小学一年级下册古诗《赠汪伦》教学设计文档格式.docx

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　　3、情感度价值观目标：

感受友情的真挚，有交朋友的欲望。

　　四、教学重难点：

　　古诗朗读时注意停顿、重音，启发想象用语言或图画描绘古诗的意境。

　　五、教学媒体的选择和运用：

　　1、flash课件，2、视频文件

　　六、教学过程设计：

（一）创设情境，导入新课

　　1、背《静夜思》、《独坐敬庭山》这几首古诗的作者都是谁呢?

（李白）

　　介绍诗人：

唐朝诗人，他的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，他给后世人留下900多首诗，人们都称他为“诗仙”。

　　学习“李”字

　　“李”是一个姓。

咱们班姓李的孩子举举手，多自豪和那么有才的大诗人一个姓，快来介绍一下这个字，怎样使大家都记住。

　　2、今天再来学习一首李白写的诗，齐读课题

　　学习“赠”字

　　“赠”就是送给的意思。

拼读认识“赠”。

　　3、出示“汪伦”（唐朝人，家住泾州桃花潭边，他性格豪爽，喜欢结交名士，经常帮助附近的村民而毫无吝啬，是个仗义之人）

　　学习“汪”字

（二）借助故事理解诗意

　　李白为什么要送给汪伦这首诗呢?

这里面还有一个动人的小故事呢!

当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常仰慕，希望有机会一睹诗仙的风采。

可自己也是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢?

后来，汪伦写了这样一封信：

“李先生喜欢游玩赏景吗?

我们这里有十里桃花。

李先生喜欢喝酒吗?

我们这里有万家酒店。

”李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。

一见到汪伦，便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。

汪伦微笑着告诉他说：

“桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。

万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。

”李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，李白与汪伦一见如故，他便留下来住了好几天，汪伦对李白盛情款待，两人相见恨晚。

二人分别时，汪伦踏歌相送，使李白十分感动。

他立即铺纸研墨，写了那首千古送别诗。

　　1、教师范读

　　2、学生自由读两遍诗，想一想从诗中读懂了什么。

　　（三）随文识字

　　1、学习“舟”字

　　李白乘坐小船要走了，诗句中提到小船了吗?

（播放字理图）古代人们就是把船称做“舟”。

　　拼读音节读字。

　　课件演示笔顺，书空笔顺。

　　观察字在虚宫格中的位置，指导写字。

　　2、学习“闻”字

　　李白乘坐小船要走时发生什么事了?

在诗中哪里看出他听到歌声?

（闻）

　　分析字型、讲一讲记字的好办法。

　　诗中前两行记叙了两人分别的场景，你们通过读再来体会体会吧，男女生分读、全班齐读前两行诗。

　　李白回想起几天来和汪伦相处的点点滴滴，他们在诗文的共同爱好，切磋的多少个不眠之夜，他们情谊深厚，志同道合。

人生难得一知己啊!

临别时，汪论带者一群村民脚塌节拍，手挽手前来送行，李白感慨万分，面对此情此景，面对桃花潭水，李白立刻写下了这首，作为感谢!

　　请同学们读读下两句。

　　3、学习“及”字

　　后两行诗中哪一个词是“不如”的意思?

（及）

　　“不及”是不如的意思，“及”是比得上、赶得上的意思。

组词。

　　课件演示笔顺，书空笔顺，开火车写笔顺。

　　4、学习“情”字

　　回忆以前学习过哪些青字大家族中的字。

　　拼读音节读“情”字。

　　“青”字为了让我们拥有一双明亮的眼睛，它送给我们一个目字旁儿;

为了让我们拥有晴朗的天气，送给我们一个日字旁儿，今天它为什么送给我们竖心旁儿呢?

　　（四）指导读诗

　　1、一首峙就是一幅画，一首诗就是一曲动听的歌。

此时此刻你就是李白，此时你站在船头，让我们把对好友的深情通过朗读尽情地表达出来吧!

　　2、教师激情，学生选择自己喜欢的方式朗读全诗。

　　3、指名背诵并说一说自己背诗的方法。

会背诵的一起背，不会的也没关系，可以照着书读。

　　（五）拓展，练习表达

　　1、李白和汪伦之间建立了深厚的友谊，成为了一生一世的朋友，老师想知道你们的好朋友是谁?

你为什么喜欢和他做好朋友呢?

　　2、表示两人之间深厚友谊的诗还有很多，像《黄鹤楼》、《别董大》、《晓出净慈寺》古诗作为我国文学艺术宝库中的瑰宝，在以后我们还会不断地学习。

　　（七）游戏巩固生字。

　　小白兔过河（读词语）。

　　（八）板书设计略

　　小学一年级下册古诗《赠汪伦》教学设计二

　　教学目标及重点

　　1.感悟古诗的意境、感受友情的真挚

　　2.有感情的朗读、诵读古诗

　　3.随文识字训练

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　1.孩子们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗?

　　2.好朋友之间就要互相关心、互相帮助，这样才能使你们之间的友情更加真挚，更加深厚。

这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗，大家齐读课题-----赠汪伦。

　　二、初读古诗整体感悟

　　1.作者简介

　　这首诗的作者是李白，以前我们学过很多李白的诗，你能简单的介绍一下李白吗?

　　2.解释题目

　　大家看，题目中的“赠”就是送给的意思。

例如某同学转学，宋老师赠给他一本书做纪念。

这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的、写给汪伦的一首诗。

大家再读课题。

出示词语：

汪洋大海。

师解释

　　3.范读古诗

　　李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢?

