1819 Unit 4 Section Ⅱ Language pointsWelcome to the unitReadingWord格式文档下载.docx
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③.
【答案】 ① ② ③
（教材P50）a，.
习语是组词或者是一种表达方式，其意义不是那么简单，因为习语常常无法从各个单独的单词意义中获得。
【句式分析】 是定语从句中一个常用的关系代词，表示“……的”之意；
它可以指人，也可以指物；
既可以引导限制性定语从句，又可以引导非限制性定语从句；
表示所属关系指物时，可与转换，词序一般是：
名词＋，也可用“＋名词”。
Iaa.
我隔壁住着一对夫妻，他们的孩子经常制造很多噪音。
，.
＝，.
＝，.
看那栋楼，楼顶的颜色是白的。
【导学号：
88062026】
句型转换
①a，.
→a，.
→a，.
②Ia，.
→Ia，.
【答案】 ①；
②；
换句话说；
也就是说
（教材P50），.
换句话说，其意义与其各个组成部分明显的意义可能非常不同。
，，.
它是水平移动的。
也就是说，它是从一边移动到另一边，而不是由上至下移动的。
'
s 失信；
食言
a（）总之
口头上
用语言
s信守诺言
逐字地
留言
...有消息说……
a'
有消息说大批战士被送到四川雅安去救助在地震中受困的人们。
完成句子
①换句话说，我们都不能去看电影。
②他妻子是我女儿。
换句话讲，我是他的岳母。
；
，I .
③有消息说将军要来视察军队。
.
④你的同学留言说他今晚来看你。
【答案】 ① ② ③ ④
...或者……或者……；
要么……要么……
（教材P50），a.然而，今天许多习语原意荡然无存，或只与原意有含糊或松散的联系。
'
s.
说我们的工作样样都好或是一无是处，都是不对的。
你要么自己来，要么就托人办这件事。
要么你错了，要么他错了。
... 既不……也不……
...既……又……；
两者都……
I.她和我都不对。
I.她和我都对。
翻译句子
①从他的外貌可以判断他要么是位教师，要么就是医生。
②他不抽烟也不喝酒。
③他父母二人都参加了这个会议。
【答案】 ①，aa.
②.
③.
（教材P50），‘’‘’，，‘’．
例如，“”现在的意思是“不久”，但在《圣经》中，它被用来表示“立刻，马上”。
（1）不久，过一会儿
.我们不久就会回来。
a.
她不久就碰到了一个大胡子老头。
再三地，一再地
一直，继续
一点一点地，逐步地
渐渐地
逐步地
并肩地
一天一天地，逐日
日复一日，天天
她与被告并肩站着。
他日复一日地投入那项工作，直到完成为止。
88062027】
①（一会儿）．
②（渐渐地）．
③（逐日地）．
④（一天天地）．
（2）.立刻，立即
他立刻给她回了信。
.一……就；
一经……立即（相当于
，，，
，）
.立即的；
即刻的
他一来我们就开会。
他一见到我，就伸出双手。
I，I.
我一收到他的信就去看他了。
II.
我对她一见钟情。
我们的政府必须立即采取行动。
⑤我一看见他就认出他正是警方在寻找的那个人。
【答案】 （）II.
（教材P50）Aaa.圣经习语常常是突出故事寓意的固定表达方式，给听众或读者一幅图像，以帮助他们更好地理解故事。
（1）.强调；
突出；
加下划线
在他的讲话中他强调了几点。
在最重要的句子下面加上下划线。
... 强调……的重要性
＋从句强调……
她的问题表明她多么不了解他。
.
这份报告强调学前教育的重要性。
①阅读时请画出关键词。
，.
②监狱工作人员罢工一事，突出地表明我们的监狱制度亟须改革。
③张老师强调学生们不会欢迎这些变化。
【答案】 ① ②
③
（2）n．（事件、故事等的）教育意义；
寓意；
教训
所以这一切的寓意是：
三思而后行。
这篇故事对儿童的教育意义是兄弟姐妹应当团结起来。
a 从……中吸取教训
n.道德；
品行；
风纪
.道德的；
道义上的
我们应该强调道德教育的重要性。
④我的祖父是一个很讲道德的人。
⑤电影的寓意是犯罪是没好结果的。
⑥这是个礼仪问题，而非道德问题。
【答案】 ④a ⑤ ⑥
（教材P51），a.在花光每一分钱之后，他沦落到为人打工，替别人养猪。
他意识到自己是多么愚蠢，于是回家。
（1）...使（某人）陷入……；
沦为……
她沦落至整日流浪。
饥饿迫使他沦为盗贼。
她见到那情景便哭了起来。
.... 减少了……
....减少到……；
降价到……
.把某人弄哭/使某人哑口无言
n.降低；
减少；
缩小
30.
