六年级下册书法教案Word文件下载.docx

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时间

教师行为设计

学生行为

设计

对话交流

一、导入

二、

学习过程

三、巩固练习

四、拓展讨论

五、小结：

3分

12分

20分

2分

谈话导入.

我们这个学期的学习重点，主要是楷书。

楷书是汉字的重要字体之一，有着悠久的历史。

它产生于东汉末年，经三国至魏晋钟繇、王羲之等书法家改变体式、创立法则而成为最规范、最实用的字体，它处于汉字从隶书向唐楷演进过程中，是一种过渡书体，我们将在第二单元学习；

唐代是楷书发展极度成熟的阶段，是书法史上的一座丰碑，因此后人学习楷书，都离不开唐楷。

唐楷名家，以欧阳询、褚遂良、颜真卿和柳公权等为代表。

今天我们要了解的是欧阳询和他的《九成宫醴泉铭》。

（一）教师出示介绍欧阳询照片并介绍其人。

（二）教师介绍《九成宫醴泉铭》及其风格特点。

（三）教师出示欧体“地”与“月”和赵体的“地”与“月”。

（四）单字临习指导：

1.“地”字：

欧体“地”字与赵体《三门记》“地”最大的区别是：

欧体竖画上拔—土旁竖画采取稍向中心内厭，呈“）”形的处理方法；

“也”部中间竖画也比赵体高出许多，因而在字形的对比上，欧体偏瘦劲、挺俊，赵体偏丰腴、朗润。

书写时要稍作停顿，避免生硬模仿。

2.“月”字：

第一笔要写成竖撇，收笔处干脆利索；

第二笔横折钩在转折处和钩出处已经模糊不清。

1、教师示范书写。

2、教师辅导个别书写有困难的学生。

3、全班展示。

1、“我知道了”模块所讲述的欧阳询“露宿观碑”的故事，告诉我们什么？

2、历史上类似的故事还有哪些？

1、楷书的两大类型是什么？

2、欧体楷书《九成宫醴泉铭》的特点是什么？

进入情境

学生补充。

学生赏析、比较、交流欧体字与赵体字风格的不同。

学生认真观摩。

学生独立练习。

学生评价。

学生自主阅读后交流。

全班抢答。

板书设计

第1课欧阳询书法赏习

地月

课题

2.欧体集字练习

内容

P4—5

课型

写字

目标

⒈进一步通过观察分析教材选用的欧体例字“怡情养性”的特征并能正确书写。

⒉通过对欧体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力。

⒊培养学生良好的写字习惯。

重点

了解欧体的风格特点

难点

欧体字的临习

关键

找准字的布局

实物投影仪

书法书

教学内容

师生活动

复案

一

二

三

新课导入

⒈检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

⒉本学期学习的重点就是楷书。

今天我们要继续了解欧阳询的欧体字的特点，并能用欧体字的笔法完成“怡情养性”四个字。

新授字例解析。

⒈释义。

“怡情养性”出自归有光《上王中丞书》，意思是让自己精神愉悦以保养本性。

⒉参见书4页的书写提示。

⒊章法布局：

建议幅式。

1×

4的横幅或竖幅，

1的斗方或1×

2的扇面。

⒋学生练习创作，教师巡视辅导。

⒌展示与评价

学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。

总结

⒈“怡情养性”的释义是什么？

⒉布局要点是什么？

师巡视检查

实物投影出示生字

指生读字组词

生观察汇报

教师板书

板书课题

师范写

生描写

生独立书写

评改

板书

怡情养性

3.褚遂良书法赏习

P6—7

⒈赏析褚遂良楷书《雁塔圣教序》对其资料以及与之相关的玄奘西天取经典故的了解。

⒉通过对三、以例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

拓展知识面提升自己的人文素养。

重点难点

了解褚遂良的楷书笔画结构特点

应用正确笔法完成“褚字”联系内容

学习准备

三

今天我们要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》

⒈介绍褚遂良其人。

⒉《雁塔圣教序》及其风格特点。

详见教材6页。

⒊单字临习指导三、以。

参见书7页的书写提示。

⒋学生练习，教师巡视辅导。

学生自评、互评，师生互动，教师答疑。

⒍拓展讨论

“我知道了”模块所讲述的褚遂良《圣教序》的故事，告诉我们什么？

历史上相关的故事还有那些？

⒈楷书的两大类指的是什么？

⒉褚字楷书《雁塔圣教序》的特点是什么？

三以

4.褚体集字练习

P8

⒈进一步通过观察分析教材选用的褚字例字“爱我中华”的特征并能正确书写。

⒉通过对褚字例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力。

了解褚字的风格特点

褚字风格的临习

今天我们要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》的字例“爱我中华”四个字。

“爱我中华”出自明朝归光《雁塔圣教序》，意思是爱国要有实际行动，爱国精神要传承。

⒉参见书8页的书写提示。

⒈“爱我中华”的释义是什么？

4.褚字集字练习

爱我中华

5.颜真卿书法赏习

P10—12

⒈进一步观察分析教材选用的颜体例字并能正确书写。

⒉通过对颜体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解颜体的风格特点

颜体风格的临习

今天我们要了解的是颜真卿和他的《颜勤礼碑》

⒈介绍颜真卿其人。

⒉《颜勤礼碑》及其风格特点。

⒊单字临习指导。

参见书2页的书写提示。

“我知道了”模块所讲述的颜真卿《东方朔画赞碑》的故事，告诉我们什么？

⒉颜体楷书《颜勤礼碑》的特点是什么？

周道

6.颜体集字练习

P13—14

⒈进一步通过观察分析教材选用的颜体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写。

今天我们要了解的是颜阳询和他的《颜勤礼碑》的字例“见贤思齐”四个字。

“见贤思齐”出自明朝归光《论语》，意思是见到贤人就向他看齐。

⒈“见贤思齐”的释义是什么？

怡神养性

7.柳公权书法赏习

⒈进一步观察分析教材选用的柳体例字并能正确书写。

⒉通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解柳体的风格特点

柳体风格的临习

今天我们要了解的是柳公权和他的《玄秘塔碑》

⒈介绍柳公权其人。

⒉《玄秘塔碑》及其风格特点。

参见书15页的书写提示。

“我知道了”模块所讲述的柳公权“心正则笔正”的故事，告诉我们什么？

⒉柳体楷书《玄秘塔碑》的特点是什么？

5.柳公权书法赏习

8.柳公权字练习

⒈进一步通过观察分析教材选用的柳体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写。

实