中加会计准则比较研究论文+开题+综述Word文档下载推荐.docx
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1998年，国际财务报告准则（IFRS）的重要性就得到了加拿大会计准则委员会（AccountingStandardsBoard）的认可，加拿大会计准则委员会（AcSB）接受了国际会计准则趋同的战略，包括与FASB,IASB和其他国家准则制定机构一起构建一套统一的全球性的高标准的会计准则。
而加拿大会计准则委员会也在2006年表示，加拿大上市公司将在未来5年内完成实施国际财务报告准则（IFRS）的计划，并允许公司经所在省证券管制机构批准最早在2008年开始采纳国际财务报告准则（IFRS）。
2011年1月1日起加拿大上市公司开始实施国际财务报告准则（IFRS）。
随着全球经济一体化趋势的日益强化，中加两国公司的跨国营运也日益增加，所以基于中加两国会计准则体系总体框架、具体准则，以及两国会计准则在国际趋同过程中差异的比较，得出相关分析结论，为两国公司的跨国营运提供会计实务处理的准则参考，显得十分重要。
我国会计准则与加拿大会计准则比较的意义在于：
理论方面，有助于统一对会计准则国际趋同的认识，分别分析中加会计准则的发展趋势。
相互借鉴，更快更好地实现会计准则国际趋同。
实务方面，以期基于中加两国会计准则体系总体框架、具体准则，以及两国会计准则在国际趋同过程中差异的比较，得出相关分析结论，为两国公司的跨国营运提供会计实务处理的准则参考。
二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：
（一）研究的基本内容
1绪论
1.1选题背景和研究意义
1.1.1选题的背景
1.1.2研究的意义
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
1.3研究框架
2中加会计准则国际趋同性比较
2.1会计准则国际趋同的概念
2.2会计准则国际趋同的必然性和可行性
2.2.1会计准则国际趋同的必然性
2.2.2会计准则国际趋同的可行性
2.3中加会计准则国际趋同形势分析
2.4修订后的中加会计准则趋同性比较
3中加会计准则差异性分析
3.1中加会计准则差异性的理论研究
3.1.1总体框架的比较
3.1.2具体准则的比较
3.1.3中加会计准则在国际趋同过程中的差异比较
3.2中加会计准则差异性的实务研究
3.2.1研究方法
3.2.2指标与样本
3.2.3数据和结论
3.3中加会计准则存在差异的原因分析
3.3.1法律制度差异
3.3.2经济发展水平差异
3.3.3文化差异
4中加会计准则现存差异的影响
5结论
参考文献
致谢
附录
（二）拟解决的主要问题
本文选取了中加会计准则比较研究这一非常重要但在理论界研究被忽视的板块作为研究对象，有针对性地对中加会计准则国际趋同性比较、现存差异的影响、中加会计准则差异性分析进行研究。
主要解决：
（1）总体框架差异分析
（2）具体准则差异分析（3）中加会计准则在国际趋同过程中的差异比较。
从而为两国公司的跨国营运提供会计实务处理的准则参考。
三、研究的方法与技术路线：
研究方法：
（1）文献研究法：
本文根据中加会计准则比较研究的目的，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要中加会计准则比较研究的相关问题。
从而了解中加会计准则的历史和现状，形成关于研究对象的一般印象，得到现实资料的比较资料，了解中加会计准则的全貌。
查阅国内外相关的文献资料，在理解的基础上进行总结归纳。
（2）定性分析法：
就是对中加会计准则进行“质”的方面的分析。
具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的与中加会计准则有关的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
即从中加会计准则国际趋同性比较、中加会计准则差异性分析、现存差异的影响与建议等几方面来解决拟定的问题，得出能为两国公司的跨国营运提供会计实务处理的准则参考。
技术路线：
四、研究的总体安排与进度：
序号
时间
内容
1
2010年9月20日至
2010年10月10日
教师和学生见面，明确外文翻译、文献综述、开题报告撰写等毕业论文阶段性工作要求
2
2010年10月11日至
2010年11月22日
教师具体对学生在选题、外文翻译、文献综述等指导
3
2010年11月22日至
2010年11月28日
在指导老师指导下完成开题报告及文献综述，参加开题认证会。
4
2010年11月29日至
2010年12月3日
对文献综述和开题报告进行修改。
5
2011年1月3日前
提交毕业论文外文翻译及初稿。
6
2011年2月21日前
提交二稿
7
2011年2月21日至
2011年3月25日
学生参加毕业实习，完成毕业实习工作；
教师与同学通过多种形式联系，加强指导。
3月25日回校交实习报告。
8
2011年3月25日前
提交三稿或定稿
9
2011年4月1日前
提交定稿（三稿不符合要求，4月1日前完成修改）
10
2011年4月6至
2011年4月15日
指导老师完成相关评语和整理资料
11
2011年5月1日前
答辩
主要参考文献：
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