什么是安全生产七关Word文件下载.docx

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（7）正确使用各种工装设备及设施，注意维护保养，确保设备和设施的安全运行和使用。

部门安全生产教育

1认真贯彻执行国家的安全方针、政策、指示、法令、法规。

对职工进行生产和安全技术知识的学习教育，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。

2，自觉遵守各种安全规章制度、劳动纪律，严格执行工艺指标，坚守岗位，精心操作，按时巡回检查，发现问题及时处理，并向班长或有关领导报告。

3重点讲安全操作要领，说明怎样认真学习，严格遵守安全操作规程，参加安全技术教育培训和考试。

怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。

4正确使用劳动防护用品和各类安全防护装置，对使用的各类工具、设备等进行日常安全检查，发现问题立即向班组长汇报。

5在作业中要互相关心，注意他人安全；

自己不违章作业，发现他人违章应及时劝阻、制止。

6不操作非本人使用的指定设备，按规定保养维护指定使用设备。

7设备出现故障，必须停机，由指定人员排除，严禁在机器运转时修理设备、更换零件、处理故障及用铁器、棍棒疏通物料；

不许将头、手及身体任何部位伸入机器内。

8作业现场发生事故时，应保护现场，报告班组长并参加事故调查分析，提出防范建议。

（1）不准随意拆除或损坏照明、信号、仪表、警戒标志等各种安全装置。

（2）新进员工、实习、培训及临时人员、劳务工、变换工种人员，未经三级安全教育及考试不合格，不准独立操作。

特种作业人员须经专业培训并取证后方可上岗操作。

（3）工作时应集中精力，坚守工作岗位，不准随意启动与己无关的设备；

不准把设备擅自交给他人使用；

不准做与本岗位无关的事；

不准带无关人员进入；

不准穿拖鞋、背心和赤膊、班前、班时不准饮洒。

（4）严禁违章指挥及违章操作，工具设备不得超重、超压、超载、超负荷使用。

（5）严禁攀登吊运中的物件以及在吊运物下通过或停留。

（6）高处作业时，严禁向下投掷工具、材料、余料等物件，随身携带的工具、物件需放稳妥，防止落下伤人。

9爱护各种消防器材，不得随意挪用，放置地点的周围，不得堆放其它物品。

班组安全生产教育

1新工人进入工作岗位以前的教育，一般采用“以老带新”或“师徒包教包学”的方法。

教育内容包括本工段、本班组、本岗位的安全生产状况、工作性质、职责范围。

新工人从事岗位操作必要的安全知识和安全技能，各种机具设备及安全防护设备的性能、作用，个人防护用品的使用和管理等。

2岗位操作人员受本班班长领导，上级有关操作指示，通过班长下达到岗位，对于违章指示，并越级上报。

3岗位操作人员要认真执行操作规程。

严各控制各项工艺指标，确保优质、高产、低耗、安全运行。

发现问题及时处理，遇到紧急情况可先处理问题，后汇报。

4岗位操作人员要掌握操作技术、事故处理及主要设备的原理、构造、性能和简单维修。

5岗位操作人员要管好、用好本岗位所属设备，对不正常的设备有权要求修理和倒换。

6严守劳动纪律，不得擅自离岗。

有事必须经班长和部门值班干部同意，把工作妥善交给接替人员后，方可离岗。

7认真贯彻执行各项规章制度，认真填写操作报表和岗位记录，字体仿宋化，数据准确无误，干净整洁。

8岗位卫生区和操作时卫生要班班打扫，做到地面、墙壁、门窗、玻璃净，设备、管道净。

9牢固树立”质量第一“的思想，严格执行工艺技术规程，严格按技术标准、工作标准和质量标准办事，对本岗位的产品质量和工作质量负责。

10严格遵守工艺纪律和岗位责任制，认真做好原始记录，对各种报表记录做到规格化、标准化、书面整洁，数据准确无误。

11严格执行检查制度，加强质量监督，经常开展自检、互检和专检，认真填写检查记录，做到数据准确、齐全、无涂改。

12交接班班制是上下班之间交接情况，保证生产连续稳定运行的制度。

交接班必须严肃认真的按交接班标准认真执行。

13要求做到“十交”“五不接”，“十交”：

交任务、交指标、交原料、交操作和交提示、交质量、交设备、交问题和经验、交工具、交记录、交安全和卫生。

“五不接”：

设备润滑不好不接；

操作情况不清不接；

工具不全不接；

记录不全不接卫生不好不接，交接班按以下程序：

（1）接班者提前十五分到岗；

（2）按巡回检查路线和内容逐点检查设备工艺状况；

（3）检查工艺报表和交接班日志；

（4）召开交班前会（5）上岗进行交接；

（6）上岗人员开班后会。

14班前会内容和程序：

（1）按班班长检查本班人员出勤情况；

（2）交班班长介绍本班生产情况；

（3）接班人员逐个汇报巡检情况（4）接班班长布置本班工作。

15班后会内容和程序：

（1）岗位汇报当班情况；

（2）班长总结讲评；

（3）部门领导指示。

16操作人员要认真填写交接班日志，要求做到：

内容齐全，简明扼要，情况真实，书写认真，字迹工整，干净整洁，无涂改。

班长要把岗位交接班日志妥善保管。

交接班日志的内容要包括：

（1）接班情况：

（2）本班工作情况，（生产任务完成情况：

质量完成情况：

工序管理情况：

安全生产情况：

本班好人好事：

工局、设备状况；

岗位卫生情况）。

（3）交班情况（注意事项；

遗留问题及处理意见；

上级指示通知）。

17交接班时，若两班对某些问题发生争执，部门干部要及时进行仲裁解决，不能影响生产的正常进行。

8、化工岗位在事故状态下交接班要在部门主持下进行，要在处理正常后再交接。

交接班时的事故处理以交接班为主，接班者要主动协助，待事故处理正常后方可进行交接手续，但交班后30分钟内出现的某些不正常波动，交班者仍有责任。

了解本岗位各种仪表的性能，使用及维护知识。

2、了解岗位工种之间的联系及相互影响的因素

3、了解本岗位工艺指标测定的依据。

应会：

1、绘制本岗位工艺流程图。

2、按规定正确地进行设备的维护保养。

3熟知本岗位设备的结构及其应用

原煤输送岗位

烘干岗位

分选岗位

辅助岗位

措施关、

安全管理措施

安全管理是为施工项目实现安全生产开展的管理活动。

施工现场的安全管理，重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制，落实安全管理决策与目标。

以消除一切事故，避免事故伤害，减少事故损失为管理目的。

控制是某种具体的因素的约束与限制，是管理范围内的重要部分。

安全管理措施是安全管理的方法与手段，管理的重点是对生产各因素状态的约束与控制。

根据施工生产的特点，安全管理措施带有明显的行业特殊。

（一）落实安全责任、实施责任管理

