幼儿园阅读心得体会五篇Word文件下载.docx

幼儿园阅读心得体会五篇Word文件下载.docx

《幼儿园阅读心得体会五篇Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园阅读心得体会五篇Word文件下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

还是绝望之后的平静或是身为男人的固执?

人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。

读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：

陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。

读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。

启示一：

虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影;

他还呼吁：

快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。

如果你不快乐自己，那世间事岂不变成荒唐事，比如：

无论你多么有钱都没有用，因为你不快乐。

幼儿园阅读心得体会2

近一个星期以来，我正在读《做一个专业的幼儿教师》里的"

幼儿园本研修"

部分，这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事业，我们国家进行多次幼教改革，所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解，对幼儿教育进一步明确了方向，同时也进一步掌握了教育规律，对教师的使命有了更深刻的体会，知道要做好一个好老师，好班主任，应该做到"

三心二意"

。

所谓"

，是指爱心、信心、恒心这"

三心"

，真情实意、深情厚谊这"

二意"

，能做到三心二意的老师一定是热爱孩子，善于研究孩子、会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。

书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究，摸索出来的，以往的一日活动中存在着六多现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级人数多。

联系自己的教学，虽然仅是不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候在教育活动中，因急于求成，过多的干预了孩子的自由学习。

老师讲的过多，限制了孩子思维的发展。

让孩子失去了自由探索的空间。

生活教育中有时缺乏耐心，不是去教孩子做，而是过多的帮孩子做，导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。

一个教师不管他唱的有多好，弹得有多棒，也不管他的课上的有多创新，如果没有很好的师幼关系作基础，课堂上没有师幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失败的，只不过是一个人的表演罢了。

什么才是好的课程，好的教育?

答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一颗童心与孩子交流，倾

听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听的懂得话，把教育融进游戏盒生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。

教师的教育对象是活得个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习，不断的向专业方向发展。

幼儿园阅读心得体会3

睡觉——在生活中是不可缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。

睡觉简单而平凡，可能在人的心目中没有什么特别可谈之处了。

可是小班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。

《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，它们的表情都很高兴;

但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，高兴还是不高兴呢?

床上的动物们为什么不高兴呢?

到最后，床终于塌了，动物全都住院了。

这么简单的故事怎样教幼儿呢?

其实这个故事表面上是很简单，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。

除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢?

读了这本书，孩子能够学会什么呢?

其实在《上床睡觉》这个故事中，巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验。

如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。

并且在阅读的过程中更能启发幼儿积极思考问题解决问题的能力。

从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展。

比如，所有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢?

这里可以让幼儿不断的预测和推断。

在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时培养幼儿更有效地观察的方法。

比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。

整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣。

幼儿园阅读心得体会4

还是在学校读书的时候，很难得的一次机会，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。

记忆深刻的是，他在这场讲座里多次提到了一本书《活了100万次的猫》。

当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。

今天终于有机会见一见这一只传说中的猫了。

这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢?

有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了。

直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。

当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。

这是一本有关生命意义的伟大寓言。

蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理。

什么才是真爱?

没有自我会有真爱吗?

如果我们活得连自己是谁都不

知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样。

那么我们有说爱的资格吗?

那样的爱也同样是虚伪的吧。

有多少人一生找不到“我”而找不到爱，找不到灵魂的归宿?

教育的目的是什么?

在我看来，教育不是让孩子变成“他”，变成另一个“你”。

而是帮助孩子找到自我，确定自我，发展自我。

我个人认为《小熊的栅栏》这一本读本很值得阅读，它是接近生活的一个读本。

读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样，它体现的是农村现实生活的常遇到的事情。

小熊种萝卜，为防止小兔头吃萝卜而做栅栏，做好栅栏后萝卜还是不见了;

小熊想办法，做栅栏要量尺寸，量高度，量宽度，量高度不让小兔跳过去，量宽度不让小兔挤进去;

量好尺寸做好记号，做好栅栏萝卜还是不见，引发小熊想办法的一个过程，最后小熊大胆的想象出小兔会打洞，结束了读本内容。

给孩子留了一个悬念。

故事的每一页都具有连贯性，从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必须想办法解决，一步一步的深层下，作者能把自己的想法大胆的表现出来，吸引孩子的阅读兴趣。

幼儿园阅读心得体会5

成长经历中反复比较，得出若干切合实际的规律性认识，并提出了“太好了”“我能行”“你有困难吗?

我来帮助你!

”三句话，这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法，这些是都是极其可贵的。

她又能理解年轻妈妈的心情，以过来人的身份，向她们点明孩子成长中的“秘密”。

这时的她不仅是孩子们的“知心姐姐”，也是妈妈们的知心姐姐。

人的素质实际上将决定我们民族的命运，每一个社会成员几乎都是在家庭中诞生的，从家庭中获得生命，在家庭的环境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教养。

人的性格、意志、品质、情操以及生活习惯的形成，莫不与家庭有最密切的关系。

家庭教育，这是整个民族的事业，是千家万户的事业，同时又是一家一户的事业。

每一个做父亲、母亲的，都只能分散地，根据自己的认识和意愿，采取自己认为合适的方法去教育和影响他们的子女。

他们不可能“学养子而后嫁”。

面对一个新的生命，缺乏经验的年经父母难免要手忙脚乱。

社会生产力的发展，生活条件的变化，经济体制的转变，对外交往的扩大，又把一大堆新问题放在每个家庭面前。

家长的心态，子女所受到的社会影响，都不是人们始料所及的。

随着人们对子女期望值的上升，投入的增加，事与愿违的情况好像也更多了。

这是家长的苦恼。

他们有理由要求得到更多的帮助。

贯穿在这本书中的一个显著的特点是对孩子的理解和尊重。

孩子是人，是独立的人，他要自己长大，也只能自己长大，并且将投入社会中创造自己的事业。

大人们应当爱孩子，鼓励他们，实际上也代替不了。

孩子的心理状态、思维方式和大人都不一样，强要用大人的想法套到孩子的头上去，代他们下决心，逼他们按自己的意志去做，难免格格不入。

对孩子的理解和尊重不等于溺爱，而是对孩子的信任，应细心地发现孩子身上的积极因素，加以扶持，表扬，并且克服那些消极的因素。

这些积极因素不一定同大人头脑里的框框完全一致，或者因其幼稚、细小而被大人所忽视，从而受到不应有的压抑和挫伤。

幼儿园阅读心得体会

【以下为推荐内容，可自行删改！

】

【推荐一：

《幼儿亲子阅读心得体会五篇》】

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

下面是为你精心整理的幼儿亲子阅读心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

幼儿亲子阅读心得体会1

在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!

接着读!

”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。

与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。

与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，

发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。

总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。

幼儿亲子阅读心得体会2

英国爱丁堡大学研究者从“英国全国儿童发展研究”中选取了1.7多万人的数据资料，对他们进行了长达50多年的跟踪调查。

发现从小进行亲子阅读的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析结果显示，人们在七岁时的阅读能力能够用来预测他们在成年期的社会经济地位，这些预测因素的准确性要优于人们在童年时期的智商、教育和社会经济地位等因素。

处于这个年龄段的儿童如果在阅读技能方面非常出众，那么他们在成年后拥有