二上单元备课文档格式.docx

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6．能借助汉语拼音认读汉字。

能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

（二）阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．学习默读，做到不出声，不指读。

4．借助读物中的图画阅读。

5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

8．认识课文中出现的常用标点符号。

在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9．积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇（段）。

课外阅读总量不少于5万字。

10．喜爱图书，爱护图书。

（三）写话

1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（四）口语交际

1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6．有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

（五）综合性学习

1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3．热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

全册教材简析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：

美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。

“语文园地”包括四个栏目：

我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；

日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；

口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；

展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

最后是两个生字表。

生字表

（一）是全册要求认识的字，有450个。

生字表

（二）是全册要求会写的字，有350个。

这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。

除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

全册教学要求：

1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识450个字，会写350个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7．认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

全册教学重、难点：

重点：

1．会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2．认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

在阅读中主动积累词语。

难点：

1．提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2．认识课文中出现的常用标点符号。

3．培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

学习写日记。

全册课时安排：

美丽的秋天约13课时

丰富多彩的学校生活约13课时

热爱祖国约13课时

怎样看问题、想问题约15课时

友好相处、团结合作约13课时

关爱他人约13课时

保护环境、爱护动物约13课时

热爱科学约15课时

选读课文约6课时

合计约114课时

改进教法、提高教学质量的设想（教师1）：

改进教法、提高教学质量的设想（教师2）：

改进教法、提高教学质量的设想（教师3）：

第一单元教学计划

李晓静时间：

2011.6.25

单元教材分析：

本组教材以“秋天”这一线索来编排的课文，其中《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》这两篇课文，通过朗读、学习使学生深切感受到大自然的奇妙和伟大，从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。

本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。

学生可以通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。

学习本组教材时，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；

引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇；

引导学生自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡等。

注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

单元教学重、难点：

1．通过观察图画和学习课文，理解课文的意思，受到美的熏陶。

2．学会生字、部首，理解文中的词语。

3．能正确流利地读课文。

单元课时安排：

识字1：

1课时

1．秋天的图画2课时

2．黄山奇石2课时

3．植物妈妈有办法2课时

4．古诗两首2课时

语文园地一3课时

合计11课时

第二单元教学计划

曹升梅时间：

本单元以校园生活为主题,包括一篇识字教学,四篇精读课文和一个语文园地。

内容贴近学生生活,丰富多彩,富有童趣.。

《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语,接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文.说的都是学校生活中的事学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育.在教学前,先指导学生读一读导读,然后再进行识字、课文的学习.教学时教师可以结合学生的课内外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性的开展活动,并在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好情操,体验学校生活的多彩与乐趣。

1.会认49个生字,会写46个生字.

2.确流利的朗读课文,积累词语.

3.诵课文《一株紫丁香》,体会师生之间的深情厚谊.

4.树立学生自信心,能用适当的方式表现和展示自我,懂得为别人服务的意识.

5.知道时间的宝贵,珍惜时间,利用好时间.

6.体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情.

单元重、难点：

1.识字、写字,读通课文.

2.体会文章表达的情感.

《识字2》…………………………1课时

《一株紫丁香》…………………………2课时

《我选我》…………………………2课时

《一分钟》…………………………2课时

《难忘的一天》…………………………2课时

《语文园地》…………………………4课时

合计…………………………13课时

第三单元教学计划

于秀梅时间：

单元教材分析：

本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。

其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。

相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。

1．会认55个生字，会写44个生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵部分段落，感受祖国的伟大。

3．认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。

单元重难点：

1．识字写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。

2．理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。

单元课时安排：

《识字3》…………………………1课时

《欢庆》…………………………2课时

《北京》…………………………2课时

《我们成功了》…………………2课时

《看雪》…………………………2课时

《语文园地三》…………………3课时

合计…………………………12课时

第四单元教学计划

主备人