Unit 12 Life is full of the unexpected Section B 教案Word格式.docx
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1.---WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
---在愚人节,大卫出了什么事?
---Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty.---一个朋友邀请他参加化装舞会。
2.WhenIgotthere,Ifoundthathehadfooledme.当我到那时,我发现他愚弄了我。
3.WhenIgottothemathclass.IwassotiredbecauseIhadstayedupallnightstudying.
当我到数学课时,我是此的累因为我熬了一整夜学习。
II.课堂环节
§
自主学习方案
【新词自查】
根据汉语提示完成单词。
1.Theclassroomisempty.Thereisnobodyinit.
2.ThereisgoingtobeacostumepartyintheschoolandIneedsomeunusualclothesandmasks(面具).
3.Yesterdaymyfriendinvitedmetowatchsomevideosatherhouse.
4.OnAprilFool’sDay,wecanhearmanydifferentkindsofjokes.
5.It’sPeter’s18thbirthday,hegotdressedinred.
课堂导学方案
Step1情景导入
回顾:
在前面的课程我们已经学习并了解了用过去完成时态叙述过去发生的事情。
下面提几个简单的问题来回顾上节课的内容:
1.Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?
_______________________________________________
2.Whathappenedtoyouthatday?
3.Didyougetintoyourhousefinally?
环节说明:
课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容,引导他们运用过去时态和过去完成时态,同时,让他们知道生活中的不如意可以通过自己的努力来改变,而且还可以很自然的导入到本节课的内容。
Step2完成教材1a-1e的任务
1.要求学生翻开课本P93,迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务:
给所给单词按词性分类,放入表格中正确的栏目中,注意:
有些单词可能放入不止一个栏目中。
然后要求4名同学给出自己的答案,并进行个读,齐读。
(4分钟)
2.要求学生完成1b部分的任务:
告诉你的同伴你最近发生的一些事。
(2分钟)
3.听第一遍录音,完成课本上1c部分的任务:
听录音把每个人的名字写在正确的图片下面。
(2分钟)
4.听第二遍录音,完成课本上2b部分的任务:
Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?
AndwriteDforDave,NforNickandJforJoe.(2分钟)
5.听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列对话。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对听力内容的了解。
(3分钟)
1)Dave:
Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhadfooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.
2)Nick:
whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.
3)Joe:
HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn’thaveatestatall.
6.听第三遍录音,并打开听力材料,全班逐句进行跟读。
7.放下听力材料,要求学生模仿听力内容,参照1e提供的对话,利用1c,1d的信息分角色练习对话练习。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
(5分钟)
将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用;
幽默十足的故事让学生体验了学英语的乐趣。
将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
当堂评价方案(详见当堂训练部分)
备课资料包
a.词汇包:
1.empty(adj.)空的;
空闲的
(v.)排空;
倒出
1.作形容词,常用表语或定语,此时其反义词是full。
【备课例句】
Hetookhisemptycoffeecupbacktothecounter.他把空咖啡杯送回到柜台。
Wewalkedintheemptystreet.我们走在空旷的街上。
2.作动词,后常接宾语,此时其反义词是fill。
Heemptiedhistoolbag.他腾出自己的工具袋。
Sheemptiedthebox.她倒空了箱子。
【课堂变式】
Thedustbinswon’t____becausetheyare____now.
A.empty;
emptyB.beemptied;
empty
C.emptied;
emptiedD.empty;
beemptied
【解析】前一空empty是动词,用被动语态。
后一空empty是形容词。
正确答案是B。
2.showup出席;
露面
Whydidn'
tyoushowupatthemeetingyesterday?
昨天的会你怎么没来参加?
【横向辐射】
1.showsbaround意为“带某人参观”。
【例句】
Wouldyoulikemetoshowyouaround?
让我带你转转好吗?
BeforeyoustartworkI'
llshowyouaroundtheoffice.
你开始工作前,我将带你参观一下办公室。
2.showoff意为“炫耀”。
Thechildrenalwaysliketoshowoffwhenwehaveguests.有客人的时候孩子们总喜欢表现自己。
Hewroteinthatstylejusttoshowoff.这种文体写文章,完全是为了卖弄文采。
—ItissaidthatJayChousanghislatestsongintheconcert.
—That’simpossible.Infact,hehadnever_____bythetimetheconcertended.
A.putupB.setupC.fixedupD.shownup
【解析】putup“张贴,搭建”;
setup“建立”;
fixup“修理”;
由That’simpossible.可知JayChou直到音乐会结束前也没有露面。
正确答案是D。
b.句式包:
LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.
上周五晚上,我朋友邀请我参加他的生日晚会。
invitesbtoaplace(或一活动、聚会)意为“邀请某人到某一地方或参加某一活动”;
而invitesbtodosth意为“邀请某人做某事”。
Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace.我想我们现在有很多朋友了,我们也应该邀请他们到我们家做客。
1.Kitty’steacherMr.WuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.凯蒂的老师吴老师邀请我参加了去世界公园的学校郊游活动。
1.本次会议我们将邀请多少人?
Howmanypeopleshallwe______?
2.我邀请她出去散散步。
I______forawalk.
【解析】1.invitetothemeeting2.invitedhertogoout
第五课时SectionB(2a~2e)
1.discoveryn.发现,发觉;
2.cancelv.取消,终止;
3.believableadj.可相信的,可信任的;
4.disappearv.消失;
不见
1.takeplace发生
2.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互开各种玩笑
3.sellout卖完,售完
4.loseweight减肥
5.bytheendofthatday到那天结束时
6.endup以…结束
7.getmarried结婚
8.haveahappyending有一个幸福的结局
9.fearspreadacrossthewholecountry
恐惧席卷整个国家