四年级上册综合实践活动课教案教学方案计划教育教案贵州科学技术出版社Word格式文档下载.docx
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活动二拒绝“问题”食品
收集有关“问题食品”的资料。
2、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
3、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯
4、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。
运动安全我知道
1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。
2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。
3、养成良好的运动习惯.
活动重点：
活动难点：
养成良好的运动习惯。
收集有关运动安全的案例
3课时
活动一准备好了再运动
一、活动引入。
1.播放资料。
2.阅读“案例聚焦”栏目中的案例。
3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次运动伤害发生的原因及能否避免这次伤害。
二、了解如何避免运动伤害。
1.阅读“智慧加油站”栏目中“运动前的注意事项”部分。
2.组内交流阅读心得，然后派代表轮流发言，在班级里交流。
3.阅读“火眼金睛”栏目中“安全隐患”相关内容。
三、“我们在行动”活动1：
小表演
1.查阅资料，收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例，根据学生年龄特点以及本校运动环境，改编小品进行表演。
四、“我们在行动”活动2：
创编“预防运动伤害安全歌”。
1.交流为避免运动时发生意外伤害，你是怎么做的？
2.创编“预防运动伤害安全歌”，比比哪组编得最棒。
活动二运动伤害及其处理
一、活动导入。
1.观看运动伤害资料，教师讲述。
2.阅读“案例聚焦”栏目中的案例。
3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次火灾发生的原因及能否避免这些伤害。
二、智慧加油站。
1.了解运动伤害的几种表现形式。
2.谈谈你读完之后有什么收获。
3．读读“运动中如何避免运动伤害”加深理解。
三、火眼金睛
1.看文中插图，思考讨论：
文中同学们参加的各项运动，说说他们分别应该注意些什么？
2.讨论图中同学们处理运动伤害的做法是否正确？
为什么？
若处理方法不正确，可能对身体造成哪些危害？
3．交流运动中容易出现哪些运动伤害？
怎样才能避免伤害发生？
填写表格。
四、我们在行动。
1.以小组为单位进行“运动伤害小调查”。
2.进行“运动伤害救护”小演习。
五、安全记我心
1．多种方式读读“避免运动伤害口诀”“运动受伤怎么办”。
2.讨论：
读完之后有什么想法。
六、总结活动收获。
活动三运动恢复忌匆忙
1.阅读“案例聚焦”栏目中的案例情节。
2.分组讨论看完后的感想，评论案例中不同人物的表现。
二、学习正确方法和注意事项。
1．学习“智慧加油站”栏目中“运动后五不宜”。
2.运动后如何恢复。
（1）看文中材料。
（2）谈看后感受。
三、学习“火眼金睛”。
1.讨论下图中同学们的做法正确吗？
运动后，还有哪些行为会对身体造成伤害？
2.填写表格
六、“我们在行动”活动1：
“运动恢复小妙招”
1.回顾运动后正确做法的知识要点。
2.制订运动后正确恢复方案。
3.模拟运动受伤急救。
4.对演习中的优点和不足进行总结交流。
七、“我们在行动”活动2制作“运动后不要……”展板
1.查阅资料，收集运动后不宜做的事情。
2.小组成员分头对相关案例进行分类整理。
3.汇总评选最佳展板制作。
八、安全记我心
齐读“运动恢复有要诀”。
蔬菜宝宝的秘密
活动目标:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；
学会与人交流；
培养观察、实践、想象和人际交往等能力；
提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
提高发现问题和决解问题的能力
收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。
活动一自己种菜乐趣多
（1）活动准备：
（2）活动过程
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行“小菜农交流会”，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
活动二蔬菜保鲜揭秘
准备一些常见蔬菜。
动过程安排
一、收集信息
1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。
2、确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
1、设计实验方案和步骤。
2、确定实验的时间主地点。
3、准备实验需要的材料。
三、实验
1、开展实验
2、做好实验记录。
四、得出结论
1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。
2、向其他小组介绍自己的实验结果。
活动三、爱上吃蔬菜
通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。
查找有关蔬菜营养的资料。
二、做调查
召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。
三、点子大会
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
四、宣传小队
1、写宣传材料。
2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。
放风筝去
主题活动目标:
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
1、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
活动一、风筝的故事
1、了解风筝的有关故事。
2、学习制作风筝，提高小组合作能力以及动手能力。
3、培养学生到大自然去放风筝。
2、学习制作风筝，提高小组合作能力以及动手能力。
通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。
2课时
活动一风筝的故事
（1）收集有关风筝的资料
（2）对收集到的故事进行分类。
二、讲故事练习
a）
小组内部进行讲故事排演。
b）
以小组为单位，推荐代表讲故事。
三、故事会
1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。
2、进行评比。
活动二自己放风筝去
有关风筝制做的材料。
（2）活动过程安排
一、交流讨论：
1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。
2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。
二、设计风筝
小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。
三、制作风筝
1、小组合作扎风筝骨架。
2、制作风筝面。
3、固定骨架和风筝面。
4、系提绳。
5、美化自己的风筝。
四、试验调整
试飞，改进自己制作的风筝。
活动三一起去放飞
准备自己制作的风筝
（2）活动过程安排：
一、交流讨论
1、讨论放风筝对天气的要求。
2、交流讨论放风筝的技巧。
3、讨论放风筝的注意事项。
二、放风筝
学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。
三、回顾与总结
1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。
2、总结放飞风筝的经验和教训。
3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。
欢乐校运会
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。
准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。
1课时
活动一我为班级出把力
活动过程
一、分组
1、确定组别。
2、组建小组。
二、制定计划
1、各小组制定小组工作计划。
2、全班交流工作计划。
3、各组修改并完善计划。
三、各组行动
1、各组执行工作计划。
2、总结、评价、反思。
活动二我们的校运会明星
一、选举校运动会明星
1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。
2、根据确定的标准，选出班级中的明星。
二、制作小报
1、了解小报。
2、制作小报
三、展览评选
1、展示并推荐自己的小报。
2、观看并评价他人的小报。
服装大观园
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2
通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
1、通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
2、培养获取信息、处理信息的能力。
3、提高分工合作、解决实际问题的能力
1、学生准备；
回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。
2、去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
3、观看电视中的时装表演节目。
活动一民族服装大展示
（1）自由结合成小组。
（2）制订活动计划。
（3）收集有关民族服装的资料。
二、制作展板
（1）整理资料，确定展示内容。
（2）小组长合作，制作展板。
三、展示与交流
（1）展示自己制作的展板。
（2）参观其他小组制作的展板。
（
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