中学法制教育发言稿四篇Word格式.docx

中学法制教育发言稿四篇Word格式.docx

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广大青少年应当抓住这一有利时机,积极接受法制教育,努力学习法律知识。

通过学习法律知识,迈好人生的步。

人生的路很漫长,打好基础是人生之旅的关键所在。

青少年时代正是长身体、

学知识的重要时期,只有学习了法律知识,才能知道什么是合法,什么是违法,学会分辨是非,识别善恶,从小养成遵纪守法的良好习惯。

第二,通过学习法律知识,争做新世纪合格公民。

21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会,要求每一个公民具有较高的法律素质。

广大青少年只有学法懂法,才能树立民-主法制观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事,依法维护自身权益,成为适应社会发展需要的合格公民。

第三,通过学习法律知识,努力成为中国特色社会主义事业的合格接-班人。

21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。

加强社会主义民-主,健全社会主义法制,依法治国,是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。

为了更好地肩负并完成历史赋予的重任,少年儿童必须用科学的理论武装头脑,必须具有坚定的信念和广泛的知识面,不仅要学习、掌握科学知识,而且要学习和掌握法律知识,增强法制意识。

唯有如此,才能使我国实现依法治国的法制目标,才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞,才能实现中华民族的伟大复兴。

今天学校组织给同学们上法制课,通过听讲课、受警示、学法律,从发生在青少年身边的典型事例,与青少年密切相关的法律知识,一点一滴积累,持之以恒学法、守法、用法、护-法,逐步树立法制观念,增强法制意识,养成遵纪守法

的良好习惯,争做一名新世纪的合格公民。

当前,未成年人包括在校学生犯罪问题,仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。

今天我用几个案例,说明一个道理:

中学生应该学法、懂法,未成年人应该健康成长。

案例一:

九青年结伙抢劫断送前程追悔莫及

为了叙述方便,我先把这九个人的基本情况作以介绍:

XX年,上列九人分别纠集在一起,先后在中学,城电影院等地,抢劫作案8次,抢劫现金113元,具体犯罪事实如下:

次,XX年3月22日下午,抢得现金1元;

第二次,XX年4月7日下午抢得现金1元;

以上,参与抢劫8次,刘某参与抢劫4次,张某某参与抢劫5次,某某某参与抢劫3次,樊某参与抢劫3次,李某参与抢劫2次,梁某某参与抢劫1次,关某某参与抢劫1次,丁某某参与抢劫1次。

所抢现金被九人用于吃喝花用。

保某某等九人以暴-力的胁迫手段多次抢劫他人财物,其行为已触犯了刑律,构成了抢动罪。

保某某在共同犯罪中起了主要作用,是本案的主犯,且结伙多次持刀抢劫。

对社会危害大,影响极坏,使学生上学无安全感,犯罪情节严重,应从重处罚。

鉴于保某某犯罪时未满十六周岁,应减轻处罚。

刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁,在犯罪中起了次要作用,是本案的从犯,应根据其周岁,在犯罪中起了次要作用,是

本案的从犯,应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。

张某某、某某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁,且是本案的从犯,应减轻处罚。

法院XX年某月15日不公开开庭审理了本案,以抢劫罪,判处保某有期徒刑六年,并处罚金XX元;

判处刘某有期徒刑六年,并处罚金15元;

判处张某某有期徒刑二年,并处罚金1元;

判处樊某有期徒刑二年,并处罚金1元;

判处李某有期徒刑一年,宣告缓刑二年,并处罚金1元;

判处梁某某有期徒刑一年,宣告缓刑二年,并处罚金1元;

判处关某某有期徒刑六个月,宣告缓刑一年,并处罚金5元;

判处丁某某有期徒刑六个月,宣告缓刑一年,并处罚金5元。

这个案件中,涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。

1、刑事责任年龄:

《刑法》17条规定:

14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。

14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段,这一年龄段的公民犯以下8种罪的,应负刑事责任。

即:

故意杀人、故意伤害、xx、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。

16岁以上为完全负刑事责任年龄段。

14--16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

2、缓刑:

是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。

一般缓刑的适用条件:

一是判处拘役和3年以下有期徒刑;

二是根据犯罪性质和悔罪表现,使用缓刑不致瑞危害社会;

三不是累犯。

累犯不适用缓刑。

3、罚金。

附加刑的一种。

成人不少于1元,未成年人不少于5元,强制缴纳。

4、共同犯罪。

由二人以上故意犯罪为共同犯罪。

5、主犯。

是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

根据规定,主犯包括了两种情况:

（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子,即犯罪集团的首要分子。

他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用,是犯罪集团的核心。

（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、从犯。

是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。

所谓次要和辅助作用,是相对主犯的主要作用而言。

对于从犯,应当从轻、减轻或者免除处罚。

7、抢劫罪。

是指以非法占有为目的,使用暴-力胁迫,强行劫取财物的行为。

从客观方面看,被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴-力、胁迫或其他方法劫走财物。

这是所说的暴-力,是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制,如杀伤、殴打、捆-绑和禁闭等。

这种暴-力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财物的手段。

抢劫罪的胁迫,是指犯罪分子以暴-力相威胁,迫使受害人不敢反抗,从而顺利劫走财物的行为,被胁迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属,朋友或者同事。

