停课不停学线上教学纪实Word格式文档下载.docx

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德育主任康富永是一位富有爱心，勇于创新的老师。

他每天都会通过班主任向学生推送“新冠肺炎”相关宣传知识；

精心设计每周系列规定主题班会课的内容和分年级的自选主题班会课的内容，如：

谁是新时代最可爱的人，谁是最值得我们崇拜的人。

通过班会课，鼓励学生以演讲的形式来表达自己对当代英雄的崇尚。

他还鼓励学生把自己如何防疫、医护人员白衣执甲、逆行出征、社区工作人员的暖心服务、志愿者不惧风雨坚持战斗在一线等鲜活的实例制作成美篇、写成感人肺腑的作文等，时时分享在班级年级群里，让这些感人的事迹滋养每一个学生的责任心、善心和爱心。

各年级主任也根据本年级学生实际情况，开展了形式多样的活动，各班主任也有条不紊地开展着各具特色的活动。

初一年级张琦主任以小视频讲座的形式开展了“人与自然和谐共处”系列讲座；

初二年级主任韩晓玲开展了“身边的英雄”的演讲比赛，引导学生认真思考人生与自然的关系，教育学生学会敬畏自然，爱护动物，与自然和谐共生。

这些活动充分调动学生的学习热情和学习积极性，发挥了学生的主观能动性。

通过各种活动，教师、学生共同领悟确定性与不确定性的关系，面对人为带来的不确定性，要以心力、品德、情操等构筑起存在的确定性，赋予生命精神营养，提升生命境界。

每天都有学生、班主任、年级开展的很有意义的活动情况反馈刷爆我们的管理群、班主任群，大家互相分享、相互鼓舞、相互教育、相互感动。

2月底孩子们已经宅家线上通过“空中课堂”学习了近一个月，尽管教师要求他们每周一参加升旗仪式，每天认真听课学习，每天参加大课间的锻炼，但是因为绝大部分学生都是通过手机听课，因手机屏幕小、初时网略不稳定，加之学生自律性差、家长不重视等原因，一部分学生对线上学习有些懈怠，达不到预期的学习效果。

学生的焦虑、家长的恐惧等情况都不同程度的在各班出现，党员兼心理辅导教师张廷荣带领他的团队主动请缨，在初三年级学生、家长中做了一次心理辅导课。

他提前设计了一些问题，以问卷的形式推送给学生。

根据学生的答卷，他认真分析、精心备课、精准施策，收到了良好的效果。

他讲到“其实，人类文明史也是一部与病魔的抗争史。

人类与病魔共存，与病魔较量，是历史规律，也是自然规律。

我们能做到的是尊重这一规律并不断反思、超越，乃至凤凰涅槃、浴火重生”。

“空中课堂”的学习但是宅家时间太长加之大部分学生的家庭条件不是很好，农村孩子占百分之八十以上的我校初中部，

初心与使命

2月10日，学校响应自治区教育厅和市教体局的要求，我们初中部也是根据相关精神有条不紊地进行学生的线上教学。

教务处刘惠茹主任首先制定了《固原市回民中学初中部线上教学的方案》，并率领教务处的周海平和马斯涵、冯淑艳老师克服种种困难，在2月7日前将课本发放到学生手中。

对于家住固原市区的学生，老师开车亲自把课本送到学生手中；

市区以外的学生，老师们通过邮寄的形式发放课本，确保每位学生都有课本上课。

信息技术老师迅速开发各类直播软件，精心筹划，对教师进行直播技术培训。

从2月5日以来,初中教务处和教科室做了充分的准备，认真制定2月10日后详细的线上教学方案和课程安排，广泛征求各教研组长和老师的意见和建议：

大家认为目前全国各地争先恐后通过各种网络平台推送的内容丰富、形式多样的网络教学资源，我们正好利用这次机会让老师和学生都参与到优质网络教学资源的学习中，教师以听网课为契机，学习教育名师的教学风格，提高自己专业水平和课堂驾驭能力，学生也能够居家通过网络获得听名师讲课的机会。

2月7号初中部通过云视频召开了全体教师会议。

会上教务处刘惠茹主任针对如何实施“线上教学”、如何进行辅导、作业批改等方面做了相应的要求。

初中部的线上教学分两部分实施：

初一、初二年级的学生按照宁夏教育频道、宁夏少儿频道和固原市原州区推送的课程表听课，初一、初二的科任教师也听相应的课程，针对学生在听网课过程中遇到困惑、问题，科任老师通过微课、微视频直播课等形式在晚上7:

