湖南工业职业技术学院计算机网络技术省级精品专业Word格式文档下载.docx
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具有副高级以上专业技术职务的教师比例达到46.7%；
具有硕士以上学历教师达到46.7%，双师素质教师达到90%，聘请企业技术人员和技术能手担任兼职教师，兼职教师占专业教师比例达48%。
4、实训条件建设
1）校内实训基地建设
以“校企共建，职业模式，项目操作，服务社会”为指导思想，构建真实或模拟的职业实践环境。
建设集实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定和社会技术服务于一体化的国家级职业院校实训基地。
对网络工程实训室、路由交换实训室进行了扩建；
新建了综合布线与测试实训室、VoIP&
IPv6、融合通信实训室、信息化网站实训室四个实训室，共投入131.2万元，见表1所示：
表1计算机网络技术专业2008-2009年度校内实训基地建设规划
项目
能力培养
主要设备购置
参考技术
要求
台（套）
单价
（万元）
费用
建设
年度
计算机网络工程实训室（扩建）
1.完成计算机网络基础所有实验、实训项目
1.增加高性能计算机
国内品牌
12套
0.5
6
2008
2.组网必备工具及材料
0.3
3.6
3.其它
0.4
共：
10万元
综合布线与测试实训室（新建）
1.铜缆布线及测试
1.六类数字电缆分析仪
Fluke
6台
1
2009
2.计算机维护仪器与工具
1套
2.光缆布线及测试
1.多模光纤测试套件
6套
2.光缆安装测试工具包
3.国产光纤熔接机等
1台
3
3.网络维护及故障诊断
1.网络分析仪
2台
5
10
2.网络分析软件
2套
2
4
3.网络万用表
44万元
路由交换实训室（扩建）
1.广域网路由、局域网交换
1.路由器
Cisco3845
Cisco2821
2.交换机
Cisco3560
3.T1/E1模块
Cisco
2块
3.开放远程登陆服务服务
联想机架式服务器
联想品牌
17万元
融合通信实训
室（新建）
1.IPv6设备运行与测试
1.路由器（带语音模块）
国际品牌
2.堆叠智能三层交换机
1.5
9
2.VoIP语音通讯与测试
实验室调试控制模，IP电话机、普通电话机
3.VPN、QoS服务
1.VPN集中器
4台
2.高性能计算机
48套
24
4.仿真局域网无线通讯
1.无线AP
24台
7.2
2.无线网桥
12台
12
3.无线网卡
50块
0.02
71.2万元
信息化网站实
训室（新建）
1.企业网站建设、信息发布
1.高性能计算机
50套
25
2.数据库服务器
3.数据库软件
29万元
合计：
161.2万元
2）校外实训基地建设
在现有校外实训基地的基础上，进一步加强与工业企业的合作，聘请企业中有实践经验的专家和工程师担任实践教学和顶岗实习的指导工作，有计划、有步骤的开展校外实训工作。
在省内选择5个与学生就业结合紧密的企业建立紧密的合作关系。
通过校外实训基地的建设，保证每位学生在校学习期间有半年以上时间的实习，提高人才培养质量和适应社会生产的能力，为学生就业和发展奠定基础。
本专业校外实训基地总数达到10个。
5、专业研究能力建设
通过将课题研究和技术服务与教师考核、职务晋升和津贴发放挂钩，提高教师参与研究的积极性。
通过邀请专家、学者来学院进行学术讲座和交流，提高教师的研究能力。
鼓励教师采取校企合作、校校合作的方法开展学术研究，提高研究成果的实用性、推广性和学术价值。
2008-2009年度，计算机网络技术专业教学团队共成功立项了省级、院级课题共9项，发表论文共30篇。
6、专业研究能力与辐射能力建设
依托湖南省计算机网络技术高职院校重点实训基地，面向职业院校开展假期师资培训和学生培训，2008-2009年培训教师127人次；
为湖南省制造业信息化培训中小企业领导层、管理层和操作层人员共30人次；
与神州数码、长沙鑫科远网络有限公司合作，将本专业的计算机网络实训中心建成湖南省数码科技技术服务中心。
在企业对师生进行必要的技术培训的基础上，校企双方共同合作，在合作企业方指定区域内开展有偿技术服务。
7、项目经费预算
本年度建设项目经费预算185.4万元，项目资金主要用于基本条件、教学实训设备的购置、校外实训基地、教学资源库、师资队伍和课程等建设。
