最新推荐孩子在家的文明礼仪范文模板 19页Word格式文档下载.docx

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谢谢您的合作！

温州市忠义外国语学校

201X年4月3日温州市忠义外国语学校家长校园文明礼仪“八好”（201X-4）

1．守则好：

尊重并遵守学校各项规定，不违背规定鲁莽行事。

给孩子一个遵规守纪的模

范。

2．形象好：

衣着整洁大方，不着背心，不穿拖鞋。

给孩子一个美好形象的代言。

3．行为好：

校内不抽烟，不喧哗，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不随意围观教室。

周末

车辆接送怠速行驶、禁止鸣笛。

给孩子一个卫生静雅的环境。

4.姿态好：

与人交往言谈有分寸，能尊重他人。

与他人发生误解或矛盾时，理解为先，

宽容为上。

给孩子一个知书达理的长者。

5.沟通好：

正确对待子女的成绩，相信学校、相信老师。

经常主动与班主任或其他老师

沟通，交流时能换位思考，不迁就袒护孩子，虚心接受老师的教育建议。

给孩子一个善解人

意的家长。

6.整理好：

每个周末来校接孩子，能引导孩子做好书桌、学习用品、寝室生活用品的整

理。

给孩子一个规整收拾的习惯。

7.安保好：

周末校内通车，接送孩子要紧贴身边，不要让孩子随意跑动。

给孩子一个无

微不至的呵护。

8.协助好：

主动配合保安做好进出登记和车辆停放，积极参加学校组织的家长学习会，

多提宝贵意见，主动当好学校义工，发挥个人优势，为学校、班级工作锦上添花。

给孩子一

个鼎立支持的后方。

篇二：

家长的文明礼仪伴我行讲话稿家长的“文明礼仪伴我行”讲话稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

作为一名家长，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪

伴我行活动”的启动仪式，并代表家长做简短发言。

惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子

距离文明的要求还有一段很长的差距。

所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让

今天成为我们走向文明的一个新的起点吧！

这样，我才有勇气站在这里开口讲话。

要成为

一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈

火的冶炼。

我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。

成

绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导

下成为一个文明的人、一个优秀的人。

老实说，我不期望他们一定会成为栋梁，但我希望他

们至少是一棵绿树。

无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害

孩子们的身心。

所以我真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走

出校园也可以免受那些社会不文明言行的流行性病毒的感染。

这个要求也许有点冒昧，但请

理解一个家长将来把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。

感谢老师，教化文明的学校！

感谢老师，教育我们的孩子！

我们知道，文明的培育需要文明的氛围。

希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚

相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。

当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的责任。

都说家长是孩子的第一任老师，其实

家长一直都是孩子的老师。

我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的

榜样。

由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的

习惯，希望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。

长江后浪

推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学一定会超越你们的父辈，成为二十一世纪

的优秀青年。

让文明之风吹遍校园，吹遍社会，伴随同学们健康幸福的成长一生！

谢谢！

我的发言完毕。

篇三：

家长学校教案《小学生文明常识礼仪教育》全国家长学校优秀教案征集评选：

小学生文明礼仪基本常识教育教学目的：

通过本节课的教学使学生家长明确对孩子进行文明礼貌教育的重要性，掌握几种教育孩

子讲文明礼貌的策略。

教学重点：

理解文明礼貌教育的重要性；

掌握教育孩子讲文明礼貌的策略。

教学准备：

课件、相关事例。

教学过程：

一、“文明”、“礼貌”的含义：

1、引言导入：

各位家长，大家好！

你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长培训。

这既是家

长对孩子的关心，也是对我们学校工作的大力支持。

在此，我代表学校向在坐的家长表示衷

心的感谢！

你们的孩子在渐渐长大，我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才，那么，我们应该怎么做

呢？

好习惯、好品质成就精彩的人生。

我们今天探讨的话题就是：

让孩子从小讲文明礼貌。

（出示课题：

让孩子从小讲文明礼貌）

2、提问：

什么是“文明”？

什么是“礼貌”？

3、家长代表发言。

4、出示课件：

文明——指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。

礼貌——是

文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。

二、对孩子进行文明礼貌教育的重要意义

1、讲述：

清朝初期思想家颜元有句名言：

“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身

修，心尚礼则心泰。

“这说明注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子

自身来说，都是十分必要的。

谁能说说对孩子进行文明礼貌教育有什么意义呢？

（1）、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。

①、讲述：

原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出：

家庭教育“重在

教子做人”。

下面我们一起看看获得诺贝尔奖的科学家是怎么说的。

②、出示课件：

75位获诺贝尔奖的科学家的回忆。

（2）、教育孩子讲究文明礼貌，是实现家庭和睦幸福的必要条件。

①、讲述：

为什么说对孩子进行文明礼貌教育是实现家庭和睦幸福的必要条件呢？

下面

我们来看看著名的文学家的观点。

托尔斯泰说：

“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同。

”