00-9：

00时间段，按照教务处的安排进行集中辅导，每天晚上两科，每科一个小时。

教务处将相关的课表和听课的二维码以及操作程序做了一个详细的说明发给各位教师，由教师再发给本班学生。

由于初三年级教学进度与宁夏教育频道和固原市原州区推送的网课不一致，初三年级教师根据学校安排的课表，选择适合自己的直播软件进行直播教学，学生也可以根据自己的时间，通过回放观看宁夏教育频道的教学视频，查缺补漏，科任老师也抽空观看每天的回放课进行学习并做好学习笔记。

会上还明确了在线教学必须坚持“三个不变”，即学的要求不变、教学任务不变、管的过程不变；

必须抓好“五个落实”，即教师备课落实、班级常规落实、年级管理落实、家长参与落实、教科室、教务处指导落实；

要求每天老师居家认真落实“六个一”步骤，即备好一份教案、编好一份导学案、上好一节课、批阅好每一份作业、辅导好每一位学生、写好一份教学反思；

做到线上教学的“十”字方针，即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”，辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

教师们不忘初心，牢记使命。

张利利等计算机教师利用8、9号两天时间为初中部的教师进行线上教学各类直播平台操作程序的相关培训，每天工作群都被老师们相互认真学习、相互帮助的情景和热烈的学习气氛刷爆屏。

老师分别尝试了腾讯课堂、云视频、天翼云会议，钉钉课堂等直播平台，从中选出最佳的直播方式。

老师们之前没有充足的电子设备，又由于受疫情的影响购买不上所缺装备，但是他们没有一个报怨和退缩的。

大家群策群力，竭尽所能，发挥众人的智慧克服种种困难。

他们有用电脑直播的、有用手机直播的，用手机直播时手机的固定成了最大的问题，老师们又想出用手机自拍杆来固定手机等解决办法，为直播做好全面的准备。

希望与青春

为了使线上的“空中课堂”普及到每一位学生，初中部通过班主任向全体家长发起了关于学生网络教学设备准备情况的调查。

结果显示：

各班中有99.4％以上的学生可以通过电视、电脑、手机收看，约有0.57％的学生存在收看困难。

由于处在假期，很多学生住在农村老家，因信号不好、无信号等问题的影响，个别学生无法完成线上教学学习任务。

好在移动公司积极伸出援助之手，及时免费上门服务，解决了相关问题，确保每一位学生都能完成线上学习任务。

一天，我在初三（3、4）班的学习群里看到数学老师马蓉晒的一份字迹清秀、整齐的作业。

同时，还有她和一位深夜12点还在问数学题的孩子的对话：

老师问：

“怎么这么晚了你才发作业？

”

学生回答：

“老师对不起，我在别人家借网听课，上完课就回家了，下午没有打卡，下次一定注意。

于是我便打电话问班主任闫晓燕老师关于孩子的一些情况。

班主任对这个孩子的家庭情况特别了解：

孩子叫马红燕，因为孩子当天的各科作业都是按时提交，并且每天每次网上上课学习都准时听，也没有告诉班主任她家没网。

通过核实，原来她家确实为了节省没有拉网线，而且也没有一部像样的手机，孩子昨天听课用的还是他爸爸的一部很旧的接近老年人用的手机，网是借别人家的网。

了解情况后，闫老师积极争取，联系了电信局的金主任，并和金主任共同给孩子买了一部新手机。

疫情还没有结束，孩子交通也不方便，我和初中部的教务主任刘惠茹、德育主任康富永、初三年级大主任王桂荣、初三（4）班的班主任闫晓燕老师一行五人，由康主任开车去马红燕家，给孩子送新手机，顺便再次详细了解学生线上学习、家庭等更多的情况。

一路上看着路边冬麦吐出绿油油的嫩苗，小草也偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

不时还能见到弯弯曲曲得小河盘旋在山间、峡谷，河水缓缓地、静静地从远处流过，忽而又到了眼前，水面泛起鱼鳞般细碎的波纹从车窗外一晃而过。

疫情期间路上的行人、车辆比以往少了许多，尤其是行在乡村的路段更为寂静。

我们五人也是自放假以来第一次出远门，大家一路谈的最多的就是疫情和学生学习方面的事。

按照孩子发的定位从我们的集合点到孩子家需要三个多小时的路程，三个小时的路程在大家愉快的谈天说地中、在孩子和家长担心走错路线打来一遍又一遍电话叮咛中，很快就结束了。

