最新儿童剧本三篇 精品Word文档下载推荐.docx

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　　从会议室到校门口外排成俩排

　　车在学生们夹道中开到办公室，

　　主任刚出来，龚校长鼓掌对大家说欢迎领导来视察，欢迎欢迎。

　　众师生鼓掌。

　　主任不用鼓掌，不用这么多人，怎么还让学生迎接呢！

让学生们都回去吧！

　　校长笑道好好好，学生们回去自习，老师都留下来。

　　主任走向办公室，司机拿着公文包跟随主任

　　2校委办公室

　　散场后面有个学生乙向会议室看了一眼，看见许多老师站在门口，里面也有好几个，上面的领导来视察都是在这个会议室讲话，平时是老师们开会的，

　　学生乙边看边走着，

　　主角老师看见乙慢悠悠的走，就向乙喊，闲着没事做啊！

到教室去。

　　乙急忙忙地转过头，大步大步地走

　　配角老师越是没用的学生越是喜欢闲逛。

　　老师们都纷纷坐好

　　配角老师将茶杯放好

　　校长这是教育局派下来的主任

　　大家齐鼓掌欢迎

　　主任双手示意不用鼓掌不用鼓掌

　　主任开会之前我说说题外话，你们知道学生放假回家在家里做什么呢？

　　校长都在学习

　　主角老师有的人在学习，有的人跟着父母干农活。

　　配角老师1是的，很多人在放牛。

　　配角老师2也有送城里学钢琴的

　　主任你们说的非常好，局里的有些领导希望学生放假回家能有个统一安排，那就是做课外作业，你们对这个课外作业有什么看法呢？

　　校长我觉得非常好，这个对学生的学习非常重要。

　　主角老师我觉得好

　　配角老师1这个肯定没意见啊，这是好事啊

　　配角老师2那课堂作业多少钱啊，会不会加重家长的经济负担啊，之前就有家长抱怨总在交钱，交个没完没了的。

　　主任你们反应的非常重要，你们所说的我会一五一十的传达上去，那这个题外话就到此结束了。

　　主任拿出文件我现在正式地传达教育局的文件

　　主任读文件学生作为公民，同样享有宪法、民法所赋予的一切权利，同时还享有《中华人民共和国未成年人保护法》等赋予的权利，学校应保证学生在校期间享有各项合法权利，任何打、骂学生的做法都是违法行为，对不服从管理的学生通过正当途径加以纠正。