施工项目承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任。

因此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产的责任。

（1）建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织，有组织、有领导的开展安全管理活动，承担组织、领导安全生产的责任。

（2）建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。

抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告。

项目经理是施工项目安全管理第一责任人。

各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的要求负责。

全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制，从经理到工人的安全系统做到纵向到底，一环不漏。

各职能部门、人员的安全生产责任做到横向到边，人人负责。

（3）施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。

一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事生产内容，分别通过企业、施工项目的安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗。

特种作业人员，除经企业的安全审查，还需按照规定参加安全操作考核；

取得有权部门核发的《安全操作合格证》，坚持“持证上岗”。

施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工项目经理部必须承担管理责任。

（4）施工项目经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任及由此而出现的经济损失。

（5）一切管理、操作人员均需与施工项目经理部署签订安全协议，向施工项目经理部做出安全保证。

（6）安全生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，作为分配、补偿的原始资料之一。

（二）安全教育与训练

进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，提高安全生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人为失误。

安全教育、训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。

因此，进行安全教育、训练要适时、宜人、内容合理、方式多样，形成制度。

组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。

（1）一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质。

1具有合法的劳动手续。

临时性人员须正式签订劳动合同，接受入场教育后，才可进行施工现场和劳动岗位。

2没有痴呆、健忘、精神失常、癫痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩以及不适于从事操作的疾病。

3没有感官缺陷，感性良好。

又良好的接受、处理、反馈信息的能力。

4具有适宜不同层次操作所必须的文化。

5输入的劳务、必须具有基本的安全操作素质。

经过正规训练、考核，输入手续完善。

（2）安全教育、训练的目的与方法。

安全教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段的教育。

进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的行为。

安全知识教育，使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。

安全技能训练，使操作者逐渐掌握安全生产技能获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。

安全意识教育，在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。

（3）安全教育的内容应随实际需要确定。

①新工人入场前应完成三级安全教育。

对学徒工、实习生的入场三级安全教育，重点偏重一般安全知识，生产组织原则，生产环境，生产记录等。

强调操作的非独立性。

对季节工、农民工三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律操作标准为主。

连续二个月内安全技能不能达到熟练的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。

②结合施工生产的变化、适时进行安全知识教育。

一般每10天组织一次较合适。

③结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复训练，分部验收。

以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。

④安全意识教育的内容不易确定，应随安全生产的形式变化，确定阶段教育内容。

可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技能的信心，接受事故教训教育。

⑤受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件的变化进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行为，尽快地适应变化，减少人为失误。

⑥采用新技术，使用新设备，新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面教育，激励操作者实行安全技能的自觉性。

（4）加强教育管理，增强安全教育效果

①教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。

②反复实践，养成自觉采用安全操作方法的习惯。

③使每个受教育的人，了解自己的学习效果。

鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯。

④告诉受教育者这样做才能保证安全，而不是不应该做什么。

⑤进行各种形式、不同内容的安全教育