现在就请大家闭上眼睛，听老师读古诗，边听边想，看看你的头脑中都浮现了哪些画面?

指名回答。

（这首诗主要描写了李白与汪伦离别的场景，描写离别场景的诗叫---板书：

送别诗）

　　4.生自由读古诗

　　现在就请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。

一定要做到读准字音，熟记字形。

　　5.指名读古诗

　　谁愿意为大家展示一下?

　　6.指导朗读

　　孩子们，古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，板书|，大家读到划线处要稍微停顿一下，大家再练一练。

　　7、多种形式展示读

　　谁想试一试?

小组展示读（板书重点词做标记“将、忽、深、及”）男生读、女生读

　　三、细度古诗、理解感悟

（一）前两句疑难解析

　　1.孩子们现在请你默读古诗的前两句，谁来说说你读懂了哪个词的意思?

　　“舟”板画：

舟的字理演变，舟就是指小船。

乘就是坐的意思。

例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。

乘舟就是坐船的意思。

　　出示词语：

“乘风破浪”板贴，大家齐读词语，师解释意思。

　　2.“闻”的本意是指用鼻子闻一闻，在这里“闻”是听到的意思，出示词语“百闻不如一见”板贴，大家读词语，师解释意思。

踏歌声：

是指一边唱歌一边用脚打节拍。

）

　　3.你们真了不起，读懂了这么多词语的意思。

大家再读前两句，找出你不理解的字词。

哪个词不懂，大胆的说出来?

“将欲行”师解释：

（将：

即将、将要。

行：

离开。

将欲行的意思就是即将要离开，但是还没有离开。

　　4.当李白坐船要离开的时候，发生了什么事?

汪伦一边用脚打节怕一边唱歌以这种特殊的方式为李白送行，这能说明李白与汪伦之间的感情怎样?

　　5.重点理解词语“忽”：

　　忽是什么意思?

忽然突然的意思。

孩子们，如果你和你的好朋友即将分别，当你坐在火车上，随着汽笛的鸣叫，火车马上就要开走了，就在这时，你的好朋友忽然出现在你的面前，你的心情又是什么样的?

　　6.指导朗读前两句

　　当李白忽然听到汪伦的歌声时，和大家的心情是一样的。

大家再读前两句，用心去体会一下李白当时惊喜的心情。

　　7.解释前两句谁能用自己的话说一说这两句诗什么意思?

（二）后两句理解感悟

　　1.欣赏桃花潭图片，理解“千”尺

　　这就是李白诗中的桃花潭水，课件图片桃花潭水：

你能用诗中的一个词来形容一下桃花潭水吗?

“深千尺”这里运用了夸张的写作手法，“千”和“百闻不如一见”中的“百”都是虚指词，不表示具体的数字，在这里千尺表示水很深很深。

　　2.出示词语：

“桃李满天下”读词语，师解释

　　3.重点理解“不及”

　　不及就是不如的意思，出示词语：

及格。

这里是拿桃花潭的水深和汪伦送李白的情意做比较。

虽然桃花潭水很深很深，但是也不如----

　　即使桃花潭水深千尺，也不如-----

　　纵然桃花潭水有千尺深，也不如-----

　　4.这两句，在诵读是一定要读出汪伦对李白的一片深情厚谊。

谁想试一试?

全班读

　　5.谁能用自己的话说一说后两句诗的意思?

　　6.（十里桃花，万家酒店）

　　李白为什么说汪伦对自己的情意如此之深呢?

这里还有一个小故事呢!

（李白是唐朝非常有名的诗人。

汪伦非常仰慕他的才华，希望能和李白成为好朋友。

可自己只是个普普通通的小村民，想见到李白都不容易，怎么才能和李白成为好朋友呢?

于是汪伦就想了一个办法，他写了一封信托人带给李白，上面写道：

"

先生，您喜欢游览吗?

这里有十里桃花;

您喜欢喝酒吗?

这里有万家酒店。

李白接到这样的信，立刻高高兴兴的赶来了。

一见到汪伦，便要去看“十里桃花，万家酒店”，汪伦微笑着告诉他：

桃花是这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，但并没有桃花。

万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。

李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来。

虽然汪伦是用计策将李白骗来，但是李白不但没有生气，反而被汪伦的一片真情所深深的感动了!

在以后的几天里，汪伦对李白盛情款待，他们一起饮酒、作诗，游览，结下了深厚的情意，分别时，汪伦踏歌相送，于是李白日后便写下了这首--《赠汪伦》。

　　7.看画面想像

　　课件出示画面：

现在李白与他的好朋友就要分别了，今日一别，不知什么时候才能再见面。

大家想一想，此时此刻，他们的心中会想些什么?

正因为感情深厚，所以离别时才觉得留恋，舍不得!

　　8.大家看“情”什么偏旁?

树心旁是心的变形，和我们的心情有关。

这有几个词语：

亲情、友情、真情、深情，齐读，师解释

　　9.同学们你们记住这些生字朋友了吗?

下面我们来做一个听句子猜词的小游戏，老师说一句和这个词语相关的一句话，你猜一猜是哪个词?

　　10.配乐真情诵读

　　如果我们把这些生字朋友送回到古诗中，你们还认识它们吗?

大家齐读古诗，用心去体会去感受李白与汪伦之间的深厚友情。

　　四、知识拓展

　　1.送别诗拓展

　　《赠汪伦》是一首送别诗，我们学过了很多古诗，你还知道哪些古诗也是送别诗呢?

　　2.师朗诵（友情）

　　孩子们，珍贵的友情是我们人生路上最值得珍藏的一段记忆，相信我们每个人都有自己的知心朋友，那么对待朋友，只要