九年级英语教学工作计划篇Word下载.docx
《九年级英语教学工作计划篇Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级英语教学工作计划篇Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
内容来自dedecms
2.体例体系新,教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系,编写思路清晰,符合学生认知发展规律,方便初学者培养英语学习兴趣,从而很快进入英语学习的状态。
。
单元按语言功能意念项目编排,每一话题四个小节按听说读写的语言技能编排。
3.语言地道,对话之中融入情感态度和文化意识,使学生能在交流中用英语介绍祖国文化,加深对中华民族文化的理解。
4.好教易学,教材充分体现新课标的指导思想,把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。
二、重难点突破
本期不仅要完成本册教材内容,而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。
本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类,如:
现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等,难点也是语法和基本句型,这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结,在练习和实践中开展综合探究活动,进一步拓展学生的语言知识,围绕课题探究活动构成每个单元的核心,让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能,提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
而以历史人物活动为线索的对话,能很好地培养学生听说能力;
同时,轻松实现学科之间的渗透和交融;
培养学生的爱国意识,增强民族自信心和自豪感。
教材的每个活动设计都很技巧,既培养学生搜集信息、积累知识,灵活运用所学语法知识的习惯,又提高综合运用语言的能力。
使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识;
在交流中用英语介绍祖国文化,加深对中华民族的理解。
在学习贴近学生生活的阅读材料时,让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高,进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。
总之,通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结,有效地提高学生学习效率,激发学习兴趣,对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性,以达到巩固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。
本文来自织梦
三、教学内容与课时安排
1):
reviewofunits1-4(ingrade9)(fiveperiods)
2):
leadinunits5-6(ingrade9)
unit5:
learningaboutchina.(fifteenperiods)
topic1:
itattractsmanytouristsfromallovertheworld.
topic2:
themanwhoisgivingaclassisconfucius.
topic3:
whatdoyouknowaboutchina’shistory?
exam:
(twoperiods)
unit6:
keepingintouch(fifteenperiods)
let’stalkmoreabouttv.
iwanttobeanartist.
wewillgraduatefromschool.
3):
grade8:
(nineperiods)
unit1:
keepinghealthy.
youshouldgotoseeadoctor.
youmustwashyourhandsbeforemeals.
whatshouldwedotofightsars?
unit2:
playingsports.
ilikeplayingsoccer.
willyoujoinus?
copyrightdedecms
whatshouldwedofortheolympics?
unit3:
myhobby.
whatthingsdoyoulovecollecting?
ilikecountrymusic.
themovieissowonderful!
unit4:
ourworld.
plantsandanimalsareimportantforus.
i’msuretherenoufos.
thegreatwallisasymbolofthechinesenation.
feelingexcited.
whyallthesmilingfaces?
whyisbethcrying?
michaelisfeelingbetter.
bicycleexploring.
we’regoingonaspringfieldtrip.
let’sgoexploring.
cyclingisfun.
unit7:
organizingafoodfestival.
weneedtomakesomemoney.
cookingisfun.
awonderfulfoodfestival.
unit8:
:
whatanicecoat!
whatwouldyouliketowear?
let’sgotoseethefashionshow.
4):
grade7:
gettingtoknowyou.
hello.
whereareyoufrom?
what’syourtelephonenumber?
lookingdifferent.
hehasabignose.
whatcolorisherhair?
whatdoesshelooklike?
talkingaboutgoodfriends.
iliketheenglishcorner.
comeandmeetmyfamily.
wouldlikesomeeggs?
havingfunoutsidetheschool.
let’sgoshopping.
let’shaveapicnic.
let’sgotothezoo.
ourschool.
iusuallywalktoschool.
what’syourfavoritesubject?
here’sthenews.
myhome.
youhaveanicehouse.
whatareyourneighborslike?
isthereasupermarketaroundhere?
kangkang’sbirthdayparty.
canyoudance?
wherewereyouborn?
howwastheparty?
theseasonsandtheweather.
what’stheweatherliketoday?
iwanttogoholiday.
thespringfestivalismyfavorite.
5):
reviewthesentencepatternsandthemainpointswhatthestudentshavelearnt.(thelefttime)
四、教学措施与教学方法
利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的听说能力。
并通过开展各种任务性活动,巩固所学的知识。
鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习,增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力;
通过阅读训练,培养学生根据不同的阅读任务,运用适宜的阅读策略获取信息的本领,达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。
同时,注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机;
并让他们了解英语交际中常用的体态语,鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果;
采用形式多样的写作练习,培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。
并及时总结语法和日常用语,巩固所学语言知识,使学生对语言功能的认识,由感性上升到理性。
在培养学生听说读写语言技能的基础上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,提高学生的语言技能。
具体说来就是:
紧抓课堂教学,落实好每一个语言知识点,做到当堂内容当堂掌握。
2、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
3、多为学生营造一些学习氛围,如:
创设英语角、多媒体教学及其他媒介与肢体语言教学等等。
4、师生多用英语交流,有意识地进行口语交际训练,强化所不的基本句型和重点词汇。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
九年级英语教学工作计划范文九年级英语教学工作计划|返回目录
新学期开始了,这是初中阶最后一个学期,学生即将面临着中考考验,这是一次真正意义上的选拔考试,迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此,教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。
实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。
对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。
在具体的教学日常工作中,深