振动图像和波动图像Word文档下载推荐.docx
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优□良□中□差□建议__________________________________________
1.振动图象和波的图象
振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别,但实际上它们有本质的区别。
(1)物理意义不同:
振动图象表示同一质点在不同时刻的位移;
波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻的位移。
(2)图象的横坐标的单位不同:
振动图象的横坐标表示时间;
波的图象的横坐标表示距离。
(3)从振动图象上可以读出振幅和周期;
从波的图象上可以读出振幅和波长。
简谐振动图象与简谐横波图象的列表比较:
简谐振动
简谐横波
图
象
坐
标
横坐标
时间
介质中各质点的平衡位置
纵坐标
质点的振动位移
各质点在同一时刻的振动位移
研究对象
一个质点
介质中的大量质点
物理意义
一个质点在不同时刻的振动位移
介质中各质点在同一时刻的振动位移
随时间的变化
原有图形不变,图线随时间而延伸
原有波形沿波的传播方向平移
运动情况
质点做简谐运动
波在介质中匀速传播;
介质中各质点做简谐振动
2.描述波的物理量——波速、周期、波长:
(1)波速v:
运动状态或波形在介质中传播的速率;
同一种波的波速由介质决定。
注:
在横波中,某一波峰(波谷)在单位时间内传播的距离等于波速。
(2)周期T:
即质点的振动周期;
由波源决定。
(3)波长λ:
在波动中,振动位移总是相同的两个相邻质点间的距离。
在横波中,两个相邻波峰(波谷)之间的距离为一个波长。
结论:
(1)波在一个周期内传播的距离恰好为波长。
由此:
①v=λ/T=λf;
λ=vT.②波长由波源和介质决定。
(2)质点振动nT(波传播nλ)时,波形不变。
(3)相隔波长整数倍的两质点,振动状态总相同;
相隔半波长奇数倍的两质点,振动状态总相反。
3.波的图象的画法
波的图象中,波的图形、波的传播方向、某一介质质点的瞬时速度方向,这三者中已知任意两者,可以判定另一个。
(口诀为“上坡下,下坡上”;
或者“右上右、左上左))
4.波的传播是匀速的
在一个周期内,波形匀速向前推进一个波长。
n个周期波形向前推进n个波长(n可以是任意正数)。
因此在计算中既可以使用v=λ✍f,也可以使用v=s/t,后者往往更方便。
5.介质质点的运动是简谐运动(是一种变加速运动)
任何一个介质质点在一个周期内经过的路程都是4A,在半个周期内经过的路程都是2A,但在四分之一个周期内经过的路程就不一定是A了。
6.起振方向
介质中每个质点开始振动的方向都和振源开始振动的方向相同。
【例1】在均匀介质中有一个振源S,它以50HZ的频率上下振动,该振动以40m/s的速度沿弹性绳向左、右两边传播。
开始时刻S的速度方向向下,试画出在t=0.03s时刻的波形。
解析:
从开始计时到t=0.03s经历了1.5个周期,波分别向左、右传播1.5个波长,该时刻波源S的速度方向向上,所以波形如右图所示。
【例2】如图所示是一列简谐横波在t=0时刻的波形图,已知这列波沿x轴正方向传播,波速为20m/s。
P是离原点为2m的一个介质质点,则在t=0.17s时刻,质点P的:
①速度和加速度都沿-y方向;
②速度沿+y方向,加速度沿-y方向;
③速度和加速度都正在增大;
④速度正在增大,加速度正在减小。
以上四种判断中正确的是
A.只有①B.只有④
C.只有①④D.只有②③
由已知,该波的波长λ=4m,波速v=20m/s,因此周期为T=λ/v=0.2s;
因为波向右传播,所以t=0时刻P质点振动方向向下;
0.75T<
0.17s<
T,所以P质点在其平衡位置上方,正在向平衡位置运动,位移为正,正在减小;
速度为负,正在增大;
加速度为负,正在减小。
①④正确,选C
7.波动图象的应用:
(1)从图象上直接读出振幅、波长、任一质点在该时刻的振动位移。
(2)波动方向<
==>
振动方向。
方法:
选择对应的半周,再由波动方向与振动方向“头头相对、尾尾相对”来判断。
如图:
【例3】如图是一列沿x轴正方向传播的机械波在某时刻的波
形图。
由图可知:
这列波的振幅为5cm,波长为4m。
此时刻
P点的位移为2.5cm,速度方向为沿y轴正方向,加速度方向
沿y轴负方向;
Q点的位移为-5cm,速度为0,加速度方
向沿y轴正方向。
【例4】如图是一列波在t1=0时刻的波形,波的传播速度
为2m/s,若传播方向沿x轴负向,则从t1=0到t2=2.5s的时间
内,质点M通过的路程为______,位移为_____。
由图:
波长λ=0.4m,又波速v=2m/s,可得:
周期T=0.2s,所以质点M振动了12.5T。
对于简谐振动,质点振动1T,通过的路程总是4A;
振动0.5T,通过的路程总是2A。
所以,质点M通过的路程12×
4A+2A=250cm=2.5m。
质点M振动12.5T时仍在平衡位置。
所以位移为0。
【例5】在波的传播方向上,距离一定的P与Q点之间只有一个波谷的四种情况,如图A、B、C、D所示。
