三年级上册13单元前置研究Word文档格式.docx
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/Goodnight!
2.推荐与本单元主题相关的英文小诗，歌曲，对话或文段。
学习重难点：
听读、认读、熟读本单元的单词和对话。
前置作业：
一、制作Unit1的单词卡片，你完成了吗？
（）
二、跟磁带认读U1的单词，也可以请教会读的同学或家长，你会读（）个，若仍有难读的单词，请你写在这里：
三、想一想，忆一忆，你还知道其他的动物单词吗？
写一写，并带上中文。
四、我还会（与本单元主题相关的重点句型，小诗，歌曲，对话或文段）
前置作业
前置作业检查情况：
I’mmonkey.新授课
（1）
1.进一步学习消化本单元关于动物的单词和学校生活的对话。
2.学习新句型并会运用。
1.听读、认读、熟读并背诵Lesson1和Lesson2的单词和对话。
2.小组表演课文。
（要求角色扮演）
3.前置作业：
一、听Lesson1和Lesson2录音，每课跟读5遍，并将你理解的句子翻译在书上，你完成了吗？
二、抄写Lesson1和Lesson2的单词，每个写5遍，你完成了吗？
（）
三、根据Lesson1和Lesson2的课文将下面对话补充完整。
A:
Hello！
B:
.
I’mKate!
?
Myname’sGaoWei.
①What’syourname?
②Hi！
四、小组分角色改编并表演课文（口头作业）
I’mmonkey.新授课
（2）
1.能理解区分早上、下午、晚上、及睡前的礼貌用语并能在实际生活中熟练运用。
2.运用本单元的新单词和句型进行课文改编表演。
主题对话和课文改编表演。
一、听Lesson3~Lesson5录音，每课跟读5遍，并将你理解的句子翻译在书上，你完成了吗？
二、抄写Lesson3~Lesson5的单词，每个写5遍，你完成了吗？
三、根据Lesson3~Lesson5的课文将下面对话补充完整。
Goodafternoon,boysandgirls.
.
Goodnight,Lisa!
①Goodnight,MumandDad!
②Goodafternoon,MrZhang.
四、小组运用Lesson3~Lesson5中的句型，改编并表演一个对话（要求：
运用所学句型，越多越好）口头完成
I’mmonkey.熟悉课
1.根据本单元主题，运用相关新单词和句型进行情景对话。
一、听Lesson6录音5遍，将你理解的句子翻译在书上，你完成了吗？
二、小小翻译家，把下列短语和句子翻译成英文：
1．早晨好，小猫。
2．下午好，小猫。
3．晚上好，小猫。
4．像小兔一样表演。
5．你叫什么名字？
三小组改编课文或故事并进行角色表演。
（要求：
运用所学句型，越多越好）
注：
大表演，口头完成即可
我们组的场景：
我准备的道具：
角色分配：
I’mmonkey.知识整理评研课
1.整理本单元所学知识。
2.找出练习中的错题进行评研，攻破易错知识点，并积累。
攻破易错知识点并巩固相关知识点。
1．整理所学重点句型
2.我容易错的题有哪些？
3.我来考考大家：
Unit2Thisismypencil.单元感受课
a.重点单词（关于文具）：
book,bag,pen,pencil,pencil-box,ruler,eraser,sharpener,glue,marker
b.重点句型：
Thisis….
Gladtomeetyou.
Nicetomeetyou.
Welcome.
Thisismy….
一、制作Unit2的单词卡片，你完成了吗？
二、跟磁带认读U2的单词，也可以请教会读的同学或家长，你会读（）个，若仍有难读的单词，请你写在这里：
三、想一想，忆一忆，把你记得的关于文具类的单词写在下面，并带上中文。
Unit2I’minClassOne,GradeThree.新授课
（1）
Name:
Class:
3.深入学习消化本单元关于学校生活的单词和对话。
4.学习新句型并会运用。
Unit2Thisismypencil.新授课
（1）
1.进一步学习消化本单元关于文具的单词和日常对话。
1.听读、认读、熟读并背诵Lesson7~9的单词和对话。
2.小组表演课文。
一、听Lesson7~9录音，每课跟读5遍，将你理解的句子翻译在书上，你完成了吗？
二、抄写Lesson7~9的单词，每个写5遍，你完成了吗？
三、根据Lesson7~9的课文将下面对话补充完整。
Hello,LiYan..
Gladtomeetyou.
C:
.I’meight.Howoldareyou?
.
①Gladtomeetyou,too.②ThisisKate.③I’mnine.
Unit2Thisismypencil.新授课
（2）
1.学会用Thisismy….的句型介绍自己的文具用品。
一、听Lesson10和Lesson11录音，每课跟读5遍，并将你理解的句子翻译在书上，你完成了吗？
二、抄写Lesson10~Lesson11的单词，每个写5遍，你完成了吗？
三、根据Lesson10~Lesson11的课文将下面对话补充完整。
Hello,I’mMike.What’syourname?
.I’mnine.Howoldareyou?
.Look,thisismyglue.
Wow!
Hownice!
①Thisismymarker.②I’meight.③MynameisPeter.
四、小组运用Lesson10~Lesson11中的句型，改编并表演一个对话（要求：
Unit2Thisismypencil.熟悉课
一、听Lesson12录音5遍，将你理解的句子翻译在书上，你做到了吗？
二、小翻译家，吧下列短语和句子翻译成英文：
1．你好！
我的名字是猴子。
2．很高兴见到你，小猴。
3．这是我的钢笔。
4．哇！
它好漂亮。
5．看看我的书。
三、小组改编课文或故事并进行角色表演。
Unit2Thisismypencil.知识整理评研课
1.整理所学重点句型：
Unit3Lookatmynose.单元感受课
a.重点单词（关于身体部位）：
nose,eye,face,mouth,head,ear,neck,arm,hand,leg,knee,foot.
Lookatmy….
----Howareyou?
----Fine,thankyou.
----Howareyou?
----Good!
Andyou?
----Notverywell./Notsowell.
2.推荐与本单元主题相关的英文小诗，歌曲，对话或文段。
一、制作Unit3的单词卡片，你完成了吗？
二、跟磁带认读U3的单词，也可以请教会读的同学或家长，你会读（）个，若仍有难读的单词，请你写在这里：
三、想一想，忆一忆，把你记得的关于身体部位的单词写在下面，并带上中文。
5.深入学习消化本单元关于学校生活的单词和对话。
6.学习新句型并会运用。
Unit2I’minClassOne,GradeThree.新授课
（1）
Unit3Lookatmynose.新授课
（1）
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