电大言语交际形成性考核册答案Word文档下载推荐.docx

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单项交际与双向交际；

正是交际与非正式交际；

直接交际与间接交际；

同级交际与非同级交际。

这段话是主任对秘书下达任务，因此是双向交际和非同级交际

2．分析下面案例中的言语，看看它们符合或不符合言语交际的那一条原则（20分）

1）有一位经理，在大会上给员工们做报告。

为了严肃纪律，奖勤罚懒，他坚决地说：

“谁说我们杀鸡给猴看？

我们还要杀猴给鸡看”

2）有一个男青年给女友发了一条短信：

想念是紫色的；

爱情是白色的；

生活是彩色的；

没有你的世界时灰色的。

3）法官：

把证人带上来

法警：

把犯人的老婆带上来

4）秘书按照主任指示召集各个部门经理开会

经理：

这么忙，还开会，有什么事吗

不知道，这事儿别问我，是主人安排的。

（1）满足交际的目的；

（2）适应言语环境；

（3）坚持不断创新；

（4）注意语言规范。

1）个案例：

经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。

2）个案例：

符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。

3）个案例：

不符合适应言语环境原则。

开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。

4）个案例：

不符合满足交际目的的原则。

3．看看下面的对话，小李对小王的话语评价是不是正确

小王：

金庸的武侠小说《倚天屠龙记》实在太好看了，我一口气就把它读完了。

小李：

金庸这部小说有一百万字，你不可能一口气读完

不正确

小王是想告诉小李，他对这部小说兴趣浓厚，是夸张的修辞，而小李则是理解词的本意。

三．问答题

1．言语交际有哪些基本要求？

任举一例对其中的一条要求加以分析说明。

言语交际有下列要求：

1）具备组织话语的能力；

2）临场应变能力；

3）形式创新能力；

5）掌握言语技巧能力。

如我们在课堂上，老师要随时应对多种突发问题，这就需要老师又临场应变能力。

2．当代言语交际具有媒介手段多样性，其功能你举例说明

电脑网络视频电话语音聊天电子邮件发送等。

3．请你设定对话场景，说明正是交际与非正式交际在言语使用上的差别。

正式交际要求语言得体，严谨，运用书面语，逻辑性强；

非正式交际语言随意，气氛轻松，口头用语。

例如：

平常说“吃饭”，正式场合叫“就餐”

4．要使言语交际有笑，需要注意哪些方面的问题？

（1）明确言语交际的对象

（2）明确言语交际的目的（3）研究分析言语交际的对象（4）明确言语交际的话题（5）设定言语交际的方式（6）把握和说话的分寸

言语交际作业2

一.判断正误

1．词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多食用但音节词语×

2．锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格√

3．所谓双生，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐×

4．同类词语和通俗词语实际上是同一个概念的不同说法×

5．一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素和语素的次序√

6．要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子×

7．句子的选择使用与语体和风格没有直接关系×

8．把状语和定语放到中心与后面，这样的句子叫做常序句。

×

9．松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子×

10．表示否定意义的句子，就是否定句×

二.案例分析

1．下面是电影《怒潮》的插曲《送别》的四段歌词，请你从词语锤炼稳妥和谐角度简要说明其运用词语的特点。

“送君送到大路旁，君的恩情永不忘……”

本歌词讲究音节匀称，读起来朗朗上口，且有音乐美感，韵律和谐。

词语锤炼有多种目的，下面一段话，符合词语锤炼哪一个目的，请具体分析：

那晚月儿已瘦削了两三份，她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。

天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；

月儿便出落得更加精神了。

符合“新鲜生动”的目的，用拟人的手法，把夜景写得如此美好。

下面一段话在句式使用上有什么特色？

请加以分析并简要说明其表达效果：

燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候；

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

前面三个小句，使用排比的修辞手法，用“燕子”“杨柳”作为衬托有诗意。

最后从反面突出“日子”都不能像“燕子”“杨柳”那样回来。

使用抒情的疑问，十分感人，整个句子中有散，散中有整，优美和谐。

把下面的句子改为短剧，并说明改句和原句各自的表达效果：

……

第四届全运会航空模型成都赛区二十三日传出喜讯，来自湖北广东四川贵州云南的五位选手在橡筋动力水上模型飞机直线距离第一轮记录飞行比赛中以优异的成绩超过了捷克运动员赫拉迪克在1978年创造的世界纪录。

他们的成绩分别是：

湖北选手鲍文彬678.93米；

东选手王超英534.3米；

四川薛寿赵济和424.69米；

贵州选手郁维方329.33米；

云南选手戴自熙265.15米；

改句简短精悍，活泼自然。

王安石《泊船瓜洲》诗中有一句是“春风又绿江南岸”，世人都评价其中的“绿”字是用得巧妙精当，请你结合锤炼词语的目的简要分析说明

“绿”字是吹绿的意思，是使用动用法，使整句新鲜生动，绿字用得巧妙、精当。

表现春天到来后千里江岸一片新绿的万物变化

举例说明什么是成语，什么事成语活用

成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的因素短语，成语活用指为了提高语言的表达效果，在接位置或改变个别字，或在中间嵌入其他词语，或将四字成语缩成两字或三字等等。

