教学常规管理自评自查报告Word下载.docx
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学校首先把安全工作放在首位，注重学
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生的安全教育；
把教师队伍教师纳入长效机制进行培训管理，特别是师德师风的整治更是一刻不忘，通过对教师的培训教研管理，力争把每一位教师打造成具有现代教育技术的新型教师；
为了抓好少先队工作，学校单独成立了少先队活动室，主要通过升旗仪式，国旗下讲话，校园文化广播，一系列的课外活动。
不但丰富了学校文化生活，那一个个小小
的播音员正在脱颖而出；
为了落实我校“五化三园”，面前学校设施正在不断更新，学校已成为花园似的育人环境，不
但如此，学校还特别重视师生的精神文化，成立了篮球、乒乓球、舞蹈兴趣小组，参加的每个队员素质都得到大幅度的提升，为了让学生全面发展，我校加强对科学实验与图书阅
览的管理，让实验的开出率达到100%，学生的阅览次数超出上级的指标数。
对学生法律素养的提升学校特别重视，把学科教学渗透法制教育纳入学校工作计划，要求教导处牵
头，论文联盟整理教研组具体抓落实，教师作为实践教育者，规定教研组至少要完成2次以上的研究，教师在每学科教学中至少进行2次法制教育的渗透。
三、逐项自查自评
1、办学思想（5分，自评5分）
为了加强教育常规管理，全面推进素质教育，提高教学
质量。
我校认真组织教师学习《省教育厅关于坚决规范中小
学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学
质量的意见》、《关于进一步提高中小学教育质量的意见》、
毕节地区《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》、
《毕节地区教育局关于提升全区中小学教师课堂教学力的
指导意见》等文件精神，明确党的教育方针，拟定自己的办
学目标，落实办学任务。
坚持一个宗旨：
“做人民满意的教
师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的
教育。
”面向全体学生，促进学生全面发展。
自觉遵守和履
行“十个不”的承诺和“三个践行”。
本项自评5分
2、课程设置与计划总结（5分，自评5分）
A、严格执行课程标准进行课务安排。
以省教育厅黔教基发《关于坚决规范中小学办学行为切
实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、关于转发《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻
学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》的通知和毕市教字关于转发《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》的通知为准绳。
教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。
在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与课程标准、教学计划保持一致。
正确定位自己教改与教育发展的
指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。
为
确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照上级
文件精神课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足
课时。
并确保各学科有专（兼）职教师任课，无任意增减或
删改课程课时现象。
本项自评得分2分。
B、制定工作计划与拟写总结
学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实
施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开党政联
席会议。
拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及
工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。
学校计
划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有
措施。
通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，
再拟出《学校教学工作计划》。
计划拟订后，下发到每个教
师，然后教研组、班主任、科任教师围绕《学校教学工作计
划》，拟订各类教学计划。
每个学期结束学校每个机构、教
师都要写出总结，并在总结会上进行交流。
本项自评得分3
分。
3、教学过程管理（60分，自评50分）
A、我校制定了备课制度，由教导处组建教研组年级组，
并把备课指标分解到年级组，完成间周一次的集体备课任
务，并要求教研组、年级组做好相关记录。
坚持集体和个人
备课相结合，要求每位教师按照新课程改革的要求进行教案
设计，本学期中，教师们做到了科科有教案，课课有教学设
计等。
在上个学期学校虽然要求教师要进行课前备课，但是
对个别科目没有严格地要求教师拟写教案。
本项自评得分12
分
B、我校严格按照上级文件精神，主要通过培训教研，