其中师资队伍建设9.2万元，实验实训室建设161.2万元，课程建设11万元，内涵建设4万元。
二、年度建设项目落实情况概述及取得的效果
（一）专业人才培养模式改革
一年来，我们紧密依托湖南工业系统和IT行业，确定专业人才培养目标，进一步改革专业人才培养模式，构建起“校企共建、任务驱动、双证融合”的工学结合人才培养模式。
1、利用各种资源、深化校企合作
（1）加强了与Cisco公司的合作，以思科网络技术学院共建为基础，拓展到实训基地共建、师资培训基地共建、教学资源共享、职业资格认证直至专业共建的范围。
（2）依托湖南机械装备制造职教集团常务副理事长单位优势，充分利用湖南大力推进企业信息化的大好机遇，建成了湖南省企业信息化人才培训中心。
在此基础上，实现为工业企业定向培养信息化人才的目标，使本专业订单式培养比例达50%。
（3）强化与蓝狐网络科技公司的订单式人才培养模式，在本专业的课程体系开发、精品课程建设和教材建设方面进行全面深入的合作。
（4）加强与天工远科公司在推进湖南企业信息化方面的合作，为教师培训、参与应用技术研究和学生顶岗实习创造足够的条件。
2、建立了模块式课程体系，推行“任务驱动、教学做合一”的教学方法
根据本专业的主要四个工作岗位“网络构建、网络管理维护、网络技术支持，网上信息发布”，确定各岗位的工作任务，建立了以工作过程为导向的模块化课程体系。
从企业引入大量实际的工作任务和案例，发挥教师的主导和学生的主体作用，以现代教学手段为依托，全面采用“任务驱动、教学做合一”工学结合教学方法，培养学生解决实际网络技术问题的能力。
3、推行双证制，增强学生就业能力
将Cisco认证（网络建设）、中国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（网络管理）、Fluke认证（网络测试）等考核内容融入本专业课程体系，使专业课程的教学过程和技能培训过程相互融合，课程考核与技能鉴定相结合，实行学生参与技能鉴定可取代对应课程考核的制度。
4、完善专业管理制度，提高专业教学质量
建立了科学的三级评价制度，定期开展针对系部和教研室工作的评估活动，强化院系室三级管理机制；
完善专业带头人制度，充分发挥专业带头人的作用；
建立了系级教学质量管理体系，确保专业教学质量持续改进，学生、企业满意度逐年提升。
5、改革考核评价方法和形式，建立了科学的考核评价体系
建立符合能力要求的课程考核标准和与之相适应的多种考核形式，加强职业素养教育，将职业精神纳入学生的评价考核体系，建立了以“学习过程+职业态度+行动结果”为主导的考核形式。
6、创办产业，实现产学研结合
与长沙鑫科远网络有限公司合作成立系部网络技术服务公司。
该公司员工由鑫科远公司各部门负责人、学校教师以及学生组成，对内为学院校园网所有用户提供网络管理、维护、产品推广等服务，对外为工业企业单位提供网络技术支持服务，使学生通过网络服务走入社会。
依托系部网络技术有限公司，2008-2009年内为企业开展了网络技术改造项目1项，将技术改造中的用到的新技术、新标准引入到了课堂。
（二）专业人才培养方案建设
1、建立了以工作过程为导向的模块化课程体系
按“企业岗位→工作过程→课程体系”即企业职业岗位——对应岗位工作过程所需职业能力——构建模块化课程结构。
模块化课程结构如图1所示。
图1以工作过程为导向的模块化课程结构
2、校企合作共建2门优质核心课程
2008-2009年，通过与长沙蓝狐网络、天一银河等企业合作，对应四个模块化课程中的计算机网络技术、网络管理与维护建设成优质核心课程，都建设成了院级精品课程，核心课程建设如表2所示：
表2核心课程建设表
序号
课程名称
建设情况
备注
《计算机网络技术》
2009年6月已结题
院级精品课程
《网络管理与维护》
通过核心课程建设，促进教学方法、教学手段、师资队伍、实训条件等方面的建设与改革。
3、建设了立体多维的课程考核方式
课程考核是对课程建设和对学生学习效果鉴定的重要方式，“学习过程+职业态度+行动结果”为主导的职业技能人才培养评价体系为评价依据，主要从以下几个方面进行考核：
过程性、终结性考核想结合：
以项目任务驱动的方式组织教
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