教务管理系统定稿MIS课程设计模板Word文档格式.docx
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1概述………………………………………………………………………………3
1.1项目背景……………………………………………………………………..3
1.2系统环境…………………………………………………………………......3
2系统分析………………………………………………………………………..3
2.1系统目标需求…………………………………………………………….....3
2.2开发的可行性分析………………………………………………………….4
2.2.1管理上的可行性………………………………………………………….4
2.2.2技术上的可行性………………………………………………………….4
2.2.3经济上的可行性………………………………………………………….4
2.3业务流程分析……………………………………………………………….4
2.4数据流程……………………………………………………………………..6
2.5数据字典……………………………………………………………………..6
3系统设计………………………………………………………………………..7
3.1平台设计……………………………………………………………………....8
3.2软件总体结构设计……………………………………………………….....8
3.2.1功能结构图……………………………………………………………......8
3.2.2模块说明书………………………………………….…………………….9
3.3代码设计…………………………………………………………………....11
3.4输入输出设计……………………………………………………………12
3.5数据库设计………………………………………………………………....13
3.5.1E-R图……………………………………………………………………..13
3.5.2数据表设计……………………………………………………………...14
3.6界面设计…………………………………………………………………....15
3.6.1网站用户界面…………………………………………………………..15
3.7系统安全设计……………………………………………………………...21
4系统实施…………………………………………………………………….....21
5结束语…………………………………………...…………………………….25
5.1系统的优点及不足…………………………………………...……………25
5.2总结………………………………………...…………..……………………25
参考文献
1概述
1.1项目背景
教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，特别是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，因此迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。
教务管理系统是当前教务管理工作的重要手段,教务管理水平的高低,从某种意义上讲,反映了高校的管理水平.教务管理工作的效率和质量直接影响学校的办学效益和人才培养,也关系到高校在社会中的竞争力.面对复杂的教务管理工作,传统的教务管理模式已经不能适应现代化管理的需要,教务管理工作压力变得越来越重.改革教务管理模式,利用现代化管理手段,实现教务管理的信息化管理,提高高校教务管理水平和效率已是迫在眉睫.高校教务管理系统的应用,将使教务管理者从繁重的工作中解放出来,教务管理管理系统发挥着不可忽视的作用,极大地提高工作效率.以Internet网络为平台,将解决异地,多点办学高校的教务无法统一管理的难题。
1.2系统环境
教务管理系统是一个集Client/Serve和Browser/WebServe技术于一体,涉及教务管理各环节,面向包含公共信息管理,学籍管理,收费注册管理,教学计划管理,课程选课管理,考试排课管理,成绩管理,毕业审查管理,教师工作量管理等多个子系统.各子系统之间既相互关联,又相互独立,构成了复杂,庞大的综合管理信息系统,使整个校园网乃至Internet网络上的用户都可访问本教务系统,无论是同城或是异地办学,在任意时间以不同身份来访问教务系统中的数据,大大加强了系统数据的共享能力。
2系统分析
2.1系统目标需求
教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，而且学校能够自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统.以满足如下目标：
实现对教师学生课程、教学计划、学生学习及学籍成绩、教材、教学评估、收费等数据进行网络化信息管理。
使各使用部门大大提高工作效率，使学生、教师及其它各类人员查询数据极为方便。
它主要完成：
◆各院（系）与学生有关的各种数据（如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩、考试安排等）的录入、查询、更新以及各种表格的生成，完成对在校生的基本管理；
◆完成学生选课，查询，教师录入成绩等应用；
◆以及对教学人员（教师、班主任、教务人员）的管理。
特色与关键问题：
对软件过程规范及技术的学习和应用。
2.2开发的可行性分析
在系统的开发前期对系统进行可行性分析是十分必要的一个环节，这在于保证资源的合理使用，避免浪费是十分必要的。
也是项目一旦开始以后能顺利进行的必要保证。
信息系统的建设是一项投资大，时间长的复杂工程，可行性研究更为必要，也更复杂，更困难。
“可行性”是指在当前情况下，企业研制这个信息系统是否有必要，是否具备必要的条件。
可行性的含义不但包括可能性，还包括必要性、合理性。
2.1.1管理上的可行性
信息化教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，因此从长远利益出发，主管领导对该项目的开发与实施会大力支持。
2.1.2技术上的可行性
本系统采用Windowsxp作为操作平台。
数据库选用SQLserver，该数据库管理系统在Windowsxp上能运行，并提取数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。
本系统的应用软件开发平台也选用MicrosoftVisualStudio.NET。
2.1.3经济上的可行性
采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，而且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
2.3业务流程分析
教务管理信息系统需要满足来自三方面的需求。
这三个方面分别是学生、教师和管理员，因此它的教务业务流程以这三方面为主，以下是对该业务流程进行的大略介绍：
学生报到登记，注册学籍信息；
教学研究办公司根据学校的教学特色、教学理念及社会需求，制定学生的培养计划，并将培养计划下发给教学运行办公室、有关教师以及学生自己；
教学运行办公室根据指定的学生培养计划对学生在学校的学习进行课程、进度等多方面具体详细的安排，定制出相关课表以及教师的上课时间地点，分别下发给学生以及教师。
主要业务流程如图2-1所示。
2.4数据流程
（注:
相关人员和相关资料包括与学工管理管理系统相互链接的学生基本信息等数据）
图2-2系统数据流程图
2.5数据字典：
表2-3数据元素描述（部分）
编号
属性名
标识符
类型
长度
备注
1
学号
Sno
char
11
学生编号
2
姓名
Sname
20
学生的姓名，任意合法字符
3
性别
Ssex
学生的性别
4
出生年月
Sbirth
date
出生时间间接表示年龄
5
班号
Class
6
班级编号
最低总学分
TotalCredit
浮点数
必须修足的学分总数
7
工作证号
Tno
教师的编号
8
教师姓名
Tname
教师的姓名，任意合法的字符
9
职称
Title
教师的职位称号
10
电话
Tel
教师的联系电话
系代号
Dno
院系的编号
12
系名
Department
院系的名称
13
系办公室电话
Dphone
院系办公室的工作电话
14
课序号
Cno
可区分不同老师教授的同一课程
15
课名
Cname
课程的名称
16
学分
Credit
课程的学分
17
上课时间
Ctime
datetime
上课的时间
18
名额
Cnum
Int
课容量
19
成绩
Grade
选课学生某门课的成绩
表2-4数据结构（部分）
数据结构名
组成
学生
学号、姓名、性别、出生年月、所属班级班号
教师
工作证号、教师姓名、职称、电话、所在系的系号
班级
班号、最低总学分、班主任的工作证号、所属系的系号
系
系代号、系名、系办公室电话
课程
课序号、课名、学分、上课地点、名额、授课教师的工作证号
选课记录
课序号、学号、成绩
表2-5数据数据流
数据流名
输入
输出
变更学生信息
变更信息
学生信息
查询学生信息
变更教师信息
教师信息
查询教师信息
变更班级信息
班级信息
查询班级信息
变更系信息
系信息
查询系信息
变更课程信息
课程信息
查询课程信息
选课
选课表变更信息
选课信息
查询选课信息
学号或课序号
查询授课信息
授课信息
表2-6数据存储
数据存储名
输入数据流
输出数据流
说明部分
学生信息表
修改学生信息
某课程的学生信息
教师信息表
修改教师
授课教师信息
班主任信息
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