小学五年级阅读题Word格式.docx

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”“那一定是亲戚！

”“也不是。

”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：

“那么，请让我直言相告。

看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；

文句欠通，可见学习很不用功。

这孩子今后绝无成就。

“当真吗？

”老太太身份惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！

怎么，你没认出自己的笔迹吗？

”这可是你上小学时用过的本子呀！

“啊，原来是您呀，可敬的老师！

”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：

“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时的作文，今天又为我上了深刻的一课。

”║

从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，都不再那么轻率、武断了。

<

提示>

本文写了巴尔扎克刚刚出名时，做事说话有些轻率、武断。

通过他的老师拿着他小学时的字迹潦草、文句欠通的作文本，他认识到了自己身上的毛病，并从此改正类缺点。

1、给短文的第三自然段加上标点符号。

2、短文已用“║”分为三段，请你写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

3、仔细阅读短文的第六自然段，哪句话最能看出巴尔扎克轻率、武断？

用“”画出来。

4、下面哪句话准确地概括了本文所要表达的思想感情，在括号里用“√”标出。

（1）本文反映了老师对巴尔扎克的关心和教育。

（）

（2）本文反映了老师对巴尔扎克的关心和教育，以及巴尔扎克勇于认错、知错就改的品质。

5、巴尔扎克感激老师的两点是什么？

送拐

“哎，大热天去医院送拐杖，真亏！

”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。

18路终点站还没有车，握着拐杖的手已满是汗水。

“小伙子，坐下来等吧！

”一位妇女搬了把椅子放在我的面前。

“谢谢您，我不坐。

”我感激地答道。

“没关系，这时我们专门为残疾人准备的残疾人座椅，快坐下吧。

”说着便过来扶我。

“不，不，您误会了！

”我慌不迭地解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐的。

”说着，我踢脚踢腿地给她看。

车站上的人都笑了。

车终于来了。

我怕拐被碰坏了，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门栏杆上。

“替爸爸去医院为一位出了工伤的叔叔送一趟拐，爸爸答应给我买望远镜，（）辛苦，（）划得来……”我想。

“大哥哥您坐我这儿吧！

”车厢后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。

“噢，谢谢你啦，小妹妹！

还是你坐吧！

“可您是残疾人呀！

”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。

“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”

看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余有说不出的感动。

想到自己替人送一趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲。

？

“没有买票的同志请买票。

“买一张四角的。

”我把准备好的钱递了过去。

售票员看了看我，却没有接。

她和蔼地说：

“你不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。

“不，不，您误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，我已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。

