课堂笔记大赛文档格式.docx

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课堂笔记，承载着老师的授课精华，记录着学生的学习成果。

一份好的课堂笔记不仅是学生课后的好帮手，也是能体现出一个学生基本学习素养。

校学生会学习部通过优秀笔记本的评选进一步培养同学们整理笔记的习惯，以此更好地提高学习成绩和学习兴趣。

二、活动主题：

“奋笔疾书”课堂笔记大赛

三、活动意义：

1、加强我院学风校风建设，更好的培养同学们的学习兴趣；

2、提高同学们对课堂笔记的重视，养成课上记笔记的好习惯；

3、丰富校园文化生活，调动同学们的活动兴趣；

4、为同学们提供学习交流的机会，加强同学们间的学习交流能力。

四、活动对象：

本校在校全体学生

五、笔记要求：

1、本学期任意一门的课堂笔记，并由该任课老师签字确认；

2、内容认真详实，页面整洁，字迹工整；

3、不能单独几页纸，需是一个本，或是装订成册的册子；

4、笔记需注明作者的真实姓名及详细的联系方式，还有该课程名称。

六、赛前准备：

1、宣传活动：

A.在校园张贴活动海报B.制作视频在网上宣传C.在广播台广播；

D.发宣传单。

2、召集各系学生会学习部部长召开会议，通知相关事宜，让他们做好各系的动员活动；

3、提前借到教室，提前对会场进行布置准备；

借投影仪，安放，确保设备正常使用；

4、人员安排：

开场布置：

秩序维护：

核分人员：

收分人员：

主持人

决赛评委：

一些老师及各系派出2名代表

5、物品准备：

横幅、矿泉水、笔、评委牌、麦克、扩音器、桌椅3套（用来给核分人员）

七、赛程安排：

分为初赛和决赛。

初赛由各系学生会学习部组织开展，在系里进行评比，校学生会监督；

决赛由我校校学生会学习部承办。

初赛时间为2013年5月13日—5月15日；

决赛拟于2013年5月22日14:

00—16：

30在C611（若有变更，将另行通知）。

八、比赛流程：

（一）初赛

1、参赛学生领取听课记录表（附件一）及教师评分表（附件二）（系里发给各班学委，班委再给参赛学生）。

2、参赛学生任意选择本学期开课的某一门专业课，在比赛期间任意听取其中一节课，在听课记录表上做好笔记（手写）、填好个人信息后，请任课教师在教师评分表评分并给出建议，签字确认，于2013年5月15日前，将听课记录表以及该门课程的平时课堂笔记一起提交到所在系学生会。

3、各系学生会学习部根据系里实际，并参考初赛评分参考标准及注意事项（附件三），制定具体的评分细则，并组织评选，在5月16日前完成评选，确定获奖人并于16日—20日期间进行公示（初赛的奖励名额及奖励办法由各系自行决定）。

（二）决赛

1、各系学生会学习部对初赛获奖人选的成绩从高到低进行排序，按本学院学生总数5%的名额，择优推荐参加决赛学生，并将相关材料（包括：

参加决赛学生在初赛阶段的听课记录表、平时该门课程的课堂笔记、系里初赛的评分细则）于2013年5月20日提交至校学生会办公室C508。

2、由老师，各部门部长和副部长从系里交上来的笔记本里筛选出选出25本。

3、5月22日14:

30在C611，各评委及拉拉队、参赛选手提前10分钟入场。

比赛环节：

a.主持人介绍开场；

b.主持人宣读评分标准及注意事项；

c.领导上台致辞；

d.主持人介绍各参赛选手详细信息，比赛正式开始；

e.参赛选手随机抽签决定展示顺序；

f.参赛选手通过投影仪展示自己的课堂笔记，并加以讲解；

g.评委根据选手展示进行打分；

h.评委提问相关问题，根据此环节进行打分；

i.主持人宣布比赛成绩；

j.颁奖环节；

k.主持人宣布结束。

4、赛后安排人员收拾会场。

九、笔记本展览：

1、把获一二三等奖笔记本陈列在一食堂门口进行展示。

让同学参观、欣赏、学习互相交流

2、将笔记本的优秀页照下来，做成喷绘在C楼下展示

十、奖项设置：

一等奖2名：

证书

二等奖5名：

三等奖10名：

优秀奖8名：

十一、经费：

证书：

150元

总共：

十二、注意事项：

1、作品入选决赛后通知参赛选手，淘汰作品也要及时通知相关人员取回。

2、评比过程中，一经发现有拉票行为，取消其比赛资格，并通报批评。

附件一听课记录表

班级：

听课人：

课前预习

课程

预习时间

需要注意问题

备注

课前心得

教学内容

听课时间

任课教师

课型

主要内容

课堂心得

课后反思

附件二教师评分表

评分标准

评分参考

评定

老师总评

字迹工整度

1.优秀

2.良好

3.一般

条理

逻辑性

1.条理清晰，笔记大纲清晰易懂

2.条理一般，逻辑一般，阅读较为容易

3.条理混杂，逻辑不清晰，难以阅读

笔记内容准确度

1.对课堂内容记录简洁明了，准确度高，总结性强

2.对课堂内容记录较为复杂浅显，准确度一般总结性一般

3.对课堂内容记录鱼目混杂，准确度较差，没有总结

笔记内容及形式的创新

1.内容形式新颖，具有较高的创新性

2.内容形式有所创新，但创新性一般

3.内容形式不具有创新性，较普通

上课教师签名：

1、请老师根据学生上课实际情况在评定一栏打√，每一类评分标准只可以取一项作为参考，若在同一评分标准多选，取最后一项为准，并以老师签字为准

2、此次比赛秉承公平公正原则，评议过程由老师和学习部评议小组分阶段评议

3、学习部评议小组成员若有参赛，评议过程则须回避。

4、本次活动最终解释权归大连科技学院校学生会学习部所有

附件三初赛评分参考标准及注意事项

1、先在系里进行评比，并可根据系里实际设定相关奖项，调动同学们的参赛积极性

2、秉着公平公正的原则

3、课堂笔记本评分主要参看学生笔记的字迹工整度、条理逻辑性、笔记的内容、笔记内容的准确度、及形式的创新

4、最终成绩=听课记录表上任课教师的评定成绩*25%+学习部对听课记录表记录情况的评定成绩*30%+学习部对其平时课堂笔记的评定成绩*45%

附件四决赛评分标准及注意事项

1、此次比赛分两个环节：

第一环节为选手展示环节，第二环节为评委提问环节。

每一环节评委都会进行打分。

两环节的总分即为选手最终得分；

2、每个选手展示不得超过5分钟。

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