大班数学教案《分一分》Word文档下载推荐.docx
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教学过程
教学内容
师生活动
备注
一、课前导入。
二、教学新课。
三、巩固练习。
四、小结。
同学们,新的学期又开头了,在新的学期里,我们将一起学习新的学问,(.教案网出处)把握新的本事,解决新的问题。
1、让同学体会平均分的含义。
(1)、出示桃子图片,让同学随便分。
小伴侣手里都有6个桃子,你能把它们分成两份吗?
小伴侣可以相互合作,也可以自己动手分。
(2)、展现同学分的成果。
谁来说说,你是怎么分的呢?
同学会有许多种分发,老师用媒体课件都展现出来。
(3)、发觉平均分。
老师带领小伴侣观看:
小伴侣,这里的几种分法都是不同的,我们来认真观看,你们有没有发觉什么?
让小伴侣发表意见,老师可以引导同学发觉有两种分法的每一份都是相同的。
小伴侣们都发觉了有两种分法与别的不同,那么我们就认真来观看这两种分法:
我们发觉这两种分法的每一份的数目都是相同的。
我们把这样的每一份都一样的分法就叫做平均分。
让同学和老师共同读几遍。
老师接着演示:
把4个桃子分成左边2个,右边2个,引导同学说出这是平均分。
并连贯说:
把4个桃子平均分成2份,每份分得2个。
2、进一步理解平均分的含义。
(1)、老师出示几种物体的分法,让同学说说是不是平均分。
(2)、假如是平均分,分成里几份,每份有几个?
3、让同学动手平均分。
(1)、让同学小组合作将手中的8个圆片平均分,并相互说说平均分成几份,每一份分得几个。
(2)、发表意见。
(3)、表扬说的好的小伴侣。
4、动手操作。
(1)、老师提出意见,让同学边操作,边说出结果。
有8个桃子,每只小猴子分得2个,可以分给几只猴子呢?
(2)、让同学动手,找同学演示。
(3)、连起来说说。
(4)、在书上填写出来。
1、完成试一试的题目。
(1)、让同学相互合作,边操作边得出结果,填写在书上。
(2)、集体订正。
2、完成想想做做的题目。
(1)、完成第一题。
说出哪种是平均分,并说出理由。
(2)、完成第2题。
老师读题目,让同学先圈一圈,再填写。
填写后读一读。
(3)、完成第3题。
这道题目不让同学动手操作,看同学能否回答出。
回答后老师出示教具演示。
今日我们学习了什么?
什么样的分法叫做平均分?
课后感受
本节课是让同学发觉什么叫做平均分的,所以有些学会已经把握了平均分的含义,而有些同学却不非常理解。
F132.COM延长阅读我为大家收集整理了《幼儿园托班数学教案:
分一分》供大家参考,盼望对大家有所关心!
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教学目标
1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。
2、能正确无误的分给动物们。
教学预备
1、预备六个苹果(红大、绿小各三)
2、动物玩具三个(小狗、小猫、小刺猬)
教学过程
1、今日来了三位动物来做客,我们是不要热忱款待它们。
2、小动物分别是小狗、小猫、小刺猬,是不要跟客人问声好。
3、这有几个苹果,我们送给小动物吃吧!
4、大家看看六个苹果有什么相同和不同,分出(颜色、大小不同)的苹果。
5、看整么能合理的分给动物吃,让动物得到的数量一样多,大小还要相同。
6、分好后就摆在小动物的面前。
(老师评判加指导)
教学结束
活动目标:
1.能依据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。
3.进展目测力、推断力。
4.培育幼儿比较和推断的力量。
5.激发幼儿学习爱好,体验数学活动的欢乐。
活动预备:
1.各种物品卡:
红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2.幼儿操作图片:
香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。
3.红、黄、绿三色房子各一。
活动过程:
1.认认说说。
(1)老师展现物品卡。
(2)请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师:
今日有几个伴侣到我们班来做客,我们来看看它们是谁?
(:
.)那它们身上穿着什么颜色的衣服呢?
2.嬉戏分一分。
(1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。
(2)把水果放在相同色的房子里。
颜色妈妈告知我,叫它的宝宝好回家了。
(出示三色房子。
)红房子是红色水果的家,叫红红的家;
黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;
绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。
我们来把它们送回家。
会说:
我把红苹果送到红红的家。
3.幼儿练习。
还有很多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:
我把XX水果送到XX的家。
4.嬉戏:
抱一抱。
宝宝们真能干,现在很多小树叶也来和我们宝宝来玩一个抱一抱的嬉戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;
请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;
请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。
树叶宝宝累了,我们休息一下吧。
活动反思:
本次活动先是让孩子认认、说说,说出有哪些水果,它们有哪些颜色,然后集体依据颜色把水果匹配到相同色的房子里,并会说:
我把XX送到XX的家,接着幼儿自己练习,并会边操作边使用引导语,最终通过嬉戏抱一抱更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的熟悉。
分一分整个活动过程布满了趣味性、嬉戏性。
在实施活动过程中,孩子们能乐观参加,仔细思索,大多数孩子的学习达到了目标,但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。
由于此活动以嬉戏为主,孩子们学习爱好较浓,他们在整个活动过程中都表现得轻松、开心。
在活动中我自始至终都是以引路人的身份消失,留出更多的机会给孩子,让他们多想、多说、多做,达到了较好的效果。
但此次活动也还存在不足之处,在活动中有的孩子发言还不够大胆,我应当赐予更多鼓舞支持的目光或示意语言给他们,这样,课堂气氛会更加活跃,教学效果会更好。
乐观参与分类活动,能按事物的种类和数量等特征进行分类,进展思维力量。
(重点)
活动过程:
1、引导幼儿了解画面内容。
出示视频照片画面,引导幼儿说一说:
“画面中有什么?
风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?
每种玩具的数量是多少?
”为幼儿进行分类活动做预备。
2、每人一捆图片玩一玩“分一分”的嬉戏,引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。
将卡片分开,想一想可以怎样分?
引导幼儿确定分类标准,尝试根据文具、水果和玩具的概念进行分类,或从功能上进行分类,如:
用的、吃的、玩的等。
3、观看幼儿操作状况,可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量,在根据数量将每组卡片连续分,如:
将水果根据数量分成7个和8个两组等。
4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开,为什么这样分。
对不正确分类方法的幼儿,可请幼儿演示分卡的过程,老师关心其概括出分类的标准,与大家共同共享。
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