（3）、教育孩子讲究文明礼貌，也是让孩子适应社会进步的要求。

说对孩子进行文明礼貌教育是让孩子适应社会进步的要求是因为中国素有“礼

仪之邦”的美称，讲究文明礼貌教育是我国人民的传统美德。

在《文摘周报》上刊登了这样

一篇文章：

一位旅行社的导游小姐凭着多年的带经验和强烈的爱国精神，总结出一些人的丑

陋表现：

贪小便宜、在公共场所大声喧哗喊叫、为好友抢占座位等等。

她认为眼睛是镜片，

心灵是底片，如果不文明的中国人越来越多，将会影响到中国人的形象。

②、小结：

由此可见，注重和深化文明礼貌教育，让孩子适应社会进步的要求是培养孩

子做人需要。

三、文明礼貌教育包含的主要内容：

1、请家长结合自己的经验谈谈对孩子进行文明礼貌教育包括哪些方面的内容？

2、家长代表发言。

3、出示课件：

文明礼貌教育包含的主要内容：

（1）、语言文明：

做到与人交谈时尽量使用普通话，不说粗话脏话，能在适当场合和时

机运用文明用语，如“您好；

谢谢；

不用谢；

麻烦您了；

对不起；

没关系；

打扰您了；

再见”

等等。

（2）、生活文明：

要求做到衣着整洁；

养成良好的卫生习惯和饮食习惯等等。

（3）、行为文明：

要求学生举止大方稳重而不失活泼，大方而不失礼貌等等。

（4）、交往文明：

要求孩子待人接物大方有礼，举止有度，经常使用文明用语；

不打扰

别人说话；

尊敬师长、孝敬父母，听从长辈教导，要主动与父母交流，不顶撞不任性等等。

（5）、社会文明：

要求孩子遵守社会公共秩序，如在影剧院等公共场所内不要大声喧哗，遵守交通规则；

爱护公共财物和公共设施，不乱涂乱画，不践踏草坪等。

四、家庭中培养孩子文明礼貌的策略：

1、家长讨论：

在家庭中如何培养孩子讲文明、懂礼貌？

家庭中培养孩子文明礼貌的策略：

（1）、以身作则树榜样。

a、我国在谚有“染于苍则苍，染于黄则黄。

”父母的足迹是孩子的里程碑，你们的一言

一行都深刻地影响着孩子，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等产生影响和示范。

我

国古代思想家孔子说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”讲的就是这个道理。

托

尔斯泰也曾经说过：

“全部教育，或者说千分这九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父

母自己生活的端正和完善上。

”家长是孩子的第一位教师，从孩子呱呱坠地开始，父母的一言

一行就在潜移默化地影响着孩子。

随着年龄的增长，这种影响就逐渐发展成一种人生的方式。

所以前苏联教育家马卡连柯也曾告诫父母：

“你们自身的行为在教育上具有决定意义。

”家长朋友们，身教重于言教，父母严于律己、以身示范，才能在孩子心目中树立起威信。

这里有一个典型的事例，我们一起来看。

b、出示课件：

野餐时及时清理营地的父母和孩子。

（2）、耳提面命立规矩。

a、列举在图书室孩子大声喧哗母亲无能为力的事例。

新加坡国立大学教授、商业管理院院长陈心刚童年时的回忆。

家长明

确：

要从小培养孩子的自制力，训练他的纪律性。

c、出示课件：

培养孩子文明礼貌、遵守秩序，可以从两方面入手：

一是讲清规则；

二是

培养克制力。

所谓规则，对小学生而言，就是从身边的行为开始教育。

比如法规教育、社会

公德教育、行为准则教育等。

所谓克制，是根据孩子年龄尚小，对自己行为的控制能力比较

弱的特点，在当个人的行为与法与德产生矛盾时，教育孩子要控制自己的行为。

（3）、遇事而悔择良机。

家长对孩子进行教育时同，不能事无巨细、不分轻重、无时不刻地唠叨；

而是讲究时机、掌握火候、恰到好处地利用生活中的人、事、物有针对性地进行教育。

（4）、反复教育重坚持。

a、讲述：

“冰冻三尺非一日之寒。

”特别对孩子们而言，他们年龄小、意志力薄弱、自控

力差。

加之他们接受的教育来自学校、社会、家庭等方方面面，特别是社会上的不良言行容

易引起孩子人困惑，容易让孩子好的习惯不够稳定。

这就需要们对孩子进行教育时要持之以

恒，而不能此一时，彼一时。

托尔斯泰说过：

“家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不

到成功的孩子，孩子们需要时间——家长的时间、大量的时间。

”这说明教育的成败贵在坚持。

b、出示课件：

父母起初给孩子制定了长远规划，可由于诸多原因没能坚持，结果全盘落

空。

（5）、抓早抓小最重要。

诺贝尔和平奖获得者、美籍犹太作家埃利维瑟尔说：

“一切决定于开始。

”说明了早期教

育的极端重要性。

中国有句俗话：

“三岁看八十”、“桑条自小育，到老育不直。

”我相信在座

的家长们都不陌生，因为习惯的养成非一朝一夕，所以我们必须从小进行有意识的培养。

所谓“教育无小事，事事皆育人”就是说我们对孩子进行文明礼貌