《中国古代寓言故事》读后感15篇文档格式.docx
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我拿起这本书时，心中不由燃起激动之情。
我再也按耐不住自己的好奇心，于是就认真的阅读起来，我的眼睛简直就无法从书中的世界转移!
突然我的眼睛一亮，翻到了《买椟还珠》这一个小故事，而这也让我受益匪浅，讲的是：
春秋时期，楚国有一个人，家里有一个颗珍珠和一个精美的盒子，后来他就拿去卖，只是有一个人来看，可是他却不看那颗价值连城的珍珠，而小心翼翼地捧起那精美的盒子，爱不释手。
之后，顾客就花了大价钱买了这个盒子。
这个寓言告诫我们：
无论说话还是做事都要恰当，不能没有眼光。
听到这里，我的心不由的一颤。
原来，这一则小小的寓言故事竟让我懂得了如此的道理。
我得出道理后，又像身负使命的使者一样，继续往下看。
我接着又看到了《掩耳盗铃》、《高山流水》、《亡羊补牢》等等。
这些寓言故事都让我记忆犹新，难以忘怀。
其中《高山流水》是我们学过的课文《伯牙绝弦》中的词：
形容乐曲高妙或知音难觅。
而我们所要做的则需要用心看这本书。
《中国古今寓言》它就像一位教书育人的老师一般，带领我学到世界的真谛，而它又像一个与我形影不离的小伙伴一样，那样贴切。
它也是我在书的天空下翱翔……
《中国古代寓言故事》读后感3
我最近读了《中国古代寓言故事》，这本书中写了许多小故事，每个小故事看似很短，很简单，但都包含了一个个深刻的道理。
记忆最深刻的有两则故事，一：
“刻舟求剑”讲了一个楚国人坐船渡河，突然，楚国人的宝剑掉到水里了，别人大叫道：
“哎！
你的宝剑掉了，还不快捞上来！
”楚国人不慌不忙在船边刻了个记号，说：
“不着急，我在船边上刻了个记号。
等船靠岸了，水浅了，我再下去捞宝剑。
”别人说：
“船是能在水里飘动的，剑则沉到了水底是不动的，那样就找不到剑了……”这则故事讽刺那些不懂得根据实际情况来处理问题的人，事物都是在不断变化的，不能用一成不变的态度去处理问题。
二：
“三人成虎”讲的是，在魏国，庞恭和太子要去邯郸，在临走前庞恭问了魏王一个问题，说：
“如果有一个人说集市上出现了一只老虎，您信吗？
”魏王说：
“当然不信！
”庞恭问：
“那如果两个人说那？
”魏王答：
“我有一些怀疑。
”庞恭又问：
“如果三个人说集市上有老虎那？
”魏王肯定到：
“我一定信！
”。
在这个故事中我学到了，不要轻信别人的谎言，有时候说的人多了，谎言就变成真的了。
我们要经过自己开动脑筋，实际查看后才可以判断正确与否！
不能轻信谣言，也不能人云亦云。
《中国古代寓言故事》读后感4
先简单介绍一下这本书——《中国古代寓言故事：
有声注音版》，这本书其实是一个系列的其中一本，整个系列的名字叫：
《中国传统故事系列套装书（古代寓言。
民间民俗。
历史名人。
古代神话）有声注音版（汉竹）》（这是当当搜索中的），一共是四本书，包括本书古代寓言、还有民间民俗、历史名人以及古代神话。
可以说这一系列对于给孩子普及中国的传统文化是一本比较基础的一套书。
本书的主编赵家栋是南京师范大学文学院副教授，有过多部著作，所以这本书也是他比较成熟的作品了。
下面来介绍这本书，《中国古代寓言故事：
有声注音版》，先说他的适用年龄，应该是6岁以上的宝宝，能够懂得书中故事的大概意思的。
这本书的质量可以说是没的说了，就主要讲讲内容吧。
这本书是有拼音注释的，这对于刚刚上小学的孩子来说是很实用的，可以锻炼自主学习的意识；
接着谈谈这本书内容，这里一共有100多个寓言故事，包括咱们耳熟能详的刻舟求剑、狐假虎威、东施效颦还有滥竽充数等还包括一些我比较陌生的寓言像鲁侯养鸟、关尹子教箭、非其父不生其子等等，不仅扩展了孩子的知识储备而且对于我来说也是增长了新的知识。
再谈谈它的格式：
题目、注音、寓意点播（这些是比较常规的）、它比较吸引我的是亮点一是有释义，对一些孩子比较不懂的生词像下里巴人、阳春白雪这样的都有注释，另外就是结合现在二维码技术可以边听音频边看书，或者是在不方便看书的时候听音频，这对于有时候开长途车旅游的途中，我就可以打开音频给孩子播放这里的故事，记载途中不无聊也能增长知识就算劳逸结合吧。
总的来说，这本书的设计比较合理，内容也很满意，暂时我没有什么感到不足的地方，再翻看看其他三本书，在总的做一个评价吧，这本书还是比较推荐的。
《中国古代寓言故事》读后感5
在《中国古代寓言故事》这本书中，我最喜欢的故事是亡羊补牢的故事。
虽然是一个小寓言，但读了以后，我却明白了对自己的错误不能忽视。
这则寓言主要讲了，以前有一个放羊的人，他家的羊圈破了，狼从那儿钻进去叼走了一只羊，邻居劝他快点把羊圈修好，主人却不以为然。
第二天狼又叼走了一只羊，主人后悔了，赶紧把羊圈修好，从此他的羊再也没有丢过，
读了这则寓言，我想到了在我们的生活和学习中，我们犯了错误不能不以为然，要及时改正。
