四年级语文下册课内阅读理解练习题已排版Word格式.docx

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4、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。

（3分）

5、我会根据读音组词（4分）卷juà

n（）juǎn（）倒dà

o（）dǎo（）6、我会给下列的形近字组词（3分）

瑕（）棉（）泰（）

假（）绵（）秦（）

7、这两段描写了漓江的___________和___________（2分）

8、用“像……像……”造句。

（2分）

9、归纳：

（6分）

（1）漓江的水有_______、_________、___________的特点

（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点

10、这两段文章采用的修辞的手法是________________和______________。

并用“”在文中画一个排比句。

11、我会缩写句子。

（4分）

（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。

（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。

《桂林山水》文段选读练习

（二）（13分）

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1、据读音组词。

（2分）间

jiān（）jià

n（）蒙mēng（）mé

ng（）

2、在括号里填写合适词，这些词是词。

（2分）3.以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，表达了作者的　　　　　　　　　　　　　　　　感情。

4、填空。

（7分）

（1）“这样的山，这样的水”指的是。

（2分）

（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了、、、、这些景物。

（5分）

二、《记金华的双龙洞》文段选读练习一（33分）

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。

1、我会填。

（3分）一（）漆黑一（）地方一（）青龙

2、写出反义词。

（4分）余外（）宽广（）依据（）蜿蜒（）

3、用“首先……其次……”写话。

（3分）

4、内洞的特点是，石钟乳和石笋的特点是。

5、你能发现每组两个字的不同吗？

比较后再组成词语。

蜿（）蜒（）剧（）赏（）

碗（）延（）据（）尝（）

6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语，读后再仿照例子来造句。

即使……也……

7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？

请写下来。

8、我会修改病句。

（3分）这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。

9、转告下面的话。

（3分）王鹏说：

“我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。

”

请把王鹏的话告诉你的朋友：

10、读了这个自然段，你会提出什么问题？

细读后，你能自己解决吗？

我提出的问题：

　　　　　　　　　我的解答是：

《记金华的双龙洞》文段选读17分）

一路留迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？

（2分）

2、在文中找出3对意义相反的词语。

（6分）

（）和（）（）和（）（）和（）

3、“突兀森郁”描绘出山的特点是____________________________（3分）

4、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？

举例说明。

例1________________________例2_____________________

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。

公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。

油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。

上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。

入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这就是外洞。

1、这段文字选自《》。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。

它在短文中的意思是（）：

①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。

②极新，常用来形容衣服。

③量词，用于聚集成团的东西。

3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。

（）---（）（）--（）

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：

、

5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?

7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？

三、《中彩那天》课内阅读：

《中彩那天》文段选读练习

（一）（18分）

一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货贺）商店门前挤满了人。

原来，一辆崭新的奔（驰弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（zè

ngcé

ng）给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属（shǔzhǔ）于我家时，我简直不敢相信那是真的。

不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

母亲安慰我说：

“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。

”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？

”我迷惑不解地问。

1、我会把文中括号内不正确的字划掉。

2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画"

√"

。

3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。

闷闷不乐辨不清是非；

摸不着头脑。

迷惑不解使心情安适。

烦恼因有不如意的事而心里不快活。

安慰烦闷苦恼。

4、照样子，写词语。

（3分）缓缓驶过：

、、、

5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。

难道我们中彩得到汽车是不道德吗？

《中彩那天》文段选读练习

（二）（32分）

母亲让我仔细（辨辩）别两张彩票有什么不同。

我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我：

“K字代表库伯，你父亲的同事。

”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎销）了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！

”我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨拔）电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。

父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲悔）有了深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1、我会划去文中括号内不正确的字。

2、我会写近义词。

（4分）痕迹（）激动（）富有（）教导（）

3、为什么父亲用橡皮擦过k字？

（3分）　　　　　　　　　　　　　　

4、扩写下面句子。

（最少扩两处地方）（6分）

（1）我听到脚步声。

（2）我看到k字。

（3）父亲讲了趣事。

5、这个道德难题指什么?

（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、父亲为什么会特别高兴？

（3分）　　　　　　　　　　　　　　

6、父亲怎样解决这个道德难题？

你认为父亲这样做对吗？

为什么?

8、我们全家会讲些什么？

想象后写下来。

《尊严》文段选读练习一（23分）

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nà

nná

n）的人，他们面呈（ché

ng）菜色，疲惫（beì

peì

）不堪。

善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：

“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？

”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shà

nsà

n）良的人都会这么做。

于是他回答：

“不，我没有什么活儿需要您做。

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：

“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！

”杰克逊大叔想了想，说：

“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。

等您吃过饭，我再给您派活儿。

1、我会划掉文中括号内不正确的读音。

2、我会写出近义词。

（3分）　疲惫（）例外（）顿时（）

3、我会写出反义词。

（6分）　善良（）　朴实（）疲惫不堪（）

4、我会找出四字词语来。

（4分）、、、

5、我会注意加粗的词语，照样子造句。

我不能不劳动，就得到这些食物！

6、用“”在文中画出描写年轻人外貌的句子。

7、从文中找出合适的词语填。

（）的目光（）的年轻人（）地吃

8、照例子，写句子。

例子：

杰克逊大叔说：

“我没有什么活儿需要您做。

”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。

年轻人说：

“先生，那我不能吃您的东西。

”

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yá

ngá

ng）起头，问：

“先生，