创新思维练习Word文档下载推荐.docx
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状态
已完成
分数
得98分,满分100分
已用时间
40分钟,共1个小时。
说明
问题1
得2分,满分2分
揭示或查明客观世界本来就存在的特征现象和规律,属于认识世界性质,获得天然性成果,这是对什么概念的描述
答案
所选答案:
A.
发现
正确答案:
问题2
前提:
(1)有五座五种不同颜色的房子;
(2)每座房子的主人有着各自的国籍;
(3)五人中,每人只喝一种饮料,只抽一种香烟,也只养一种动物;
(4)五人中,没有人养有相同的动物,抽相同牌子的香烟,喝相同的饮料。
提示:
(1)美国人所住的房子是红色的;
(2)瑞典人养的是小狗;
(3)英国人喝的是茶;
(4)绿色房子位于青房子左边;
(5)颜色为绿色房子的主人喝咖啡;
(6)抽AALLMALL烟的人养了一只小鸟;
(7)颜色为黄色房子的主人吸HUNHILL烟;
(8)位于中间的房子,其主人喝牛奶;
(9)挪威人住的是第一间房子;
(10)吸拉特烟的人住在养猫人的旁边;
(11)养马人住在抽KUNHILL烟人的旁边;
(12)抽MASER烟的人喝啤酒;
(13)德国人吸PRINCE烟;
(14)挪威人住在蓝色房子附近;
(15)吸拉特烟的人的邻居喝矿泉水。
请回答:
谁养的是鱼
D.
德国人
问题3
小赵的电话号码是一个五位数,它由五个不同的数字组成.小王说:
“它是93715.”小张说:
“它是79538.”小李说:
“它是15239.”小赵说:
“谁说的某一位上的数字与我的电话号码上的同一位数字相同,就算谁猜对了这个数字.现在你们三人猜对的数字个数都一样,并且电话号码上的每一个数字都有人猜对.而每个人猜对的数字的数位都不相邻”.这个号码是:
B.
19735
问题4
是对已有技术或产品的改进、完善、应用,实在已有技术基础上的再创造
技术革新
问题5
1941年,美国B、B、D、O广告公司副总经理()发表《思考的方法》,系统提出了“智力激励法”(又称“头脑风暴法”)
A、.F.奥斯本
问题6
(1、3、7、8,);
(2、4、6,);
(5、9,)三组数字有一个相同的条件,它们间的关系是:
C.
同组音调相同
问题7
最早研究创造问题的文献是公元前300年古希腊学者帕普斯的
《解题术》
问题8
住在学校宿舍的同一房间的四个学生A、B、C、D正在听一首流行歌曲,她们当中有一个人在剪指甲,一个人在写东西,一个人站在阳台上,另一个人在看书。
请问A、B、C、D各自都在做什么已知:
(1)A不在剪指甲,也不在看书;
(2)B没有站在阳台上,也没有剪指甲;
(3)如果A没有站在阳台上,那么D不在剪指甲;
(4)C既没有看书,也没有剪指甲;
(5)D不在看书,也没有站在阳台上。
A站在阳台上;
B在看书;
C在写东西;
D在剪指甲
问题9
世界上第一台发电机的发明者是:
法拉第
问题10
创造工程学中,从整体与部分、整体与外部环境的关系进行综合研究、全面考察,以达到最佳研究效果的研究方法属于:
系统研究法
问题11
创造学是在众多门类的自然科学、社会科学与哲学的基础上建立起来的综合性学科。
对
问题12
、有位警察在森林中打猎,当一只鹿跑过来时,他从隐蔽的灌木丛后跳出来并朝天开了一枪,叫道:
“站住,我是警察!
”这种行为显示了其思维受哪种模式束缚
经验定势
问题13
创造主体在一定的客观背景下表现自己的创造行为,并受到某种背景的影响,这种背景被称为
创造环境
问题14
是发现新的科学事实和新的科学理论的创造活动
科学发现
问题15
电灯的发明者是:
爱迪生
问题16
创造活动的基本要素包括:
创造主体创造对象创造手段创造环境
问题17
五笔字型输入法属于:
发明
问题18
利用自然规律和技术手段创造前所未有的事物和方法,来有效地解决某一实际需要,属于改造世界性质,获得非天然性成果。
这是指:
问题19
国外创造学的研究尤以美国、日本和前苏联为典型。
问题20
1942年美国加利福尼亚大学韦开教授提出
“形态分析法”
问题21
促使创造工程学作为一门独立的学科登上历史舞台的是1936年美国的
通用电气公司
问题22
得0分,满分2分
创造学是以()为研究对象,旨在探索创造的特点、机理、规律和方法的科学。
人类
创造
问题23
问题24
问题25
问题26
1954年起奥斯本创建的“创造教育基金会”(CEF)发起、每年召开一次的世界性大会,到第40届年会时,与会代表由原来的200人增加到来自30多个国家、地区的1000多人。
CEF还定期出版创造学专业刊物
《创造性行为》
问题27
蒸汽机的发明者是:
瓦特
问题28
“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
”的作者是
陶行知
问题29
创造活动手段包含了硬手段和软手段,形成创意和方案的科学思考方法属于软手段。
问题30
刘仲林教授在《中国创造学概论》中指出创造的三层面是
成物、成思、成己
问题31
创造哲学学派以研究创造活动中哲学层次的一般