劳动力将缩减大约30%。
必须把危险降到绝对最低值。
a.
银行利率已大大降低。
①他们沦落到沿街乞讨。
②这片美丽的森林已被毁，变成了一片荒地。
a.
③压力使他的神经都要崩溃了。
a.
④本月我们的计算机将有特价优惠。
③；
④
（2）（）被雇用；
受雇
他们受雇去收割庄稼。
她受雇做家务。
v． 雇用；
聘任
受雇；
接受雇用；
出租
在此期间，他受雇为一名厨师。
t'
，?
你不在家时为何不把车出租给邻居赚点钱呢？
短期租用，雇用
短期出租，受雇
长期租用东西
长期出租东西
长期雇用
⑤他以前从事临时服务业。
⑥该公司出租汽车。
⑦出租车往往是计时出租的。
【答案】 ⑤ ⑥
⑦
（教材P51），aa.为庆祝他的归来，他的父亲宰牛烹饪，以使大家能吃上一顿丰盛的大餐。
【句式分析】 引导目的状语从句，这时从句的谓语动词常用，，，，，，等情态动词。
说大声一点，以便我们听得见。
我们要坐在大厅的前面，以便听得更清楚。
既可引导目的状语从句（＝）也可引导结果状语从句，在引导结果状语从句时，有时也可能用情态动词，，极少用，或不用情态动词。
省去时，前面的逗号可用可不用。
①...基本句式：
＋.（.）＋...
＋.＋＋单数名词＋...
＋（少）＋n.＋...
②...也可引导结果状语从句：
＋（.）＋不可数名词＋...
＋（.）＋名词复数＋...
＋＋.＋名词单数＋...
③，修饰的成分置于句首时，主句常用倒装语序。
④＋.＋...时，如结果状语从句是否定形式，可以转换成“...”结构；
如结果状语从句是肯定形式，可以转换成“...”结构。
，（）.
我们大清早就到了，所以赶上了第一趟火车。
他兴奋地连话都说不出来了。
I'
t.
那个老师说得太快，我跟不上。
aa.天气非常好，我们决定去野餐。
88062028】
①II.
→II.
→.
n．能力；
资格；
胜任（与连用）；
（做某事的）能力
（教材P51），a.通过学习足够多的重要习语，你能将交际技巧提升到较高水平。
他的确有能力做好那项工作。
I.
我怀疑他是否有能力做那项工作。
（）. 在（做）……方面的能力
.有能力的，称职的
s能胜任工作的
.有能力做某事
.有能力地，出色地
s.
他非常胜任自己的工作。
①（能胜任）?
②（不能做）.
③a（在英语方面的能力）．
（教材P51）a，，.
透彻了解英语习语及其起源，你可以更好地理解和欣赏英语国家的历史和文化，因为习语是历史和文化的载体。
（1）.了解某事
，.假如你熟悉这个街区，你就明白这里的孩子是什么样子的了。
. 对某事了解得很少/不了解
.对某事有一定的了解
对某事彻底了解
.对某事有了解
a.
他完全了解这件事。
我们应该对这个问题有更深的了解。
，a.
经过一段时间，你对这个工作的了解会好得多。
我们怎么才能了解其他文化呢？
①.
【答案】 ①a
（2）.意识到；
懂得；
欣赏；
感激
看翻译作品不能真正欣赏到中国诗歌的美妙之处。
那家公司的老板非常赏识他的才华。
我将十分感激你的帮忙。
. 诚恳希望做某事
I'
...如果……，我会非常感激。
如有什么问题，请告诉我，我会非常感激。
I.
如果你支付现金，我将十分感激。
【提示】 后跟或引导的从句时常用作形式宾语，与之用法相同的词还有：
，，等。
②，.
【答案】 ②；
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