部编版七年级下册语文《期中检测题》附答案Word格式.docx

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A.选聘　挚友　锲而不舍　微不足道　

B.草率　脚落　目不窥园　大厅广众

C.祥细　旌旗　妇孺皆知　如释重付

D.滕椅　契约　高山之巅　力挽狂澜

3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。

（3分）

希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于①　　,乐于重温,敢于②　　,善于③　　,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。

（选自余秋雨《收藏昨天》,有删改）

A.自嘲　　B.修正　C.记录

4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是（　　）（3分）

为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。

来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。

160名15岁的选手逐一登场,他们　　　　　,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。

A.胸有成竹:

原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比喻已经非常熟练很有把握。

B.再接再厉:

形容一次又一次地继续努力。

C.八仙过海,各显神通:

比喻做事各有各的一套办法。

也比喻各自拿出本领互相比赛。

D.青出于蓝,而胜于蓝:

靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。

比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。

常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。

5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是（　　）（3分）

人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:

它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。

A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界

B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着

C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界

D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜

6.阅读下面的文字,回答问题。

（5分）

老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。

他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。

他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;

现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。

祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。

“怎么办呢?

”老头子指着那些钱说。

“听你的!

”“再买辆车?

”老头子又露出虎牙,似乎是说:

“自己买上车,还白住我的地方?

!

”“不够!

买就得买新的!

”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。

“借给你?

一分利,别人借是二分五!

”祥子摇了摇头。

（1）这段文字选自老舍的《骆驼祥子》,语段中与祥子对话的老头子是谁?

（2分）

（2）小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。

他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?

7.古诗名句默写。

（1）此夜曲中闻折柳,。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）故园东望路漫漫,。

（岑参《逢入京使》）

（3）杨花榆荚无才思,。

（韩愈《晚春》）

（4）王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是　　　　　　　　,　　　　　　　　。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面两篇短文（14分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益，”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

诫子书

夫君子之行①，静以修身，俭以养德。

非淡泊②无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【注】①行；

行为，操行。

②淡泊：

内心恬淡，不慕名利。

③淫慢：

放纵懈怠。

④险躁：

轻薄浮躁。

⑤治性；

修养性情。

1.解释下列加点的词语。

（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪治经：

____________________

（2）士别三日，即更刮目相待刮目相待：

________________

（3）静以修身，俭以养德俭以养德：

（4）淫慢则不能励精励精：

2.翻译下列句子。

（1）卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

3.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的。

4.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？

请就其中一个方面谈谈自己的认识。

（二）阅读课内文段。

（13分）

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；

又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：

“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个都那么专心，教室里那么安静！

只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：

“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！

”

1.怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话的深刻含义。

2.文中“法国语言是世界上最美的语言一一最明自，最精确”中连用三个“最”字体现了韩麦尔先生怎样的思想情感？

3.小弗郎士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义？

4.作为中学生的你应该怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？

请谈谈你的看法。

（三）阅读下面的文章。

（18分）

别吵，让父亲睡一会儿

汤小小

①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面。

无意中，我听到了他们的谈话。

②年轻男子说：

“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。

③原来是一对父子。

看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢。

④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼，父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。

他穿着一件略显宽大的崭新的白衬衫，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧。

旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。

⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：

“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。

自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点儿，别拖累你们。

⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。

他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。

⑦我的心忽然有一点儿疼，看来，父亲的病并不像儿子所说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。

⑧两个人都没再说活。

过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。

⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是适合睡觉的地方。

儿子一手扶着父亲的腰，一手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。

只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说“嘘，别吵，让我父亲睡一会儿”。

同样的情景，我在另一家医院也遇到过。

那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。

父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。

女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。

看着别人投来的异样目光，女儿解释说：

“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。

即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。

女儿说话时，父亲一直看着她。

显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。

等待无聊而又漫长。

在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。

医院里并不太安静。

女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。

看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。

我忽然感觉双眼酸涩。

无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，抑或是在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息。

什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？

父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。

当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。

所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。

1.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？

2.请赏析第⑨段画横线的句子。

3.细读第段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。

4.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。

5.从选文中得到了什么启示？

结合你的生活实际谈谈你的感受。

三、写作（50分）

阅读下面的材料，按要求作文。

母亲对我说：

如果你想人生更加精彩，那就要多吃一点苦，多读一些书。

因为只有在春天的时候躬身播种，你才能收获满园秋色。

老师对我说：

如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。

因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。

朋友对我说：

如果你不能预知未来，那就要努力把握现在。

因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。

亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的感悟？

请自选角度写一篇文章。

要求：

①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；

②字迹工整，书写规范，不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1.答案:

C　解析:

A项中,“弄”应读lò

ng;

B项中,“屏”应读bǐng;

D项中,“怍”应读zuò

。

2.答案:

A　解析:

B项中,“脚”应为“角”,“厅”应为“庭”;

C项中,“祥”应为“详”,“付”应为“负”;

D项中,“滕”应为“藤”。

3.答案:

CAB　解析:

本题以选词填空的形式考查对词语的理解与运用能力。

解答时