车到站了。

我在一家百货商店门前犹豫着，我知道，那里有我要买的望远镜。

终于，我走进了旁边的一家食品店，用要买望远镜的钱买了罐头和水果。

我想给那位叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。

一位小伙子替爸爸去医院给一位受工伤的叔叔送拐杖，在乘车过程中，许多人都以为他是残疾人，对他表示关心，他从中受到了和感受和教育，思想感情发生了变化。

短文通过这件事赞扬了全社会关心残疾人的新风尚。

1、结合上下文，写出下列词语的意思。

慌不迭：

稚气：

尴尬：

颁布：

2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。

3、文中的省略号用法相同，都表示。

4、用“”划出文中的一个反问句，并改写成陈述句。

5、“我已经被这拐造成的一连串误会深深感动了”这句话中的“一连串误会”指的是什么？

严于律己的周总理

1968年初夏的一个夜晚，北京饭店里灯火通（tongtong）明。

周恩来总理为外国朋友举行的宴会已经结束，可是，远渡重（chongchong）洋老道中国的外宾还在和周总理亲切地交谈着。

总理的四季老杨进来打水时，餐厅服务员小王顺手给了他一束（shusu）刚刚撤下来的鲜花。

老杨想起了邓大姐爱花儿，就拿上了车。

‖

汽车开了，总理发现这束美丽的鲜花。

这束鲜花有十几朵花儿，有鲜红的，有米黄的，有藕荷色的，五颜六色，鲜嫩极了。

最大的一朵月季花，有碗口那么大，雪白的花瓣像冰雕玉砌一般，散发着阵阵清香，简直令人陶醉。

夜深了，汽车在宽阔的长安街上疾驶着，路灯像两条长龙似的飞快地向后奔走。

总理默默地想着，这么好的花，谁不喜欢呢？

总理终于说话了：

“老杨，这花儿是怎么回事？

老杨一面开车，一面不慌不忙地解释说：

“这束花是宴会刚刚用过的，我要了一束，准备给邓大姐。

总理拿了那束花，看了又看，亲切和蔼严肃认真地说：

“公家的东西，不能随意拿，你一定把它还给饭店。

”说完，总理看了看表，有补充一句：

“噢，今天已经很晚了，等明天还给人家吧。

”‖

在回家的路上，老杨看着手里这束鲜花想着总理的话。

他深深地被总理这种一尘不染、严于律己的高尚品德所感动，决定明天一早就把鲜花送回饭店。

1、划去文中括号内不正确的读音。

2、联系上下文解释下面的词语。

疾驶：

陶醉：

一尘不染：

严于律己：

3、划“”的句子用了（）的修辞方法。

4、用横线划出文中的一个反问句，把它改成陈述句。

5、文中哪句话表现了周总理的高尚品质，用“”划出来。

6、短文按照（）的顺序已用“‖”划分为三段，请你写出段意。

著名的语言学家赵元任曾经用同音字编写了一则内容荒诞而十分有趣的故事，充分显示了汉字中同音字的丰富和多样。

全文共83字，请你用通俗的语言表述出来。

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。

氏时时适市观狮。

十时，适十狮适市。

氏视十狮，恃矢势，使十狮逝死。

氏拾是十狮尸，适石室。

石室湿，氏使侍拭石室。

石室拭，氏始试食十狮尸。

食时，始识是狮尸，实十石狮尸。

试释是事。

石榴

说来真可笑，我已经是三年级的学生了，还没吃过石榴，只是道听途说，它是一种水果。

我曾想，既用“石”作名称，恐怕不达好吃吧。

今年四月，路过老江滨市场，看出一群人围在那里。

我走近一看，只见几斤烂苹果，一堆鲜橘子，还有一篮子石榴。

石榴灰褐色，有小孩的拳头那么大，尾巴还拖着喇叭形的玩具呢！

我买了3个石榴回家，玩了一阵子。

这石榴既无光泽，又无香味，样子么有什么稀奇的，我便文爷爷：

“石榴真的可以吃吗？

”爷爷笑着说：

“你剥开看看就知道了。

”我好奇地用刀剥开石榴的皮。

哟，里外大相径庭呢！

几片嫩黄的薄皮隔成许多小房子。

它们白嫩可爱，像一颗颗的钻石，用嘴一咬，还射出许多汁水来。

又甜，又酸，还有点涩呢。

爷爷说：

“石榴的味道不错吧。

它表皮还可制药，外表平凡内心美。

菁菁，你长大了，能这样吗？

”我连忙说：

“能，能，一定能。

深夜，我做了一个梦，梦见自己成了一个火红火红的石榴。

1、结合上下文解释下面的词语。

道听途说：

平凡：

2、爷爷说：

”这句话的意思是什么？

3、这片短文是从石榴的那几个方面来写石榴的？

秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是带着幸福的微笑。

她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。

她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒上一层薄薄的白霜，把绿色的是树叶染成金黄、鲜红……

一阵凉风吹来，高声叫着：

“冬爷爷来了。

秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？

”秋阿姨说：

“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。

1、文中写了秋天哪些鲜艳的颜色？

找出三个或三个以上表示颜色的词语写下来。

2、用“鲜艳”造句。

鲜艳---

3、在文中找出三个有重叠用字的词语，如“圆圆的”，写下来。

4、你喜欢秋阿姨吗？

请把理由写一写。

5、给短文加一个题目：

6、你知道哪些与秋天有关的成语？

试着写一写。

好汉靠自立

小强最佩服古代的英雄好汉。

走在马路上，他会晃动着书包和同学们闹着玩，口里自称是岳飞大战金无术；

回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎挑小梁王。

总之，他做梦都想成为天下第一条好汉。

可是，有一次妈妈出差，大家忽然发现他书包里塞着四五块脏手帕，问他是怎么回事，他说：

“等妈妈回来给我洗。

”新书发下来，大家都自己包书皮。

小强不会包，只好求女同学。

同学们批评他自己不动手，是“伸手派”时，他还大言不惭地说：

“大丈夫不拘小节。

要说这些是小毛病，那还有严重的呢：

一次，小强考武术班没被录取，他竟然要求爸爸去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。

你们看，自己没有本事，靠人“开后门”算什么好汉？

一切靠别人照顾，就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。

滴自己的汗，动自己的手，自己的事情自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。

1、根据分好的段写出段意。

2、结合上下文解释词语。

大言不惭：

3、用“～～～”标出反问句，用“”标出比喻句，用“（）”标出过渡句，用“＝”标出短文的中心句，并把反问句改写成陈述句。

丢失的东西

一天晚上,我从街上卖梨的摊子中走过。

突然，脚下一滑，我赶紧扶助旁边的一个木箱，才没有摔倒。

就在我扶助木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。

这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实，好像十五个吊桶打水—七上八下。

手里的梨怎么办呢？

吃了，不好意思；

扔了吧，又舍不得。

怎么办？

我边走边想，不知不觉到了家。

爸爸见我拿着梨，就问哪儿来的梨梨梨是摊上的我脸红了，结结巴巴地说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：

“从小就不学好，长大了怎么得了？

明天把梨送回去，你把丢失的东西找回来！

知道了吗？

”爸爸的声音不大，但我不明白自己到到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸奖我说：

“真是个好孩子！

”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西—诚实。

我下定决心，永远不让这最可宝贵的东西丢失。

1、给第二自然段的空白处加上标点。

2、在文中用“—”划出描写“我”心理活动的句子，用“～～～”划出与最后一节第三句相照应的句子。

3、写出三个自然段的段意。

4、把第二自然段分成三层。

华佗求教蜘蛛

一千七百前的一天，我国名医华佗在院中散步，忽然看见一只大黄蜂撞在蛛网上，蜘蛛立即扑过去。

谁知，它刚刚接近猎物时，却被黄蜂很快蛰了一下，立刻