良好学习习惯养成教育校本教材Word格式文档下载.docx
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相信有了这本书的陪伴，我们会越来越棒，为美好的小学生
涯画上一个圆满的句号！
2012年
目
录
一、预习篇…………………………………………………………………
1、学习小窍门………………………………………………………
2、预习的方法………………………………………………………
3、预习的重要性……………………………………………………
4、预习的乐趣………………………………………………………
1
2
4
6
8
二、阅读篇
……………………………………………………………10
5、我喜欢读书方法…………………………………………………
6、我的读书方法……………………………………………………
7、不动笔墨不读书…………………………………………………
8、我爱阅读…………………………………………………………
9、我的好伙伴---阅读………………………………………………
10、适合我的书……………………………………………………
11
13
15
17
21
23
三、复习篇…………………………………………………………………27
11、认真复习好处多…………………………………………………28
12、这样复习更有效…………………………………………………30
13、课后复习小秘诀…………………………………………………32
14、阶段复习小秘诀…………………………………………………34
15、养成及时复习的好习惯…………………………………………36
总结篇……………………………………………………………………37
我有一个良好学习习惯………………………………………………38
一、预习习惯篇
预习的事项无非翻查、分析、综合、体会、审度之类；
应取什么
方法，认定哪一些着眼点，教师自当测知他们所不及，给他们指点，
只是实际下手得让他们自己动天君。
因为他们将来读书必须自己动天
君。
——叶圣陶
预习能有效地提高大家的自学能力，这是大家将独立地探究新科
学领域、索取新的知识的必备条件之一。
通过本单元的学习，你一定
会有新的发现。
-1-
第1课学习小窍门
在一次数学课上，老师还没有讲新知识，乐乐竟然能快速
抢答老师提出的问题。
在一次语文课上，老师问同学们《父爱深深》这一课中父亲为什
么不买音箱而制作音箱，是因为没有钱还是因为其他原因？
一位同学
答道：
“父亲不是因为没有钱，而是想和孩子一起享受制作音箱的过
程。
”这位同学为什么能够快速知道其中的原因呢？
“为什么他能够这么快速回答呢？
”
他们有哪些秘诀呢？
其实我的小窍门就是提前预习课文！
-2-
只有提前预习，边看，边想，在书上适当勾画和写点批注，
才能更好的掌握课文的内容。
你有学习的小窍门吗？
与同学交流交流。
-3-
第2课预习的方法
在一节语文课上，李婷同
学在老师新授课文之前，已经划出
了生字、新词及优美的句子，并在
旁边作了批注。
她这么做，对理解课文内容有什么帮助呢？
其实她是提前预习了课文，为了更好地掌握课文内容，
提高学习效率！
只有初步理解教材的基本内容和思
路，把预习笔记作为课堂笔记的基
础，掌握预习的方法才能更好地了
解课文大意。
那预习有哪些方法
呢？
-4-
下面大家总结一下预习的方法：
五步预习法
1、初读课文，你知道了什么，还想知道什么？
2、再读课文：
勾字词，标自然段。
3、想一想：
课文写了一件什么事？
4、你知道了什么，还有什么不知道的做上记号？
5、读资料，收集相关资料。
-5-
第3课预习的重要性
课前老师布置了预习课文《青海湖，梦幻般的湖》这一学习
任务，小明因为贪玩忘记这件事情，此时正拿着笔匆忙在书上乱圈乱
画，假装认真预习过。
他这么做对吗？
我们应该怎样做呢？
这样做是不对的！
预习不是在课本上无目的地圈圈点点，做好预习，就是要抢在
时间的前面，使学习由被动变为主动。
在老师讲课前，自己先独立的
学习新课内容，使自己对新课有初步的理解和掌握。
预习抓的扎实，
可以大大提高效率。
我们要讲究方法，学会预习。
为什么预习这么重要呢？
-6-
预习在整个学习过程中有着不可低估的作用“凡事预则立，不
预则废”，我们预习就是为了初步感知新教材，找出新教材的疑难点，
为学习新知识做准备。
预习是为了取得听课的主动权，
提高学习效率，希望同学们重视预习，养成良好的预习
习惯。
自己的预习方法
-7-
第4课预习的乐趣
在一次语文知识竞赛中，小明竟然能把后面没有学习到的
内容的有关知识对答如流，让同学们对他刮目相看。
他是怎么做到？
在之前的学习中掌握了预习的方法，了解了预
习的重要性，学会了很多新的知识，并且在预习中体
会到了学习的乐趣。
-8-
新课文，先预习。
先通读，要仔细。
生字词，别着急。
查字典，靠自己。
多动笔，记一记。
有佳句，作旁批。
句段篇，多梳理。
有疑问，做标记。
课堂上，多注意。
常预习，总受益。
-9-
二、阅读习惯篇
同学们，读书可以丰富语文知识，积淀科学知识，提高思考能力，