从庭审调查的事实看。

保**等九被告人把作案对

象选择在学生身上,正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点,各个被告人收集一起,寻机作案,从身份上,是社会青年对付在校学生,力量对比上,或是三对一、四对一、甚至九对一,给受害人以暴-力和胁迫,迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走,其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。

从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体:

不但侵犯了公民的财产权利,而且又直接侵害到公民的人身权利。

以本案看,由于九被告人行为,不仅使受害人的财产权利妈:

即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学,有的被致伤送医院治疗,有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响。

在主观方面,抢劫罪具有明显的主观故意,即非法占有公私财物的目的。

本案各被告人离开学校后,家庭管教不力,以至在外租房群居,生活无靠,便打起了抢钱的主意。

尽管各被告人万般抵赖,狡辩是借、要,但谎言不戳自穿,世界上没有向连名字都不知道,人也不认识的人借上钱的道理。

揭开伪装,暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱,来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。

主体方面,依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤

或者死亡、xx、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。

本案被告人均已满十四岁不满,达到抢劫罪的刑事责任年龄,具有刑事责任能力,且实施抢劫次数多,情节恶劣,完全符合抢劫罪的主体特征。

《刑法》263条规定,犯本罪的处3年以上XX年以下有期徒刑。

有下列情节的,处XX年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。

a、入户抢劫;

b在公共交通工具上抢劫;

c、抢劫银行;

d多次抢劫或抢劫数额巨大;

e、抢劫致人重伤或死亡;

f、冒充军警抢劫;

g、持抢抢劫;

h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。

中学法制教育讲话稿二

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《心中有法,学法用法》。

12月4日,是全国法制宣传日。

人们常把我们少年儿童比喻成幼芽、花朵,这是因为我们充满活力和希望。

但同时我们又是娇嫩的,经不起风吹雨打烈日暴晒,因此必须要有人呵护、管理、培养,我们才能长成参天大树,才能结出丰硕的果实。

俗话说:

“无规矩不成方圆”,无论做什么事都要有个规矩,否则就什么也做不成。

对国家、社会来说,这个规矩就是法律。

依法治国是我国的治国基本方略,是社会进步、社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义现代化国家

的必然要求。

青少年是祖国的未来,民族的未来希望。

青少年法律素质的高低,在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。

正处在生理和心理的生长发育阶段的学生,可塑性很强,从小培养法律意识,进行普法教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是能促使我们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯。

心中有法,学法用法,是青少年健康成长的必经之路。

今天的青少年,明天就是国家的保卫者、建设者,是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在,是各条战线的生力军和后备力量。

我们中学生作为国家的公民、新世纪的接班人,必须做到学法、懂法、守法,以保护我们自己的权益,不损害他人和社会的利益。

只有从小养成遵纪守法的好习惯,长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。

如国家针对我们未成年人国家颁布了“未成年人保护法”,这个法的颁布实施对我们未成年人赋予了自我保护的法律武器,我们了解和懂得了这部法,今后我们在受到危险和伤害时,就知道能够拿起法律的武器来保护自己,捍卫自己,通过法律途径更好地保护自己。

我们要提高自身的法律意识,自觉学习基本的法律知识,逐步培养法律素质,成为一个遵纪守法的好公民;

我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯,自觉不损害他人和社会的利益;

我们要热心宣传法律法规,以正确的法制观念去影响身边的人,带动周围的人,为构建

社会主义和谐社会做出应有的贡献。

俗话说,十年树木,百年树人。

花草树木的蓬勃生长,不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥,更需要有人为它们除草、捉虫,消除病害。

不懂法的孩子是最可悲的孩子,没有法律保护的孩子是最可怜的孩子。

我们需要高山一般的父爱、大海一般的母爱,更需要春天般温暖的社会之爱。

我坚信,有党的正确领导,有全社会的高度重视,我们青少年健康成长的社会环境一定能够得到进一步优化,祖国的花朵一定能够灿烂地开放!

让我们行动起来,从自己做起,从身边小事做起,做到心中有法,学法用法,为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。

我的演讲完毕,谢谢大家。

中学法制教育讲话稿三

各位老师、同学:

今天我演讲的主题是《打击侵害校园犯罪加强自我防卫能力》。

青少年是祖国的未来民族的希望是我国社会主义现代化建设事业的接班人。

教育和培养好青少年是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计是社会主义现代化建设事业的基础工程是全党全社会共同的社会责任。

新中国成立以来党和政府高度重视青少年的培养教育为青少年成长提供了良好的条件使一代又一代青少年健康成长。

但是我们应该清醒地看到近几年侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。

我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击另一方面也要加强校园治安环境的整治工作提高自我防卫能力。

青少年犯罪的主要原因从主体因素上看一是自我控制能力脆弱二是头脑简单解决问题的方法偏激粗暴三是贪图享受。

从客观因素上看一是家庭教育的误区二是学校教育的失当三是社会文化氛围消极方面的误导四足缺乏社会救济措施五是法制教育相