课程体现，按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德育、法
制教育，教学效果好；
学校有详细的课堂教学检查计划，组
织教研组、年级组每学期进行4次检查，并做好检查记录，
通过总结交流提出整改意见，要求教师在教学中注重学生品
德教研与法律知识的培养。
本项自评得分
19分
C、学校根据上级文件的通知相关要求对教师作业布置
与批改提出了相关规定。
学校定期对教师作业的批改进行每
期4次检查，找出弊端，并提出意见，要求教研组做好检查记录，纳入教师的评估考核。
要求教师作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范，评语恰当。
本项自评得分5分。
D、学校要求教师对学生的辅导要有针对性，注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导。
教师们开学初就针对自己的教育对象进行学困生的摸底，调查，有针对性地拟写学困生辅导计划，并如期对他们进行辅导，做好了辅导记录，及时检查辅导效果。
但是，在建立学生辅导档案和教师责任档案，落
实配套措施中，还不完善。
4分
E、学校严格控制考试次数，要求教师全面考查学生的
“双基”和智能的发展情况，采取口试、笔试、技能测试相
结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。
做好考试成
绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。
进行多元的激励性
评价。
担在学校的检查中，教师对学生口试有所忽略。
本项
自评得分8分
F、学校不仅要求教师要安排好学科课外活动，还把每
天下午第三节课定为课外活动。
为了让课外活动变得有声有
色，学校还专门成立了篮球、乒乓球兴趣小组，参加的每个
队员素质都得到大幅度的提升，本项自评得分3分。
3、课改及教科研活动（25分，自评22.5分）
A、积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，我校
每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；
根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新
课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习
方式的转变，目前教师的课堂教学效率和质量有所提高。
但
是由于个别教师知识老化，还有个别教师积极性不高，导致
课改没有如期推进。
本项自评得分4分。
B、有完善的校本教研制度，教导处、教研组、年级组
拟定了教研工作计划，并定时、定人、定内容开展教研活动，
活动形式多样。
我校每学期开展了4次以上的公开课，2
次研究课，2次全校性教育理论专题研究及新课程知识讲座，
间周一次集体备课，在组内开发校本研究课题。
本项自评得
分4分。
C、我校在开学初期拟定了听课、评课、说课制度，明
确课堂评估标准，领导、教师深入课堂听课。
分管领导因为
事务多，特别是本学期检查的频繁，导致不能如期听课，听
课评课记录详实；
听课标准按有关要求执行。
3.5分。
D、我校制定了切实本校实际的近期和中长期教师培养培训计划，主要通过学习文件精神，校本培训，校本教研，如实地开展了各项培训，培训后学校还要求教师写出培训心得或总结。
本项自评得分4分
E、我校建立健全教师业务档案，根据学校实际实施了
中小学继续教育工程；
我校还拟定了青蓝工程的实施计划、
让老、中、青在教学中手拉手，真正起到了传、帮、带的作
用，做到了有记录，有总结、有效果；
还组织教师积极撰写
教学教研论文、总结、案例分析、自我反思、以及各种学习
心得等。
F、我校积极组织各教研组制定校本课题，积极开展课
题研究。
今年，此课题已进入推广阶段。
本项自评得分2分
4、教学科研成果及办学成效（10分，自评7.5分）
我校教育教学质量全镇排名第一，2014春季学期期末
统考中一至三年级语文、数学全镇均分第一、二、三名全部
包揽，对四至五年级来说，其他村校也相形见拙。
其高功率、合格率、优分率、提高率居全镇之首；
一个个小小的播音员
正在脱颖而出；
篮球、乒乓球兴趣小组每个队员素质都得到大幅度的提升；
当然，我校教师的论文虽然撰写了，但没有
积极向各级刊物发表，所以达不到30%的比例。
在区级组织的教研活动中，我校也积极参与，但因录像设施不好，摄像
技术差，教师准备不充分，导致成绩不突出，这些都是我校今后努力的方向。
本项自评得分7.5分
综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得较为具体扎实，为我校提高教育教学质量、提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。
根据以上各项工作的实施情况，进行了认真细致的自查自评，各项自评所得分累计，总分为
90分。
四、附评价细则
评价
检查
权
评估要点
评估方法
类别
项目
重
认真贯彻执行党的教育方针，办学目标
听汇报、查资料、
办学
5
明确、办学思路清晰、任务落实，面向
个别访谈
思想
全体学生，促进学生全面发展（3分）。
5分
自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三
个践行”（2分）。
课程
按教育部
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