国防事迹材料多篇Word格式文档下载.docx

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其二：

成立三个层面的教育队伍，以校长、学生处主任、团委书记为核心的管理队伍；

以班主任和任课老师、生活老师为骨干的实施队伍；

以学生干部为桥梁的督察队伍。

其三：

把国防教育作为德育工作的重要组成部分，并且放在首位。

当与其它活动有时间冲突时，一切活动为其开绿灯，充分保证国防教育活动的有效开展。

其四：

将国防教育活动纳入每年的工作计划中，并严格依据执行。

二、天然去雕饰，寓国防教育于教学中

课堂教学是国防教育的主渠道。

在课堂教学中，主动、科学、艺术地渗透国防教育，是教育工作者义不容辞的责任。

教学过程的国防

教育是多学科，多方面，长时间铸造灵魂的工程，以品德课、历史课为主阵地，再与各科教学有机结合，尽可能将课堂上的道理落实到学生的日常行动上，全面提高学生的国防意识。

因此，我校按照依据教材，找准结合点，教师发押各自特长的国防教育渗透方法，把国防教育分解贯彻到各学科的课堂教学中去。

在思品课中是进行爱国主义和国防教育的好教材。

在语文及其它学科教学中，结合课文的内容都要进行有机的渗透，如数学课中的应用题，地理课中《祖国的概况》，音乐课中的《国歌》、《军歌》，历史课中的《中国近现代史》等均作为渗透国防教育的教材。

如讲述清朝前期郑成功收复台湾，清朝设置台湾府，击败沙俄对我黑龙江流域的侵略，平定噶尔丹分裂势力和大小和卓的叛乱，加强对西藏的管辖等等，我们都突出地引导学生明确：

这些都是维护国家统一和民族利益的历史事实，是中华民族历史的进步，今天我们同样要维护国家统一和民族的利益，这是爱国之举。

三、润物细无声，寓国防教育于活动中

让学生在活动中受到教育、启发和鼓舞，是提高国防教育工作实效性的有效途径。

基于此，学校开展了一系列的活动，充分体现了“国防教育的真谛，是使国防教育内化为修养”的育人理念。

大力开展“阳光体育运动”活动，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。

一是队形、队列训练。

新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队形训练。

二是把军事技能融入到综合实践活动的内容中。

作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育

教师在教学中，把国防教育放在重要位置。

（1）坚持周一和节假日的升国旗活动。

学校制定了严格的升旗制度和程序。

通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。

（2）坚持每周的班团队活动。

内容丰富多彩，有爱国主义教育、国防教育、安全教育、法制教育等，让学生展开激烈的讨论，以抒发学生的爱国之情与报国之志。

（3）利用重大节日开展纪念活动。

除前面所提到的活动以外，与教务处配合举行书画展、革命传统故事讲座、“国旗在我心中”、“学雷锋、学英雄”演讲、参观军营生活征文、革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。

（4）开辟国防教育专栏。

充分利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟国防教育专栏，以宣传国防知识，增强学生的国防意识。

四、国防教育与行为规范相结合

师生参观军营生活，学习军人行为，促进我校师生良好行为习惯的养成。

我校把国防教育、爱国主义教育同爱学校、爱班级与自己的言行紧密结合在一起。

要求师生从小事做起，从我做起，严格按照《中小学教师职业道德规范》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》规范自己的行为，并随时与军人对照。

做到文明用语，礼貌待人，团结友爱，互帮互助，营造了良好的学校氛围。

学校开展国防教育活动，不但增强了学生对国防知识的了解。

培养了学生爱国主义情操和历史使命感，更通过这些活动极大地促进学

校各项工作的有效开展，从而使学校国防教育富有特色，学校因此多次荣获《》

尤其是在今年11月份市电视台举行的国防知识大赛中，我校取得了市第二名的好成绩，育才中学通过把国防教育渗透于各项管理中，渗透于学科教学中，渗透到各项活动中，增强了学生的爱国主义情怀，也促进了学生综合素质的全面提高，优化了校风和学风，良好的校风，浓厚的学风，也促进了学校教育教学质量连年上台阶。

第二篇：

国防教育事迹材料

长春市第一外国语中学

国防教育工作事迹材料

长春市第一外国语中学，是一所小学、初中、高中三位一体的学校，现有教职工610人，教学班165个，学生9100余人，校园分为南北校区，总面积49，280平方米，建筑面积44，438平方米。

多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以军民共建为依托，开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。

正像李铁成校长说的那样：

“学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。

”

一、领导高度重视国防教育工作，保障国防教育工作有效开展

基于这样的认识，学校领导班子高度重视国防教育，成立了以学校校长李铁成为组长的国防教育领导小组。

把国防教育纳入学校教育教学管理的议事日程之中，学校每学期召开两次国防教育的专门例会，研究部署国防教育的具体工作。

并做到国防教育有专职教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，年初有工作计划，活动方案，年终有工作总结。

