初中化学教研工作总结5篇文档格式.docx

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与此同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。

化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。

在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。

化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加同学的社会责任感和使命感。

在不断进展的教育教学中，同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。

如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。

二、激发爱好，树立信念

九班级化学是启蒙课程，同学学习化学的爱好和信念的培育尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：

用火点燃后会是什么样子?

同学们毫不迟疑地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。

紧接着，我又变了几个小魔术：

魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们猛烈感受到化学的魅力，带着猛烈的奇异   心和求知_，我将他们带入化学的王国。

接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成果，化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。

化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让同学消退恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课开头，你就能学好，大家有信念么?

同学们就举起有力的拳头，高喊有;

就在这一声洪亮的答复中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。

三、细心预备好每一堂课，提高教育教学水平。

以认真负责的看法，猛烈的责任心、使命感和敬业精神，细心预备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，依据同学的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使同学能通过化学课的学习，不仅能系统全面地把握学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用力气。

这样使教学相长，不但提高了同学的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和力气。

四、关怀同学改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成果。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比方，很多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆;

同时化学又是一门以试验为根底的自然科学，确定要以科学的看法来认真做好化学试验，以培育同学的动手力气和试验操作的技能、技巧。

在教学过程中，留意向同学传授学习方法，关怀同学改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。

另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意同学的学情和信息反响，准时讲评，以增加作业效果。

同时，对同学多鼓舞、少批判;

多耐烦、少埋怨，放下老师架子，与同学共同商讨学习化学的好方法、好点子、好想法、好想法，再把它们推举介绍给同学。

回忆我的教学工作，我始终以来都能全身心地付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。

从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。

今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛。

学校化学教研工作总结范文2

本学期的化学教学按预备顺当完成，以实际动身，留意全体同学在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：

1、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。

中考最关键的要精确     地理解和把握学校化学的根底学问和技能有很大的关系，而重视和加强根底学问和根本技能的学习照旧是首要的。

抓根底学问，就是要化学课本学问，教学中力求每章过关。

由于各同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对化学的学问把握潜力不同，老师应针对同学实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良〞，甚至使局部学习跟不上的同学对化学失去爱好。

抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。

平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让同学动手做试验，体验透过试验进展观看和商量  的过程和乐趣，切实提高同学的试验潜力。

2、重视猎取学问的过程和科学探究潜力的培育。

要提高同学的潜力，就要在教学中加强同学科学素养，觉察问题、分析问题和解决问题潜力的培育。

平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。

而就应重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“根本学科思维方法〞。

我们就应精确     把握课程改革方向，以课本学问为根本探究资料，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究潜力。

3、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。

要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和生疏社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。

根底教育课程改革是教育战线一件格外重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开头商量  新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标〞的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。

6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。

在教学及复习中加强这局部的力度。

7、理直气壮抓好学有余力，有特长的同学参与学科竟赛活动，给有特长的同学制造进展独特的气氛、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好根底。

学校化学教研工作总结范文3

本学年我担当的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。

中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。

它不仅要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。

化学放在初三开设是由于要求同学必需具备确定的学问根底和学习力气，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部同学学习根底不强、学习心情不高，有确定的畏难、依靠心理。

为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下：

一、激发和保持同学学习化学的爱好。

同学刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。

但当觉察学化学需要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语〞，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去爱好。

为此我就对同学进展了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奇怪的轶事;

讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数同学都能感到学好化学学问重要。

学校化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又格外紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知同学，提示他们留意巧记的一些方法。

教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，关怀同学快速理解记忆。

例如：

试验室制氧气的两种方法：

高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，〞查装定点收离熄〞。

“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。

常温可行节能源，操作平安又简洁：

“查装定收〞只4字。

〞

再比方：

同学对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。

〞“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。

〞“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：

双原子分子单质，非、非组成的化合物…〞等等。

二、开发和发挥化学试验的作用。

学校同学的学习主动性地依靠于爱好，形象识记力气超过抽象识记力气，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其转变的规律;

结合教材内容，组织同学进展相关的试验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质〞同学动脑、动手，气氛严峻 活泼，取得较好的效果;

平常鼓舞同学利用生活中能得到的各种材料进展小试验。

三、精讲精练，努力提高教学效率。

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体同学，制造情境，设疑破难。

教学中总是提示同学学法-----“念〞和“练〞，这是稳固学问的途径。

细心设计一些针对性较强的问题，引导同学分析商量  这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。

例如学完炼铁的原理是复原时，我让同学书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习稳固了氧化复原反响等。

四、尽力做好单元复习工作。

学校化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，关怀同学形成学问体系，是提高化学成果的途径之一。

我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都关怀同学进展归纳，打印相应的过关复习作业，让同学学有所依、学有所获;

练习题、测试题都细心选择，量质合理。

对于同学作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。

平常就留意培优补差，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;

对承受力气较差同学，做到耐烦细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

五、缺乏与反思。

今年由于春节时间较早，同学承受力气出乎意料，使得后期教学毁灭赶进度的状况。

与同学的接触时间不够多，与同学进展沟通的时间和渠道相对较少。

今后的教学中，要多和同学接触沟通，学习站在他们的水平思考，对同学布满信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成果。

学校化学教研工作总结范文4

一学期来，本人担当时三两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：

备好课。

认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握学