坑头幼儿园学年第二学期中二班备课第十二周Word格式文档下载.docx

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黎静雯

活动

目标

能点数16－20.并能将点数结果与数字图片配对。

活动目标

．观察并描述理发店的环境和设施。

．认识理发师的工作，初步了解理发师使用的工具。

．能大胆地向理发师提出问题

教学具准备

．多个1元硬币、与幼儿人数相同的印有10个格子的底板。

．向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。

数码相机。

活动过程：

1.老师在两种玩具食物的旁边摆放不同数量的1元硬币，请幼儿点数硬币，并说出食物的价钱。

2.请幼儿比较两者硬币数量的多少，引导幼儿说出哪一种食物比较贵，哪一种比较便宜。

3.与幼儿进行购物游戏，老师每次拿出一种玩具食物并标上价钱，请幼儿把正确数量的1元硬币逐一放在底板的格子上。

4.与幼儿一起检查答案，最快完成活动的幼儿便可以买到该食物。

5.待幼儿熟悉游戏后，可请幼儿轮流负责标出食物的价钱。

食物的价钱需在10元以内。

6.游戏结束时，看看哪一位幼儿买到的食物最多。

1.请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程。

2.请幼儿分享到理发店的经验，并描述理发师的工作，向幼儿提问：

．理发师怎样帮助我们？

．理发师使用什么工具？

．如果没有理发师，我们会怎样？

．你会怎样向理发师表示感谢？

3.建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。

还要讨论观察的重点——理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。

4.参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如：

．你负责什么工作？

．你的工具有什么用途？

老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。

5.回幼儿园后，请幼儿描述理发店的环境和理发师的工作。

可出示照片，帮助幼儿回忆。

6.让幼儿分享参观时最难忘的事情。

陈爱娣

户外活动内容

玩大球

负责

教师

活动目的、过程及则

1、教育幼儿要听从老师的要求去做。

2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。

坑头幼儿园教学活动备课

2011年5月16日第十二周星期一中二班

社会《毕加索的线条画》

生活活动指导及离园情况：

鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境

．认识不同种类的商店，了解商店的多样性。

用语言表达关于商店的经验和认识，发展语言表达能力。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴

．在鸡蛋盒的每一格里放一件小物品，例如服装图片、迷你面包模型、橡皮等，然后在上面铺一张薄纸。

．与上述物品相对应的不同商店的图片。

1.出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸，看看里面有什么东西。

2.出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。

3.请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问：

．商店的名称是什么？

．商店里有什么商品？

．你家附近有哪些商店？

．你最喜欢去哪些商店？

为什么？

4.请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并向同伴介绍。

．

个别教育情况

增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友

一日活动反思及小结：

．活动一：

认识理发师的工作，初步了解理发师使用的工具。

．活动二：

能积极参与有关商店标志的讨论。

．活动三：

户外活

动内容

弹弹床

活动目的、过程及则

1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。

2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。

园长

审批

张中梅

5月13日

2011年5月17日第十二周星期二中二班

语言《您在哪里工作》

健康:

服务员的工作

．了解不同的服务员的工作内容。

．了解为我们服务的人，并能够用简单的语言表示感谢。

活动

初步了解钱币的意义和应用

．把服务员图卡（见材料制作）放进神秘袋。

工作地点图卡（见材料制作）。

．《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第10-11页。

．餐厅服务员帽子（折法见材料制作）。

1.请一位幼儿抽服务员图卡，然后悄悄地给老师看，老师扮演图中的服务员。

2.其他幼儿猜猜老师扮演什么服务员，可以向老师提出问题，例如：

．您需要穿制服吗？

．您会怎样帮助别人？

．您工作的地方是怎样的？

可先由另一位老师示范提问问题。

3.提问之后，幼儿要说出老师扮演的是什么服务员，并找出有关的工作地点图卡。

4.待幼儿熟悉游戏后，可由他们扮演服务员，悄悄地在老师耳边说出扮演的是谁，并接受其他幼儿的提问。

5.老师最后做总结，把幼儿扮演的角色，以及有关的信息（各种服务员的主要特点及提问的问题等）用简单的图、符号、文字记录下来，与幼儿一起回顾。

6.请幼儿说说上述服务员会怎样帮助他们，并说说怎样向服务员表示感谢。

1.请幼儿介绍搜集的资料，并分享到餐厅用餐的经验。

2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，向幼儿提问：

．爸爸和小东到哪里吃早餐？

（餐厅。

）

．谁是餐厅里的服务员？

你是怎么知道他们是服务员的？

（穿

着白色制服的是服务员，他们正在做不同的工作。

．他们为什么要穿制服？

（因为穿制服安全卫生，能使顾客知

道谁是服务员，还不会弄脏自己的衣服。

．服务员的主要工作有哪些？

（他们负责为顾客点菜、送食

物、结账、清理桌面和餐厅等工作。

．这些服务员当中，你认为谁最重要？

（自由回答。

3.与幼儿一起折餐厅服务员帽子，并在上面画出美丽的图案。

4.制作完成后，请幼儿戴着帽子扮演服务员，到娃娃家的餐厅玩角色扮演游戏。

1、教育幼儿要听从老师的要求去做。

2011年5月17日第十二周星期二中二班

体育

教育幼儿放学后，尽快离园。

不要在幼儿园逗留。

。

适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学

教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具

了解不同的服务员的工作内容。

活动二：

活动三：

玩球

坑头幼儿园教学活动备课

2011年5月18日第十二周星期三中二班

数学一起来购物

音乐《理发师》

比较10以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜。

体验边合拍唱歌，边和拍做简单的动作。

●由旋律开始：

1、让幼儿熟悉歌曲旋律。

2、在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。

2、在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。

3、出示幼儿用书或电子书，请幼儿描述图中各个人物的发型，并说说顾客们换了什么样的新发型。

幼儿可运用关键词，例如长、短、直、卷、白色和黑色等词语描述发型。

4、播放歌曲《理发师》，引导幼儿完整地学习歌曲。

5、请幼儿留心听歌词，向幼儿提问：

．歌词里提到什么人物？

．理发师的工作都有什么？

．“烫发”是什么意思？

6、老师教幼儿按节奏念歌词。

保龄球

活动目的、过程及规则

1、老师示范动作

2、能听从老师的要求去进行。

2011年5月18日第十二周星期三中二班

美术《来开理发店》

让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感

．尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力。

扮演理发师和顾客，享受角色扮演活动的乐趣。

教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园

．理发工具照片。

各种美工材料，例如彩纸、卫生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒子等。

1.老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工具的名称和用途。

2.老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：

开理发店需要做什么准备？

怎样布置？

如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。

3.请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。

如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。

4.请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例如设计价格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。

5.准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表收钱，然后比较所得钱币的多少。

理发的价格应定在20元以内，并用1元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打

活动一：

体验边合拍唱歌，边合拍做简单的动作。

1、老师示范动作.

2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.