学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。

二、加强国防教育基地建设，切实开展国防教育活动

在学校的教育活动中，无论是常规活动还是主题活动，国防教育已成了十分鲜明的主题。

（一）把国防教育贯穿到教学、育人的全过程中

1、把国防教育与学科教学相结合。

结合语文、历史、数学、音乐、体育、美术等学科教学，对学生进行爱国主义和国防历史的教育。

使学生在学习文化知识的同时，接受国防教育，提高国防意识。

2、结合国内外重大事件，如：

抗洪、抗击非典、航天5号载人飞船发射成功、中美撞机事件、美对台出售军事武器、台海问题等，利用广播、板报、校报、校园网、主题班团队会等形式，对学生进行国防知识宣传教育。

3、以“五四”青年节、“七一”党的生日、“教师节”、“十一”国庆等节日为契机，利用各种纪念活动弘扬爱国主义精神，为师生创设良好的爱国主义教育环境，增强广大师生的国防意识。

4、定期组织学生以国防教育为内容，办手抄报、书法、绘画、剪纸、手工制作。

如用橡皮泥制作各种军事武器等，制作前，学生需要查阅大量的军事资料，这一过程，就是对学生进行国防教育的过程。

5、建立学校专门的国防教育展室，定期对广大师生进行国防知识方面宣传教育的同时，也接待了各界人士的参观学习，受到了广泛好评。

6、与省军区独立营战士一起到四家乡劳动教育基地，吃住在一起，解放军战士与学生一起包饺子，对学生进行野外生存训练，提高

了学生吃苦耐劳的生活作风。

7、把国防教育与学校管理工作相结合。

在贯彻实施《中学生日常行为规范》的过程中，把学习解放军纪律、内务、队列、“三大条列”融进学校管理工作的每个环节和学生日常生活的每个细节之中，如：

每周升国旗、间操、集会时，要求学生队列整齐、认真严肃；

上课时，教师一进入教室，全体学生要起立向老师问好；

听课时，坐姿要端正；

学生进办公室，要先敲门或“报告”；

平时，要求学生个人衣着整洁，注意“军容风纪”；

室内物品摆放整齐，卫生区清洁，建立值周、值日制度，设立监督岗，从而使学校的一日教学活动同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，促成学生养成良好的习惯。

提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而且还可以培养学生接受国防教育的自觉性，增强学生的国防意识。

（二）与省军区独立营结成双拥共建单位，促进国防、双拥工作的发展

学校与吉林省军区独立营是1994年结成共建对子的。

十六年来，我们军地双方全面贯彻“三个代表”重要思想，适应时代发展，依托各自优势，针对青年官兵和中学生的特点，携手共建了“青年官兵科技练兵基地”和“中学生国防教育基地”，培养了一大批具有中国特色的社会主义“四有”新人，在军民共建和国防教育活动中取得了丰硕的成果。

1、省军区独立营为学校每班配一名辅导员，定期为学生进行国防知识讲座，学生们做到了有听课笔记、有考试，并组织学生开展国

防知识竞赛。

通过双方的共同努力，学校学生在长春市国防知识竞赛中获得全体总分第一名的好成绩。

2、每年对初一新生进行军训活动。

让学生感受纪律的严明，亲身体会军队的优良作风。

通过对学生的严格训练来规范学生的坐、立、行、走，然后通过军队教官的报告体会军政训练的意义及铁的纪律、文明的举止在建设强大国防中的重要作用，使学生感受颇深，教育效果明显。

3、定期组织学生到省军区独立营参观军营，开展军营一日行等活动。

一天中，学生们与解放军战士一起打球，一起联欢，向解放军学习整理内务，观看战士们擒拿格斗、军体拳表演，与战士一起学唱军旅歌曲，解放军战士还手把手教学生们打靶（更多精彩文章请关注好：

）。

通过军营的一日生活，增强学生的国防意识，培养学生的爱国热情。

4、定期组织学生走进军营，接受国防知识教育，了解官兵献身国防的生动事迹。

5、在每年“七一”党的生日、“八一”建军节、“教师节”，学校都会来到省军区独立营座谈、慰问，互相赠送慰问品，每年元旦，学校还和省军区独立营共同联欢，军民互拥互爱，关系融洽。

三、国防教育呈现良好态势，各种荣誉硕果累累

抓国防教育促进了学校的发展，教学质量不断提高，中考高分段人数连续13年名列长春市榜首，五年获长春市中考状元。

学校先后被评为全国文明单位、全国精神精神建设先进单位、全国模范职工之家、全国群众体育运动先进集体、省精神文明先进单位、省精神文明

标兵单位、省军民共建先进单位、省双拥共建先进单位、省教育系统先进单位、省教育外事系统先进单位、省电化教育示范学校、省教育科学研究示范校、省科技教育示范校、省体育传统项目特色学校、省标准化家长学校、省模范职工之家、市文明标兵单位、市精神文明标兵单位、市中小学全面实施素质教育特色学校、市基础教育课程改革示范学校、市教师专业发展示范学校、市aaa学校、市德育工作先进校、市素质教育示范学校、市素质教育科研先进单位，市素质教育科研的基地、市先进基层党组织、市花园式示范校、市校园文化建设示范校、长春市人民满意学校、市职业道德“双十佳”先进集体、市“五·

一”劳动奖状、市艺术教育特色学校、二道区名校等。

XX年10月15日

第三篇：

望都县周庄学校国防教育工作事迹材料

学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。

望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。

多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国防教育活动，促进了学生的健康成长。