“我们都喜欢他”和“我们都不讨厌他”两个句子在意义上有没有差别？

为什么？

有。

第一句是表明我们对他有好感。

第二句是说明我们不反感他，但不一定喜欢他。

“一次投资，幸福一世”这则保险广告语在句式上有没有问题？

应改为“投资一次，幸福一世时”。

四．评改下面言语片断在运用词语或者句式方面的问题

1．有些人像是古代的东郭先生，只会混饭吃。

改为：

有些人像古代的南郭先生，只会滥竽充数。

用成语以增加句子的表现力，丰富句子内涵

2．有些同学上课总爱说话，老师多次批评，但是屡教不改

有些同学上课总爱说话，老师多次批评，就是屡教不改。

本句应是顺承关系，所以一个改为“就是”

3．喂，杨处长，我们光临你处已经多时了，可是久久不见有人恭候接待……

你好，杨处长，我们已经到了多时了，还没有见到您。

本句用词不当“光临”和“恭候”的使用对象是空的，这个词适用于受话人，而不是发话人。

4．战士们摧毁了敌人的碉堡，冲上敌人的阵地，残余的敌人被消灭了，缴获了敌人很多武器，敌人的指挥官也被俘虏了。

战士们摧毁了……崇尚了……消灭了……缴获了……俘虏了……

5．这个村子，南边是一条河，东边是一望无际的稻田，北边是橡胶园，西面是甘蔗林。

这个村子，东边是……西边是……南边是……北边是……

言语交际作业3

1．修辞格具有特定的交媾格式，就是要有句子的主语、谓语和宾语成分×

2．修辞格具有跨文化特点，不同民族之间具有共同特性×

3．修辞格表达的意义不能按照逻辑原理来判断是不是合理，突破了逻辑限制√

4．修辞格的表义具有双重性，真是的意义往往是言外之意√

5．事务语体一般很少使用修辞格，文艺语体使用修辞格比较普遍√

6．“他像他的父亲”这个句子使用了比喻中的明喻×

7．比拟的方法在抒情散文和抒情诗歌中常常使用√

8．移就和移觉这两种修辞格没有什么区别，二者的内涵相同×

9．对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后”×

10．“人不亏地皮，地不亏肚皮”这则谚语使用的是回环√

二．案例分析题

1.修辞格在广告中运用十分普遍，分析下面几则广告语中的修辞格及表达效果。

1）美的空调，全球信赖

分析：

使用的是借贷。

全球指全世界人民，说明美的空调的可信度

2）女人更要静心（静心口服液广告）

使用的是双关。

说明更年期心态要静，心态静要喝静心口服液。

3）我的名气是吹出来的（电风扇广告）

使用的是拈连。

既说明电风扇的特点，也说明电风扇的效果，运用吹牛中吹的含义，起到了诙谐、幽默的表达效果。

4）有了我，令足下生辉（皮鞋油广告）

使用的是拟人。

把鞋油比人，是别人生辉，既生动，又形象。

2.分析下面幽默使用的修辞格

1）爸爸逗四岁的小明说：

“小明阿，要是爸爸和妈妈吵架，你站在哪一边？

”小明说：

“我站旁边”。

使用的是仿拟修辞格

2）一则手机短信：

“早晨我吃不下饭，因为我想你。

中午我吃不下饭，因为我想你。

晚上我吃不下放，因为我想你。

夜里我睡不着觉，因为——我饿”

使用的是跌衬。

3.阅读下面的故事，看看墨子采用了什么样的方法说服了楚王

楚王准备攻打宋国，墨子听说了这个消息，赶往楚国。

楚王见到墨子说：

“先生来到楚国，对寡人有什么见教呢？

”

墨子说：

“今来贵国，只想向大王请教：

我听说有这么一个人，不坐自己华丽的马车，而想偷邻居的破烂车子；

不穿锦绣衣裳，而想偷邻居的粗布短袄；

不吃自己的肉食，而想偷邻居的糠饼。

这是个什么样的人呢？

楚王笑着说：

“那真是个犯偷窃病的人”

墨子也笑了，接着说：

“那么，我再请教大王：

楚国的国土方圆五千里，宋国的国土方圆只有五百里。

这就好像华丽的车子和破烂的车子相比。

楚国有云梦泽，那里满是犀，麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、螯、龟多的天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。

这就好像白米肥肉和糟糠相比。

楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却么有什么大树。

这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。

我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的一样。

于是楚王放弃了攻打宋国的念头。

运用举例子讽喻和对比、来让楚庄王意识到自己的决定是不光彩的，是有失君王风度的，由此达到目的。

4．言语交际中运用修辞格的现象比比皆是。

指出下面句子使用的修辞格，说明表达的效果。

第一次世界大战期间，著名影星卓别林应邀去华盛顿为美国第三次自由公债募购发表动员演讲：

“德国人已经到了你们的大门口，我们必须拦住他们！

只要你们购买自由公债我们就有力量挡住他们！

记住了，每买一份公债，你们就救活了一个士兵——一位母亲的儿子！

我们就可以早日打胜仗~！

超前夸张”。

让人们感到他们购买公债的价值，充分激发了大家购买购买公债的欲望，收到了预期的效果，达到了演讲的目的。

1．借喻和借贷有什么异同？

各有什么表达效果？

构成基础不同，借喻是喻中有代，借代是代而不喻。

借喻侧重于“相似性”借代侧重于“相关性”，借喻有突出事件的某种特性的作用，而恰当的使用借代，也能收到形象突出，特点鲜明，具体生动的表达效果。

借喻是形式简略，语感上更加含蓄。

2．下面各种说法哪些正确？

哪些不正确？

说明原因。

1）对比就是对偶

错。

对比着重于前后两个项目在内容对照，对于结构和字数上