精选秋小学德育工作计划三篇Word格式文档下载.docx

精选秋小学德育工作计划三篇Word格式文档下载.docx

《精选秋小学德育工作计划三篇Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选秋小学德育工作计划三篇Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，熟悉并把握教育规律，坚持耐心教育与严格治理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜尽体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建同等、民主和谐的师生关系。

（二）加强对德育队伍的治理和指导。

　　1．建立班主任队伍培训的创新机制。

本学期将进一步加强对班主任工作的治理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

进一步健全和完善班主任工作相关治理和考评，以“请进来，走出往”的方式认真组织班主任培训学习，走出往博采众长，在校内集思广益。

使理论与实践相结合，指导班级创新工作。

　　集中培训：

注重“授之以渔”。

培训内容根据班主任的实际需要而定。

可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决题目的根本点。

这样，解决了一个题目，班主任就把握了一整套处理题目的方法。

通过循序渐进的培训，班主任可以把握多种处理题目的方法，做到游刃有余地应对班级治理题目。

　　自我研修：

实现专业性成长。

多种途径，自主学习。

每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。

通过读、写、讲可有效进步理性思维、概括能力、回纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。

　　网络研讨：

理论、实践结合。

现在是信息社会，微信、QQ普及。

老师们出现题目都可以在群里及时询问。

通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和题目。

　　2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主治理。

　　做好大队部干部选拔工作。

定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。

使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。

　　设立红围巾监视岗：

负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼节的监视、检查、分数的统计反馈等。

解决打闹、脏乱等陋习，限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校治理。

　　3．加强“三位一体”协力教育，促进学生发展。

　　以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格式，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育治理网络。

学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。

注重发挥家长委员会作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。

密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的协力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

　　定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深进细致的思想工作。

要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

　　开展“家长开放日”活动。

让学生家长深进了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效进步德育教育效果;

拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台（家校通）等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校治理和教育教学的意见、建议。

　　（三）狠抓养成教育，精心组织各项体验活动

　　1.切实开展养成教育。

从常规工作进手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；

抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；

做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；

坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；

树立“遵纪遵法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。

　　2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神气力。

把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

　　3.开展好节日文化、节气文化。

中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。

传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。

这些优秀的文化遗产，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。

传统节日文化的发展和继续，就是一个民族、一个国家文化的传承，这可以保存一个民族、一个国家的特色。

加强对小学进行传统节日文化教育，是爱国主义教育的一个重要组成部分。

我校将利用宝贵的传统节日文化财富，从孩子们抓起，让中华传统文化从小植根于孩子们的心中，循序渐进地进步他们的文化素养，陶冶他们的精神文化情操，为实现中华民族伟大的复兴之梦注进新的活力。

　　4．以各种仪式促进学生发展。

践行八礼四仪，搭建各种“仪式”舞台，加强学生文明礼节教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。

例如一年级“进学仪式”、三年级“十岁成长仪式”等，仪式带来的神圣感和神秘感往往具有一种能量场，能让人在精神中受到强烈感染。

我们将充分利用礼节的气力，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注进正能量。

　　5．搞好安全教育，创建平安校园。

学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。

对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现题目及时处理。

并特别加强新建施工楼的周边安全教育。

各班级一要进步熟悉，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，谆谆教诲，决不松懈。

二要突出留意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。

三要留意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有猜测能力，防患于未然。

四要设立“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。

　　6．着力加强法纪教育。

开展法制教育讲座，切实加强法纪教育，做到有计划、有教材、有课时、有教师、有成效。

要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。

把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。

　　（四）进步课程意识，构建完善的德育课程体系

　　1．开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相同一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

例如一年级进学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，进步他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

　　2．充分发挥课堂主渠道作用。

课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。

一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。

　　（五）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

　　继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。

加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。

每学期举行“文明班级评选”评选，让学生在舒适的环境中学习。

　　1．注重校园“生态环境”的建设。

美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。

我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。

将组织学生开展“我为花草设计名片”、“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。

　　2．注重校园“人文环境”的建设。

一是形成浓郁的标语、标识文化。

在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。

在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。

建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。

二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化，建成沟通讯息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。

三是开辟主题鲜明的楼层文化。

各个楼层确立不同的主题，分别建成主题鲜明的楼层文化。

　　3．注重班级“舆论环境”的建设。

对班级环境布置，如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。

让班级成为每一个学生“聪明的加油站”、“气力的积聚处”。

　　4.进一步完善“好习惯”班级文化建设。

“好习惯”班级文化建设是我校班集体建设的一个亮点，班主任们已经坚持实践了两年。

通过班级文化品位的提升，促进优良校风持续保持上风和示范的有效途径。

　　本年度，班主任要在实践中不断完善基本过程：

各班选取“好习惯”、制定申报计划、培养习惯、小结汇报、成果展示、学校评定，强化“目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素，从而落实“以习惯促养成，以习惯树榜样，以习惯求创新，以习惯带实践”的目标。

　　各班的好习惯应该开始向学科延伸（订正习惯、语数英齐参与）；

与班级文化创建相关联，并且有一定创新（班报，一月一期）；

创建将立于一个新的高度，应该思考怎样与学校的立体阅读课程相整合，寻求创建新的生长点，搭建提升的平台，进步校园文化品位，让其成为校园文化建设不可或缺的一部分。

　　三、月份工作安排：

结合五个一的文件

　　玄月

　　1．开学仪式、行为规范强化教育。

　　2．规范校园行为常规，进一步落实规范、落实“学生一日常规”。

　　3．拟定少先队工作、班主任工作计划。

　　4．“感恩老师”主题活动，开展尊师重教活动。

　　5．一年级新生常规进学课程。

　　6．结合中秋节开展，中国传统节日的宣传与收集活动。

　　7．暑假读书系列活动总结，组织参加区读书征文活动、手抄报比赛等。

　　8．弘扬和培育民族精神,开展“倡导绿色生活，反对浪费