可以从书中了解做人、做事的道理，懂得真善美，从而为人生的未来
打下扎实的基础。
热爱阅读吧！
多读书，读好书，你一定会有所得。
-10-
第5课我喜欢的读书方法
每个同学都有自己的读
文方法，也积累了不少好的
读文方法，让我们相互借鉴，
相互学习，共同提高。
我的读文方法
我的读文方
法是……
是……
同学们都说出了自己好
的读书方法，值得借鉴。
下面
我也谈谈自己的读文方法，让
我们相互学习。
-11-
第二遍，慢读，
理清思路。
第一遍，快读，了
解大意。
第三遍，品读，感
悟语言。
按我们的交流方法试一试吧，并谈谈自己的体会。
我的体会：
-12-
第6课我的读书方法
21世纪是信息飞速发展和
快速传递的社会。
面对琳琅满
目的书籍报刊，我们既没有时
间也完全没有必要全部精读细
读，那我们怎么对待才是正确
我的看法
我对上面问题
的看法是……
刚才同学们都积极地说
出了自己的看法，下面我也
谈谈自己的认识，让我们共
同提高吧。
-13-
浏览性的泛读。
对大部分
浅显易懂的书或阅读价值不
高的书籍报刊，可以采取浏览
法，即“随便翻翻”，以大致
了解其主要内容，或通过看标
题、目录、内容提要、前言等，
以求在有限的时间内获取更
多有价值的信信息。
探求性的速读。
有时候读
书是为了达到某个特定的目
的或完成某项任务，如寻求某
个问题的答案，专门搜集某方
面的知识等，这就要求“一目
十行”，快速搜集所需知识。
品味性的精读。
对名篇名著
和其他文质兼美的优秀作品，需
要静心细读，体会立意构思，揣
摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像
人吃东西那样，经过细嚼慢咽，
才能把书中的精华变为自己的
知识营养。
有的好文章要反复地
读几遍，甚至熟读成诵。
-14-
第7课不动笔墨不读书
上一课的“三读法”
比较实用吧，今天这节课
我们一起来学习做笔记的
方法。
中央电视台著名节目主持人朱军是个爱读书的人。
小时候就爱看连环画，
读中学时就看过中国古代四大名著，参军到部队后，仍然保持着读书的习惯，
有空就买书，借书，换书来读。
朱军曾用一句话总结了他的读书方法:
不做笔记
不读书。
换一句话说，朱军读书的方法是，边读书边做读书笔记。
1981年朱军入伍，成为了兰州军区某部侦察连的一名战士。
朱军的床头总
摆有书籍，紧张的训练之余，有空就看书，就记读书笔记。
及至后来考入甘肃
省曲艺团、兰州军区战斗歌舞团、这种阅读习惯仍然没变。
朱军做读书笔记有两种方式，如果书籍是自己买的
或朋友赠送的，就直接在书页上画记号，或在书籍空白
的地方，写下读后的思索，疑问和感悟;
如果是借来的
书或在图书馆读书，就带上一个笔记本，把有用的东西
积累到笔记本上，把阅读后的思索、疑问、感悟化成文
字写在笔记本上。
读书，做读书笔记大大地帮助了朱军。
朱军说，1993
年考入中央电视台靠的就是读书和那一大箱子读书笔
记的无形帮助。
当时在面试时主考官提出了一个专业性
很强的问题，朱军恰好在平时读书时读到过，并且思考过，所以他能很轻松地
回答出来，而且还有自己独到的见解，才使他脱颖而出。
1、朱军的读书方法是什么？
2、朱军的读书方法给他带来了哪些成功？
-15-
刚才同学们都积极地说出
了自己的看法，朱军真是我们学
习的好榜样！
下面我也谈谈自己
的认识，让我们在交流中共同提
高吧。
1、“圈点勾画”。
即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、
感受。
比如用“＿”标出重点句，用“”标出关键句，
用“﹏”标出精彩句，用“？
”标明不明白处或异议处等。
2、作批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以写出自己的理解、体会和感想，也可以写一写自己对
同一问题的不同见解或由此引发的联想等。
3、写读书笔记。
可摘抄、编提纲、写体会等。
4、做卡片。
为了便于记忆和积累，我们可以把名言警句、精彩
片段、妙词佳句等写在卡片上，可夹书中，也可随身携带，随时
翻阅、背诵。
5、进行再创作。
包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
改写又
包括改人称、改写法、改体裁等。
学文章，要仔细，
有佳句，作旁批，
有疑问，做标记，
常练习，总受益。
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第8课我爱阅读
我的阅读畅游开始喽
！
古诗词欣赏
劝学
游子吟
孟郊
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
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寓言故事明理
笨狼上学
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里
有那么多的小
升级会员 