　　学生的合法权益受到侵犯时，有权通过申诉或诉讼保护自己，它是公民申诉权或诉讼权在学生身上的体现。

　　学生在学习、生活的过程中，难免会受到惩罚、处罚，教师在进行处理时难免失当和失实，学生对所受处分持有异议时，有权向有关部门提出申诉。

　　主任放下文件这就是上面让我带来的内容

　　校长带头鼓掌，唯独陶老师没有鼓掌

　　主任看了一眼，有些尴尬

　　校长笑着说主角老师完全融入了，主任读完了，还没有反应过来，

　　主角老师说怎么不能打学生呢！

不打他们，他们听得进去吗，不打他们，他们怎么能学到知识吗，中华五千年，哪有教书的不打学生呢！

　　主任没听进去的可以多教一遍的，对学生们要有耐心，不能打。

　　配角老师以前不是提倡打学生吗，怎么现在又不准打学生呢！

　　主任国家是不会提倡打学生的，只是领导意见不同，政策没有落实下来，现在上面有人事调动，有了统一口径，所以我们要严格按照上面的指示，实行文明教育。

　　众配角老师觉得有理点头讨论

　　主角老师可能主任你长期在教育局里面办公，坐在电脑前，对实际的上课教学不太了解吧，

　　校长生气批评主角老师这就是你的不对了，主任对教学和施教是深有研究的，是资深教育家，这个是不容置疑的。

　　主角老师我相信主任的教学能力，但主任带来的消息说不能打学生，哪有学生不挨打呢，这不是让我们害了那群学生，

　　主任怎么会害了他们呢，这是在保护他们，让他们在学习期间健康成长，

　　主角老师有句话说，打是亲，骂是爱，又打又骂是好心带，不打不骂是臭咸菜，那么胡主任通过这句话，还会觉得我不该打他们么

　　主任现在时代变了，我们应该跟时代走

　　配角老师1或者我们可以调整一下，及格的学生不打，不及格的照常打。

　　配角老师2我认为女学生不打，男学生照常打，因为男学生普遍调皮。

　　众老师纷纷讨论

　　校长不语

　　主任打了学生就是侵犯了他们的权益，而且也不利于他们的成长

　　主角老师法律是死的，人是活的，我们为什么要在一棵树上吊死呢！

　　主任你这个想法是不对的

　　主任法律是指由社会认可国家确认立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

　　主任说，未成年人保护法就是不让老师打学生的，你再打学生就是犯法了，

　　主角老师说，那古代的先生也打弟子了，也没有听说过谁谁谁是千古罪人，没有因打学生而背负骂名的，这说明现在的社会不否定老师打学生，再说打学生是为了学生多学点东西。

　　校长定住了，面无表情

　　主任这个你就有点强词夺理了看看龚校长

　　校长笑着点点头

　　主任古代有一句很重要的话，那就是因材施教，根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

　　有的学生被打了会听进去，有的学生被打了反而厌学，要根据学生的实际情况文明教学。

　　主角老师孔子也说过有教无类，我的意思是不管什么样的学生都可以挨打，不分男生女生，就算考第一了也可以打，

　　主任打和教是不一样的，打是违法的，教是合法的，再说家长们花钱是让孩子学知识的

　　，不是挨打的，为了学知识挨打是不合理的，

　　主角老师千金难买一顿打，比如说有的学生做错题了，而这个题是讲过的，也复习过的，但就是做错了，现在我打他一顿，再教一遍，那就印象深刻了，再也不会做错的。

　　主任说，强扭的瓜不甜，强迫学到的知识是没有用的，要文明施教，

　　主角老师答，农村之所以穷，就是因为没有学到知识，城里的大学生占百分之六十以上，而农村不到百分之五，那剩下的就是农工了，我把农村的孩子打到城里去，是为了不让他们做农工啊，这有什么不对呢！