有的错误，我们不去改正，认为对我们没有什么影响，其实这种想法是错误的。
如果这些小错误出现在大问题上，那么就会带来很大的影响，比如在森林里就会发生火灾，这会使我们国家遭到巨大的损失。
学习上也是一样，在做练习的时候，如果只看结果，不看过程，到单元测试时，这样类似的题目就会白白丢很多分。
所以我们练习时应该特别用心。
读了这则寓言我明白了，学习工作中出了差错，应该设法尽快补救，否则你可能会终生后悔莫及。
《中国古代寓言故事》读后感6
寓言讲求比喻，是常常采用拟人化的表现手法说明某种道理的文学样式，文体特征上结构简短、形象鲜明、艺术手法夸张。
在古今中外的寓言作品中，用比喻说话，用拟人化的手法赋予生物或无生物以人的思想、感情、动作和语言，借以阐明某种道理，或讽刺某种社会现象，是共同的特点。
我国古代的寓言故事，形象非常鲜明生动、主题的寓意非常深刻，在文学性中寄寓着丰富的生活哲理，这是我读了《中国古代寓言故事》之后的直接感受。
如《庖丁解牛》、《南辕北辙》等等脍炙人口的寓言，里面包含着很深的人生体验和生活哲理。
在《买椟还珠》这则寓言中，本来主要买的是“椟”中的“珠”，却买“椟”还“珠”。
舍弃了最重要的东西，选择了无足轻重的东西，这种在生活中经常存在的现象，通过这个寓言很生动很形象地表现出来了。
再如在《井底之蛙》中，通过青蛙与东海大鳖的对话和行为，说明人生的天地是十分广阔的，人不要为周围的有限的环境所拘囿，应该目光更远大一点。
在《中国古代寓言故事》中，驴子是蠢笨的形象，老鼠是贪婪的形象，猴子是机灵的形象，狐狸是狡猾的形象，老虎是横暴的形象，蚂蚁是狂妄之徒，蝙蝠是骑墙派，如此寓意，既符合动物的体貌行动特征，又包含着耐人寻味的生活道理，真是独具匠心，别出心裁。
《中国古代寓言故事》读后感7
记忆最深刻的有两则故事：
一：
”
庞恭问：
通过读这些故事，我学到了很多道理，学会了如何去思考和判断。
以后我也要多读书，多思考，多学知识来丰富自己的头脑。
《中国古代寓言故事》读后感8
最近，妈妈给我买了几本寓言书。
今天我在读《中国古代寓言故事》这本书。
我最喜欢的寓言是《断箭》这个寓言，寓言里讲述了这样一个故事：
从前，有一位英勇的将军，他能征善战，总打胜仗。
因为时间的流逝，他渐渐老了，觉得用不了几年，就上不了战场了。
他很看重自己的儿子，但此时他的儿子只是一个普通的士兵。
于是，将军就把家传的金藏神箭给了儿子，说：
“这把箭只能在最危急的时候使用！
”儿子只看箭囊就觉得很精美别致，心想：
“这真是一把神奇的箭”。
有了这把箭以后儿子每天都把它背在身上，打仗时，仿佛充满了力量。
不久，配戴箭囊的他，在战场上，果然变得十分英勇，杀得敌人人仰马翻。
不料，敌人突然增加了兵力，他被逼到了山崖上，他想：
“这不就是最危急得关头吗？
”于是他抽出箭来，他万万没想到那是一把断箭，此时敌人已经来了，他再换武器就来不及了，他就拿着那把断箭杀敌，最终冲出了包围圈。
这个故事告诉我们信念和意志的重要性，一个人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。
同样，一个人只要拥有坚定不移的意志，什么艰险和难关都无法将他吓退。
我们学习也一样，心中有坚强的意志，认真努力，也一定会取得好成绩！
《中国古代寓言故事》读后感9
我读的是《中国古代寓言故事》，里面有《庄里丈人》、《门前有狗》、《宋清卖药》、《五十步笑百步》、等，生动有趣的故事，饱含着深刻的哲学。
《五十步笑百步》讲的是有一次，梁惠王向孟子请教国家大事。
梁惠王对孟子说：
“我很爱自己的国家，邻国不爱自己的国家。
邻国人没减少，我们也没增多。
这是什么原因呢？
”孟子说：
“大王喜欢打仗，我就用打仗作比方！
两方对垒，兵刃相见时。
一方掉头就跑，跑了五十步的人，就向跑了一百步的人嘲笑。
大王您认为对吗？
当然不对了，孟子说：
“大王知道这个道理。
就不希望你的人比邻国多了。
《庄里丈人》讲的是从前有个老人，有两个儿子。
长子叫盗，次子叫欧。
一天盗出去办事，还有一件事忘说了。
就喊：
“盗！
盗！
可没想到被衙吏听见了。
就把盗抓起来了，他又叫欧！
欧！
衙吏以为要打盗。
于是，就把盗打得半死。
读完《中国古代寓言故事》我懂得了人要了解自己，对自己有一个正确估计。
名字虽然是物外之物，但也要小心谨慎。
《中国古代寓言故事》读后感10
今天，我读完了老师向我们介绍的《中国古代寓言故事》这本书。
书里有很多小故事，故事虽然短，但其中让人领悟到的道理是非常有益的。
其中，我对几个小故事的印象非常深刻，他就是“盲人摸象”“亡羊补牢”“守株待兔”“画蛇添足”。
盲人摸象讲的是一群盲人摸大象，最后都说错的故事。
对这个故事的总
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