到了村口，我们看到孩子的爸爸早已的骑摩托车在那里等我们，我们又跟着孩子爸爸的摩托车行驶了大概十分钟到了孩子的家门口。

马红燕也早早的在门口等候，我们下车后，孩子已经飞速跑过来抱住了闫老师，激动地哭着说：

“闫老师，这个假期真的太长了，我很想您！

想学校、老师和同学们！

孩子家的大门口前是一个很宽敞的土场，宽敞的土场被打扫的一点土灰都没有。

进大门到院内，我们更是被院子里的干净整洁震撼了，虽说是地道的农家小院，院子不大，但规划的很整齐、很漂亮，有着浓郁的、朴实的乡村气息。

院子南北向是一排新房子，马红燕的父亲说，这是今年夏天政府危房改造项目新盖的几间房子，院子的地面也被水泥构筑了。

院子南边从左向右依次是摞起来的方方正正的玉米草的草垛、一个小菜园、小土坯破屋。

当我们还陶醉在这干净、整洁的小院落时，马红燕的爸爸着急的说：

“老师快进屋吧，院子里冷。

”说着示意马红燕领着我们到靠西边挂有门帘的房子。

屋子不大，没有什么高档的家具，但被打扫得一尘不染，炕上的被子也叠放得整整齐齐。

没有电视机，房子里烧着火炉，桌子上摆设着新鲜的苹果、橘子、香蕉。

孩子家里一共四口人，一个姐姐、一个哥哥、马红燕和她爸爸，一家人平时的生活来源靠她爸爸农闲时打工所得。

马红燕的父亲是一个老实憨厚、性格比较内向的农民，今年五十多岁，瘦高瘦高得个头儿，四方脸庞，眉毛浓黑而整齐，黑黝黝的皮肤，额头和脸上的皱纹像刀刻的，一双长满老茧的枯枝一样的手不时的在胸前揉搓着，衣服虽然陈旧但是很干净。

马红燕的爸爸还是六十年代村里第一个上过高中的人。

当年就是因为家里太穷高中没有读完就辍学了，也是因为家庭情况近四十岁才结婚。

马红燕的妈妈在马红燕五岁时因为忍受不了贫穷，丢下一家老小离家出走了，至今再无联系。

马红燕姊妹三人是被年迈的奶奶拉扯大的，前几年马红燕的奶奶去世了。

姐姐老大现在就读于北方民族大学，今年大四；

哥哥老二去年考到宁夏大学，现在大一。

马红燕的父亲说;

“马红燕是家里最小的娃，也是三个孩子中学习最好的，小学在村子里的村小读书，一直是班里第一名，也一直是班长。

她每年都能获得学校的“三好学生”，每学期都会捧回家好几份奖状。

五年级的时候，马红燕还作为学校代表参加了北京夏令营，她也是校方参加夏令营学生的队长。

”我心里嘀咕难怪这孩子平时在班里很懂事，现在在班里也是班长，平时工作有思想，组织能力也很强，在学生中的威信最高。

只有在说孩子们的事儿时，这位父亲才显得很高兴、很自信，话也比较多，话语中更是让人感到作为父亲内心对孩子的自豪。

我们还从马红燕父亲的口中得知，马红燕的姐姐和哥哥高中也是就读于我们学校，由于城乡的教育差距,两个孩子刚来回中时学习、生活等方面都不能及时适应，多亏了学校老师对他们的关心和帮助，孩子最终都能在高考中考出优异的成绩。

马红燕在小学就表现的很优秀，出于对孩子的期望，对学校的信任，马红燕的爸爸在马红燕小学毕业后义无反顾的想办法让她在固原回中继续读书。

不大一会儿，马红燕的堂哥端来了闻着很香的长长的洋芋面条。

我们吃着热腾腾的面条，听马红燕的父亲为我们说着：

原来为了给我们做这顿饭，同村的离马红燕家不远的堂哥、堂嫂特意过来帮忙，。

马红燕姊妹从小到现在衣服的缝缝补补、平时的吃吃喝喝几乎都是