　　主任说打不打比例都是那样的，就算是打进城里了，心里肯定会存在阴影，在与城里的大学生竞争的时候，会处于劣势的，也就是说，就算进了城里，还是生活在底层的。

　　主角老师说我的责任是在学生学习的过程中起作用，至于进入社会后，就看他们自己的造化了

　　主任你打学生，那学生学会了打其他学生怎么办？

　　老师有人愿意往好处学，有人愿意往坏处学，学好的人自然会明白我的，学坏的人迟早会通过其它途径学坏的。

　　主任重读文件

　　校长带头鼓掌

　　主任请各位教师依法施教、文明施教

　　主角老师无奈能不能让我再上一课，上完这一课我就辞职，从明天开始，我退出这个职业

　　校长你不要这么冲动嘛！

上面让怎么做自然有上面的道理，我们照做就行了。

　　主角老师不，从明天开始，我不再教书了，我恳求主任，让我再上一课，

　　主任我还是希望你能留下来继续教书，有些事情是要慢慢接受的

　　主角老师谢谢你的厚爱，我只上这一课，我现在去准备一下，离开

　　主任对校长主角老师是一位执着的教师，执着不是坏的，我希望校长能将主角老师挽留下来，并按照上级领导的要求文明施教。

　　校长好好好

　　主任你先去看看吧

　　3打学生

　　上课铃声响起来了，教室里安安静静的，同学们端端正正地坐好，

　　读前面学的三字经，大声地读，主角老师拿着的书放在讲台上了。

　　窗外校长转了转

　　主角老师在黑板上写教育无罪

　　校长注意到黑板上的字回会议室

　　会议室只剩下主任和司机和个别老师

　　校长你喝茶

　　主任有什么情况吗

　　校长主角老师在黑板上写了教育无罪，这个应该允许吧

　　主任当然允许，写的很好，

　　主任停顿一下突然说他为什么要写教育无罪呢！

他会不会把打和教育说成一个意思了，

　　校长有可能吧

　　主任那这样不行的

　　龚校长不语

　　主任犹豫或许不是这样的，是不是我们想多了，你再去看看

　　校长好的，我现在就去

　　教室里主角老师放下粉笔，学生丙趁着那阵喧闹偷偷地看了主角老师一眼，

　　可在那刹那间，他朝学生丙一眼，顿时学生丙把头低下来了，快速地读书，心跳越来越快了，

　　同学们的声音越来越大，都快听不到声音。

　　主角老师慢悠悠的走来了，手里拿着课本。

　　学生丙非常害怕，只好加大声音，尽可能地让主角老师听到声音，

　　主角老师看到丙努力的读书，脸上就没有什么表情了，咳了咳嗓子大声说道，身体要坐正，读的时候眼睛要紧紧的跟着字，不能一目十行。

　　主角老师慢悠悠的走向讲台

　　学生丙正了正身子，紧张的表情平静了许多

　　龚校长窗外转了转

　　主角老师安静下来，都把头抬起来，严肃而亲和的对学生们说同学们，这是我给你们上的最后的一节课了，上面的领导带来了新政策，内容就是不让老师打学生，我向领导申请了这一节课，这节课将是我人生中的最后一节课，我希望同学们配合我，认认真真的上完这一课。

　　主角老师庄严的喊上课

　　同学们喊老师好

　　主角老师喊坐下

　　主角老师背下来的举手

　　有四个举手

　　主角老师好，你们站起来

　　主角老师你你你，你们三个也站起来，

　　主角老师你们几个是班里成绩好又听话的学生，我之所以叫你们站起来，是因为我没有打过你们，我想通过这节课打你们一次，不然以后你们就没有这个机会了，

　　说完拿着讲台的戒尺朝矮小的女生敲了敲，

　　女生漏出委屈表情

　　主角老师看到嘲笑般你还不太愿意，后严肃说，我打你是为你好，你以为我想打你，打你还耽误我时间边说边打

　　主角老师同学们，你们是学生，如果你们在学校里没有挨过打，那不是天大的笑话，我希望你们能记住这次打，这打是为你们好。

　　说完挨个打完另几个

　　校长见状回去汇报配角老师给校长倒茶

　　主任不行，不能让他打学生，要让他停下这节课。

　　胡主任刚起身

　　配角老师说要不让他上完这一课，毕竟主角老师是德高望重啊，而且在这个学校教了这么多年了，中间让停课会伤害他的尊严，

　　主任不行不行，打学生也侵犯了学生的权力，国家是不允许的

　　教室里老师让他们坐下

　　主角老师都把书关上，把笔和本子准备好，三字经中师之惰的惰，，上节课着重的说了这个字，现在我点几个人上黑板写，其他人在下面写。

　　你你你，主角老师点了后面几个上去写。

　　在这下面写，主角老师指了指教育无罪的下面空白地方，

　　有个学生往旁边看了看，

　　主角老师还想抄别人的，到边上跪着，

　　主角老师我跟你们讲，跪着丢人，抄袭更丢人，想抄袭的人都是不劳而获，抄别人的就是吃别人吐出来的，更何况旁边的人也没有写出来

　　主角老师来，你也跪着，指了指另一个东张西望的学生，丢人现眼的，其他人继续写。

　　过了一会儿，黑板上两个写了一点点，其余几个什么也没写，

　　主角老师对黑板上的几个人你们转过来，

　　转过来后主角老师说把手伸出来，

　　依次打完后再打两个跪着的，最后巡查下面，打下面没写出来的。

　　打完叫他们下去坐着，最后叫跪着的下去

　　配角老师1就看在他这么多年尽职尽责的份上，让他上完这节课吧，没有功劳也有苦劳啊，

　　配角老师2以前天天打了，