已知这四列波在同一种介质中均向右传播,则质点P能首先达到波谷的是()
四列波在同一种介质中传播,则波速v应相同。
由T=λ/v得:
TD>
TA=TB>
TC;
再结合波动方向和振动方向的关系得:
C图中的P点首先达到波谷。
(3)两个时刻的波形问题:
设质点的振动时间(波的传播时间)为t,波传播的距离为x。
则:
t=nT+△t即有x=nλ+△x(△x=v△t)且质点振动nT(波传播nλ)时,波形不变。
①根据某时刻的波形,画另一时刻的波形。
方法1:
波形平移法:
当波传播距离x=nλ+△x时,波形平移△x即可。
方法2:
特殊质点振动法:
当波传播时间t=nT+△t时,根据振动方向判断相邻特殊点(峰点,谷点,平衡点)振动△t后的位置进而确定波形。
②根据两时刻的波形,求某些物理量(周期、波速、传播方向等)
【例6】如图是一列向右传播的简谐横波在某时刻的波形图。
已知波速v=0.5m/s,画出该时刻7s前及7s后的瞬时波形图。
λ=2m,v=0.5m/s,T==4s.所以⑴波在7s内传播
的距离为x=vt=3.5m=1λ⑵质点振动时间为1T。
方法1波形平移法:
现有波形向右平移λ可得7s后的波形;
现有波形向左平移λ可得7s前的波形。
由上得到图中7s后的瞬时波形图(粗实线)和7s前的瞬时波形图(虚线)。
方法2特殊质点振动法:
根据波动方向和振动方向的关系,确定两个特殊点(如平衡点和峰点)在3T/4前和3T/4后的位置进而确定波形。
请读者试着自行分析画出波形。
【例7】一列波在介质中向某一方向传播,如图是此波在某一时刻的波形图,且此时振动还只发生在M、N之间,并知此波的周期为T,Q质点速度方向在波形中是向下的。
波源是_____;
P质点的起振方向为_________;
从波源起振开始计时时,P点已经振动的时间为______。
由Q点的振动方向可知波向左传播,N是波源。
由M点的起振方向(向上)得P质点的起振方向向上。
振动从N点传播到M点需要1T,传播到P点需要3T/4,所以质点P已经振动的时间为T/4.
【例8】如图是一列向右传播的简谐横波在t=0时刻(开始计时)的波形图,已知在t=1s时,B点第三次达到波峰(在1s内B点有三次达到波峰)。
①周期为________②波速为______;
③D点起振的方向为_________;
④在t=____s时刻,此波传到D点;
在t=____s和t=___s时D点分别首次达到波峰和波谷;
在t=____s和t=___s时D点分别第二次达到波峰和波谷。
①B点从t=0时刻开始在经过t=2.5T=1s第三次达到波峰,故周期T=0.4s.
②由v=λ/T=10m/s.
③D点的起振方向与介质中各质点的起振方向相同。
在图示时刻,C点恰好开始起振,由波动方向可知C点起振方向向下。
所以,D点起振方向也是向下。
④从图示状态开始计时:
此波传到D点需要的时间等于波从C点传播到D需要的时间,即:
t=(45-4)/10=4.1s;
D点首次达到波峰的时间等于A质点的振动状态传到D点需要的时间,即:
t=(45-1)/10=4.4s;
D点首次达到波谷的时间等于B质点的振动状态传到D点需要的时间,即:
t=(45-3)/10=4.2s;
D点第二次达到波峰的时间等于D点首次达到波峰的时间再加上一个周期,即:
t=4.4s+0.4s=4.8s.D点第二次达到波谷的时间等于D点首次达到波峰的时间再加上一个周期,即:
t=4.2s+0.4s=4.6s.
【例9】已知在t1时刻简谐横波的波形如图中实线所示;
在时刻t2该波的波形如图中虚线所示。
t2-t1=0.02s。
求:
(1)该波可能的传播速度。
(2)若已知T<
t2-t1<
2T,且图中P质点在t1时刻的瞬时速度方向向上,求可能的波速。
(3)若0.01s<
T<
0.02s,且从t1时刻起,图中Q质点比R质点先回到平衡位置,求可能的波速。
(1)如果这列简谐横波是向右传播的,在t2-t1内波形向右匀速传播了,所以波速=100(3n+1)m/s(n=0,1,2,…);
同理可得若该波是向左传播的,可能的波速v=100(3n+2)m/s(n=0,1,2,…)
(2)P质点速度向上,说明波向左传播,T<
t2-t1<
2T,说明这段时间内波只可能是向左传播了5/3个波长,所以速度是唯一的:
v=500m/s
(3)“Q比R先回到平衡位置”,说明波只能是向右传播的,而0.01s<
0.02s,也就是T<
0.02s<
2T,所以这段时间内波只可能向右传播了4/3个波长,解也是唯一的:
v=400m/s
课堂
检测
听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。
测试题(累计不超过20分钟)_____道;
成绩______;
教学需:
加快□;
保持□;
放慢□;
增加内容□
课后
巩固
作业_____题;
巩固复习____________________;
预习布置_____________________
签字
教学组长签字:
学习管理师:
教师
赏识
评价
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