泸教版二年级语文下册课内阅读专项过关训练Word文档格式.docx
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（4）这段话是写（
）
3.阅读下文，回答问题
小青蛙说：
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，_______放声歌唱。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下_______游来游去，捧起一朵朵_______水花。
（1）将下面三个词语填入文中横线上。
很美很美的
笑嘻嘻地
呱呱地
小（）青蛙蹲在荷叶上，______
放声歌唱。
小（鱼儿说：
”小鱼儿在荷叶下______游（）来游去，捧（起一朵朵______
水花。
（2）荷叶是小青蛙的______。
荷叶是小鱼儿的______。
（3）发挥想象，续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说：
“荷叶是我的______。
”小蝴蝶______。
小鸟说：
”小鸟______。
4.读文段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他______过了九十九座高山，______过了九十九条大河，来到东海边。
他______上一座大山，______上神箭，______开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
（1）选择正确答案的序号填入文中。
①登
②拉
③蹚
④翻
⑤搭
（2）羿帮助人们脱离苦海的办法是______。
（3）文段主要讲的是______
①羿射下了九个太阳。
②十个太阳炙烤大地。
5.阅读下文，回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！
小动物们又在讨论什么问题呢？
我们赶快去听听吧！
山羊老师问：
“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？
”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
”机灵猴抢着说。
山羊老师说：
“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？
“我一分钟能背好几个词。
”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。
”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！
”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。
所以，我们应该珍惜每一分钟！
”山羊老师说。
（1）一分钟能做什么事呢？
乖乖兔能______，嘟嘟熊能______，机灵猴能______。
（2）读了短文，我懂得了______。
6.阅读短文，回答问题
狐假虎威
①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。
②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：
要去我家“拜访”了。
③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。
那份懊恼就别提了，可又不甘求饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道：
“小气鬼，呸、呸、呸。
去呀，去呀，你见我怕过谁？
”然后，背起双手，再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。
④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。
可家门在望了，仍没个头绪。
⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。
大概是慑于小丁制服的威严吧，前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。
⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。
⑦晚上，我禁不住舅舅的“审问”，只好一五一十地把事情说了一遍。
谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。
（1）舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指（
）
（2）文中把自己比作了（
（3）本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（
（4）本文的分段是（
7.阅读短文，回答问题
灰角鹿
有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：
小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。
天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
（1）根据短文内容填空。
文中的小鹿因为______，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“______”。
文中的两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的______搭窝，他们这样做是因为把______当成了______。
（2）文中共有______只鸟，他们是______。
（3）你喜欢灰角鹿吗？
为什么？
8.阅读短文，回答问题。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（hé
ng
kuà
）________在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种（shè
jì
）________,在建桥史上是一个（chuà
jǔ）________,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
（1）根据拼音,在文中横线上写词语。
（2）这段话是围绕哪句话写的？
请用横线画出来。
（3）这段话的第二句运用了______的说明方法。
（4）这种设计是指怎样的设计？
这样的设计好在哪里？
请分别用双横线和波浪线在文中画出来。
（5）“拱形”中的“拱”的意思是（
9.读一读，回答问题。
“鸟”字歌
小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”，
还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。
“鸟”字还能变些啥?
小朋友们快回答。
（1）写出带有“鸟”的字。
（2）我发现，带有鸟字边的字都与______有关。
10.阅读下文，回答问题
我是一粒种子。
春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。
（1）这段文字共有______句话。
（2）“我”是______，“它们”是______、______。
（3）“我”在______（季节）发芽，在______（季节）结果。
11.读文段，完成练习。
那时候，生活就是这么简单。
每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。
雨从云里落下，滴进泥土里；
人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
（1）猜猜下列句子中划线词的意思，选一选。
1.万物在自由生长。
自由：
______
2.这世界还相当有秩序……
相当：
①表示程度高。
②不受拘束，不受限制。
（2）“那时候”是指______（填序号）。
①世界年纪还小的时候。
②世界已经长大的时候。
（3）还有哪些事物在自由地生长？
接着写一句。
______。
（4）用下面的话开头，接着往下写一写。
这世界还相当有秩序，______。
12.阅读语段，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo
pià
o）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dang
dà
ng）作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）给文中划线的字选择正确的读音
漂______（piāo
o）亮
当______（dang
ng）作
（2）“贝”作偏旁的字大多与______有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：
______、______、______。
（3）古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作______。
13.阅读短文，回答问题
狐狸的惊诧
①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。
②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去；
兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。
一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。
它们可真是一对好朋友。
③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。
一次它遇见了山羊问
你和兔子怎么那样好它长得那么矮小难道你怕它吗
④山羊沉思了一会，对狐狸说：
“因为兔子把心给了我。
”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景，激动地说：
“所以我也把心给了兔子。
⑤“什么？
把心给人家？
嗨，你们这样做真是太傻了！
”说罢狐狸摇摇头，得意洋洋地走了。
（1）文中划线的标点是（
（2）本文中心是（
14.阅读下文，回答问题
每个人都会有自己美好的愿望。
我的愿望就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的一点也好。
机会来了，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动。
于是，我悄悄地攒起钱来。
我平时爱花零钱。
今天买袋巧克力，明天又想买卷果丹皮。
爸爸、妈妈说过我好几次，我也没改掉这个毛病。
对我来说，攒钱可真不是一件容易的事，但是我下了决心，我坚信“有志者事竟成”。
于是，我开始一分一分地攒钱，储蓄盒里的钱日益增多。
攒钱也得有恒心。
有一次，我去商店买橡皮。
刚进门，便不由自主地向食品柜台走去。
这时，那巧克力豆也好像开口说：
“我好吃极了，我好吃极了……”我的手不由自主地伸进兜里掏钱，但是想到我的愿望，立刻又把手缩了回来。
我望了望柜台里的巧克力豆，又抱歉地对售货员阿姨笑了笑，高高兴兴地走开了。
几天以后的一个上午，我把积攒的钱全部交到校捐款室。
一想到我也能为祖国贡献一份小
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