生活中的一次性用品文档格式.doc
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重点:
认识到使用一次性用品带来的危害。
难点:
减少使用一次性用品,保护环境的做法。
教学过程
(一)导入。
1、师:
随着人们生活水平的不断提高,生活节奏的逐渐加快,越来越多的一次性用品走进了人们的生活,成为人们生活中必可少的一部分,谁能说说你都使用过一次性用品?
(学生回答)
[屏幕出示各种一次性用品实例]
2、师:
你觉得它给我们的生活带来了些什么?
(生答:
卫生、方便、快捷)
今天,我们就一起走近一次性用品,去了解它……
板书:
生活中的一次性用品
(二)交流与讨论
一、调查表汇报:
(“一次性塑料袋”调查小组)
一次性用品大调查
一次性用品名称
一次性用品数量
一次性用品用途
寻找替代品
一次性筷子
一次性杯子
一次性毛巾
一次性纸巾
一次性牙刷
一次性口罩
一次性塑料袋
一次性——
我发现了;
自己家中,使用一次性用品最多的是
,我还发现:
学生汇报自己的调查所得。
如果按每人每天丢弃塑料袋1只计算,我们洛阳镇有5万人,武进县160万人,每天丢弃塑料袋多少只?
看了这些数据,你有些什么想法?
2、出示课件:
我国某些一次性用品的生产量和原材料消耗量。
一次性用品
餐馆用的筷子
塑料袋
木铅笔
贺卡
一年消耗量
260亿双
1200亿个
75亿支
6亿张
年原材料消耗量
200万立方米森林积蓄
40万吨原油
20万立方米森林积蓄
20万棵大树
通过这张表格,你最想说什么?
有什么感受?
3、按每个袋计算,武进县每天丢弃塑料袋约160万只,按照一年扔掉的个数来讲,我们武进区消耗的原材料要多少呢?
4、师:
通过上面的计算,你对一次性用品有了什么新的认识?
5、小组讨论:
我们应该怎样对待一次性用品,你有什么办法吗?
过渡:
一次性生活用品在给人们带来方便的同时,也时时刻刻地危害着人类的生存环境,存在着大量的资源浪费,因此,也引起了国家的高度重视。
1、相关链接:
为一次性筷子做些什么?
关注一次性用品
2、请同学们小组讨论,并填写表格。
3、屏幕出示一些用废弃的一次性用品做成的工艺品,供学生欣赏。
师:
我们的生活中,一次性用品给人们带来方便的同时,给人们也带来了环境问题、卫生问题、健康问题,所以世界环保组织呼吁人们拒绝一次性用品,保护环境。
二、调查表汇报:
(“一次性医疗器械”调查小组)
1、请思考:
哪些机构里面要用到一次性用品?
为什么?
教师小结:
注射类、导管类、敷料类、麻醉类、缝合针线类、放射线类、透析类、骨科类、中心静脉插管类、介入类、眼科类、口腔类、试剂类、卫生用品、护理器材及临床需要的其它耗材,避免传染性病症的传播及保护病人的健康安全。
2、请“一次性医疗器械”调查小组汇报调查情况
3、小组讨论:
一次性医疗器械使用完后,要怎么处理?
生:
放入特定的医疗器具回收桶,然后集中焚烧。
4、资料链接:
媒体揭医疗垃圾回收黑幕制成各种一次性餐具、奶茶杯等流回市场
(四)总结提升
通过今天这节课的学习,你有什么收获?
[学生回答]
谈本节课的收获。
师小结:
我们真诚地希望,人人行动起来,加入到环保的队伍里,为我们拥有一个空气清新、水体清洁、树木葱郁、花草遍地的大自然,拥有一个自然和谐的生存空间,从拒绝使用一次性物品开始,从自己做起。
(五)课后拓展
1、写一封倡议书,环境保护是每个人义不容辞的责任。
2、设计环保创意海报,在学校进行宣传,拒绝使用一次性物品,从我做起