小学英语语法名词知识点讲解+练习Word下载.docx
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④抽象名词：
表示动作、状态、品质或其他抽象概念。
如labor（劳动）、health（健康）、life（生活）、friendship（友情）、patience（耐力）。
（2）专有名词:
表示特定的人、地方、称谓、机构、语言、国民、星期、月份、节日名称等，专有名词的第一个字母必须大写。
二、名词考点纵览
知识点考点
考点对应典型例题剖析
考点一：
名词的可数性问题
考点1：
不可数名词的量的表示法。
不可数名词没有复数形式，前面不能直接a/an表示不可数名词的量，表示不可数名词的量有两种方法：
1、用some,any,alittle,little,much,alotof等表示量的多少，如somemilk,alotofwater等。
作主语时，谓语动词要用单数形式。
2、用“a/an+量词+of+名词”的形式来表达。
如果要表达两个或两个以上的概念时，量词部分用复数形式，不可数名词不变，如acupoftea,twoglassesofjuice等。
典型例题1
I’mhungry.I’dliketohave.
A.twobowlofriceB.twobowlsofrices
C.twobowlsofriceD.twobowlsrice
答案：
C
典型例题2
Givemechalk,please.
A.aB.pieceof
C.apieceD.apieceof
D
典型例题3
一些面包在桌上。
Someonthetable.
breadis
考点2：
可数名词的复数形式
1.可数名词有单数和复数两种形式。
A.可数名词复数的变化规则如下：
（1）一般情况词尾加s，如book→books,desk→desks等。
其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。
（2）以s,x,sh,ch等结尾的名词，通常在词尾加es：
bus→buses,box→boxes,dish→dishes等。
其读音为［iz］。
（3）以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加es：
family→families,butterfly→butterflies。
其读音为［z］。
（4）以f、fe结尾的词，把f或fe变为v再加es：
leaf→leaves，life→lives等，其读音为［vz］。
（5）以“元音字母+y”结尾的词，直接加s：
toy→toys,其读音为[z]。
B.可数名词复数的不规则变化如下：
（1）改变单数名词中的元音字母，读音改变。
man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice
（2）单复数形式相同，读音不变。
sheep→sheep,deer→deer,Chinese→Chinese,Japanese→Japanese
（3）其他形式：
child→children
（4）某国人变复数的规则如下：
中国人Chinese→Chinese
日本人Japanese→Japanese
英国人Englishman→Englishmen
法国人Frenchman→Frenchmen
美国人American→Americans
阿拉伯人Arab→Arabs
埃及人Egyptian→Egyptians
德国人German→Germans
澳大利亚Australian→Australians
可借用口诀记忆，即中日不变英法变，其余s加后面。
2.以o结尾的名词变复数时，有生命的名词在词尾加es，无生命的名词在词尾加s。
（kangaroo和bamboo除外）
加es:
potato,tomato,hero,Negro,mango
加s：
zoo,radio,photo,piano,kangaroo,bamboo
3.如果复合名词前面的名词是man或woman，变复数时，构成复合名词的两个名词全部都要变成复数形式；
如果是其他词，变复数时，只需把后面的名词变成复数形式。
manteacher→menteachers,womandriver→womendrivers,
boystudent→boystudents,appletree→appletrees
Howmany（sheep）arethereonthehill?
sheep
Iliketaking（photo）.
photos
A.Thirty（family）liveinthisbuilding.
families
典型例题4
Mostofthetouristsonthecoachare（German）,andonlytwoofthemare（Japanese）.
GermansJapanese
典型例题5
Howmany（womandoctor）arethereinthehospital?
womendoctors
考点二：
名词的所有格
名词所有格的表达
1.有生命的名词所有格在词尾加’s。
若是复数并以s或es结尾的名词只加“’”。
表示时间、空间、距离、价格重量的名词所有格和表示世界、国家和城镇的所有格及某些习惯表达法也使用’s所有格。
2.无生命的名词用of构成所有格。
他是我父亲的朋友。
（两种）
Heismy.
Heisthemy.
father’sfriend
friendoffather
Peteris.
A.afriendofmineB.amyfriend
C.afriendofmymotherD.minefriend
A
---Whoseboxesarethese?
---Theyarethe.
A.children’sB.childrens’
C.childrenD.childs
几个人共同拥有一样东西的所有格表达法：
只需在最后一个人的名字后加’s。
It’sbedroom.It’scleanandbright.
A.LilyandLucyB.LilyandLucy’s
C.Lily’sandLucyD.Lily’sandLucy’s
B
Mr.Blackisfather.Helovesthemverymuch.
A.LizandLily’sB.Liz’s
C.Liz’sandLily’sD.Lily’s
Mr.Greenisfather.
A.Jim’sandKateB.Jim’sandKate’s
C.JimandKateD.JimandKate’s
考点3：
双重所有格的表达
①of+名词所有格②of+名词性物主代词
他是我哥哥的一个朋友。
Heisafriendofmybrother’s.
她是你的其中一个女儿吗？
Issheadaughterofyours?
考点4：
’s所有格与of所有格用法比较
of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。
当用于有生命的人或物时，of所有格有时可以与'
s所有格互换。
如：
Mr.Smith’sson=thesonofMr.Smith史密斯先生的儿子
Jim’spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心
theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到达
考点5：
’s所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别。
比较下面三句话：
1.SheisMary’sbrother’sfriend.
2.SheisafriendofMary’sbrother.
3.SheisafriendofMary’sbrother’s.
例句1用的是’s所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
例句2用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary’sbrother。
例句3用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。
考点三：
名词在句中的作用
1.作主语
Englishisveryuseful.英语很有用。
Thechildrenareplayinggameshappily.孩子们在高兴地做游戏。
2.作定语（一般用单数形式，但sports除外）
papertigers纸老虎
workplaces工作的地方
sportsshoes运动鞋
3.作及物动词和介词的宾语
SheworkshardatChineseeveryday.她每天努力地学中文。
IlikeEnglish.我喜欢英语。
4.作表语
Tomismygoodfriend.汤姆是我的好朋友。
Weareallstudents.我们都是学生。
5.作宾语补足语
Theychosetheboymonitor.他们选那个男孩当班长。
Ifindherakindteacher.我觉得她是个善良的老师。
6.作状语
MyfatherwillcomebacknextMonday.我父亲将于下周一回来。
Pleasewaitamoment.请等一等。
7.作同位语
ThisisMissSmith,ourEnglishteacher.这位是史密斯小姐，我们的英语老师。
He,anordinaryworker,didalotofuncommonthings.他，一个平凡的工人，做了很多不寻常的事。
三、综合练习
一、单项选择题
（）1.Theygotmuch_____fromthosenewbooks.
A.ideasB.photos
C.news
D.stories
（
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