《中小学公共安全教育读本》教案Word格式.docx

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学生活动

教学反思

1、安全用火

标志

1、我们首先学习安全用火标志，请同学们读课本21页，然后回答问题：

用火禁止标志一般出现在什么地方：

学生阅读、回答：

危险大的部位；

重要的场所；

发生火灾损失的地方；

人员集中的场所

2、禁止用火的标志有哪些？

教师指导记忆方法

要求学生必须牢记以下标志：

禁止吸烟

禁止烟火

禁止带火种

禁止燃放鞭炮

2、预防火灾

在现实生活中我们应该如何预防火灾呢？

请同学们阅读这一小节，回答问题

1火炉旁不要放易燃物品；

2不要使用液化气

3不要玩火柴、打火机；

4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾

5野炊之后，及时熄灭火种。

3、着火了

怎么办

发现着火了，同学们不要紧张。

1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；

2、遇到油着火，千万不要用水去救火；

尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。

在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。

学生复述：

遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；

遇到油着火，千万不要用水去救火

学生回答：

火警电话：

119

学生模拟动作演练

4、瞭望塔

教师读“瞭望塔”，

提出问题：

小方喜欢玩火，他做的对吗？

经过妈妈的教育，小方还玩火吗？

学了这一节你在生活中还玩火吗？

不对

不玩火了

三、课堂检测：

1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。

2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？

请讲一讲你的理由。

四、课堂小结：

这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;

不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;

不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。

板书设计:

第六课用火安全

1、 

安全用火标志

用火禁止标志一般出现在：

禁止用火的标志有：

禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮

火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等

不要使用液化气

不要玩火柴、打火机；

清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾

野炊之后，及时熄灭火种

3、着火了怎么办

小火，可以用水、沙子等扑灭；

油着火，千万不要用水去救火；

报警电话：

第七课 

不要轻易相信陌生人

教学目的

知识目标：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感目标：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

能力目标：

不轻信陌生人的话；

不吃陌生人的东西；

不跟陌生人走。

教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点

教学过程

一、播放故事，导入新课

1．讲故事：

《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。

“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。

”时，师问：

“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？

现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？

（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：

同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？

并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情，请看！

2.播放视频 

（当丢丢被坏人带上车以后停止播放。

师问：

你们猜猜会发生什么情况呢？

（学生回答）

师追问：

我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？

板书：

不要轻易相信陌生人

二、学习课文，初步明理

过渡语：

在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

1．学习课文第一部分内容：

学会识别陌生人

学生自读课文内容，师领读，分析讲解。

教师强调：

如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。

2．学习课文第二部分内容：

不要跟陌生人走

继续播放视频。

结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。

不跟陌生人走

3．学习课文第三部分内容：

不吃陌生人的东西

有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。

请看下面内容。

指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。

4．学习课文第四部分内容：

不和陌生人说话

如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？

生交流讨论，指名发言，

师小结：

一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。

5.学习课文第五部分内容：

摆脱陌生人的办法

小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？

生想办法，讨论发言。

组织学生表演。

师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。

赶紧离开

学会说“不”

往有人的地方走

不贪小便宜

不告诉他家里的情况

6．教师小结：

在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

提高警惕

播放儿歌并讲解：

不轻信　不贪小

遇事情　要动脑

提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理

1．学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2．教师小结：

坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

四、全课总结

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

当堂测试

演示课件

1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？

请写在下面。

2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗？

第七课 

提高警惕：

摆脱陌生人的办法：

赶紧离开学会说“不往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况

第八课 

安全乘车常识

1、使学生了解乘车的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的乘车方法。

学会安全乘车的知识。

安全乘车常识在实际中的运用。

1、多媒体设备。

2、安全教育图片。

3、《乘车安全》教育片

4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。

一、组织教学：

同学们，你们出门都乘过什么车？

（生：

公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？

好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。

（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。

。

同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？

今天我们就来学习一些安全乘车的常识

安全乘车常识

二、导入新课：

同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。

1、安全乘坐公交车

（1）、看教育短片《乘车安全》，思考乘车时应当注意哪些问题？

（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。

上车：

在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。

乘车：

车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；

不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；

车箱内不乱扔垃圾。

下车：

等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。

不能携带的物品：

汽油、酒精、易爆品、小动物等。

（3）、小结：

《安全乘车小提示》：

依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。

2、知识扩展：

（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？

（2）看《乘车安全》录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。

（3）齐读《安全乘车三字经》：

要乘车，乘客车；

上车后，勿乱动；

车行中，要坐稳；

头手身，不外伸；

要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。

唱欢歌，回家门

3、自行车安全要知道

（1）学生讨论：

多大年龄可以骑自行车？

骑自行车应注意的问题？

（2）看图片学习自行车安全常识

（3）学习书中“瞭望塔”了解自行车尾灯的功能.

4、游戏：

《乘坐汽车去北京》，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。

在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。

（放音乐）

三、课堂小结：

1、总结安全乘车所需的常识。

2、想一想：

你会骑自行车吗？

骑车时应注意什么？

当堂检测：

1、在车停稳后，让车上的人先 

，然后再 

上车。

2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分 

。

3、乘车时应把垃圾放进公交车上的 

或用 

装起来，下车后扔进垃圾箱里。

4、乘车时不能携带 

、 

、等易燃、易爆的危险品。

5、我国法制规定：

不满 

岁的儿童不准在道路上骑自行车。

6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于 

板书设计：

第八课安全乘车常识

公交车：

依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车

家用车：

不坐副驾驶位，使用儿童座椅或合适的安全带

自行车：

12岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物

第九课 

养成卫生好习惯

教学目标：

教育学生养成良好的卫生习惯。

让学生掌握保持卫生清洁的方法。

活动难点：

知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学准备：

挂图

一、导入新课

谈话：

同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

同学们互比。

请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？

这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢？

这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。

二、学习新课

1、饭前饭后要洗手

（1）谈话：

你爱洗手吗？

你洗手时会发现什么吗？

洗手的水为什么变脏了？

（2）讲述：

手经常摸东西，有很多细菌。

手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。

如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

（3）观察实验：

每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？

棉球上又怎么了？

这说明了什么？

（4）讨论：

当手上的污垢多了时，