完整版机电技术专业人才培养方案Word下载.docx
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六、课程设置及要求4
（一）素质教育模块4
（二）专业基础技能模块7
（三）专业职业能力模块9
（四）顶岗实习10
七、教学时间安排11
（一）教学时间分配11
（二）教学进度安排12
（三）课程学时比例13
八、教学实施13
（一）教学要求13
（二）教学管理14
1.教材选用14
2.教学模式改革14
九、教学评价15
（一）评价的内容构成15
（二）评价的体系构成15
1.企业评价一实习、实践分（20分）15
2.行业职业技能鉴定机构评价一职业能力评价分（20分15
3.学校评价一学业课程分（60分）15
4.评价的成绩核算15
十、实训实习环境17
（一）校企共建校内实验实训基地建设17
1.建立无人机模拟实训室17
2.建立机器人实训室17
（二）校企共建校外实习实训基地建设18
（三）教学资源库建设18
f^一、专业师资19
（一）专业带头人的培养19
（二）骨干教师的培养19
（三）双师型教师的培养19
（四）兼职教师的培养19
一、专业名称
专业名称：
机电技术
专业代码：
580201
二、招生对象
初中毕业生或具有同等学力者
三、基本学制
三年
四、专业培养目标
本专业主要培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；
具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求；
熟悉企业工作生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。
职业范围
专业定位分为两个方向：
工业机器人方向和无人机方向
序号
专业方向
职业资格证书举例
对应职业（岗位）
1
工业机器人
电工技能证书钳工技能证书
工业机器人操作维修员
2
无人机
遥控航空模型飞行员执照中国航空运动协会会员证
无人机驾驶员
五、人才规格
本专业毕业生应具备以下职业素养（职业道德和产业文化素养）
专业知识和技能:
（一）职业素养
1.基本素质
（1）具有拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的态度；
（2）具有自觉遵守行业法规和职业规范的意识；
（3）具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；
（4）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；
（5）具有良好的团队合作、组织、协调能力；
（6）具有专业必需的文化基础知识；
有一定的自学能力；
（7）具有社交能力和礼仪知识；
能够用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，能够借助工具书阅读与机电技术专业相关的英文资料；
（8）具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；
（9）具有健康的心理和乐观的人生态度。
2.专业素质
（1）具有诚实守信、爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、厚德重能、规范创新的精神；
（2）具有吃苦耐劳的敬业精神，良好的语言沟通、组织协调能力；
（3）具有敬业精神和主动服务的意识，服从安排，顾全大局，具有团队合作精神；
（4）具有基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
（二）专业知识和技能
1.专业知识
1.掌握中职教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识；
2.掌握必要的人文科学知识；
3.掌握定水平的计算机基础知识；
4.掌握机械图样的基础理论知识；
5.掌握机械基础、电工识图、装配钳工的基本理论知识；
6.掌握液压与气动控制的基本理论知识；
7.掌握一般机电设备安装及修理的基本理论知识；
8.掌握常规机械部件的检测知识；
9.掌握机器人的结构与原理等基础知识；
10.掌握机器人控制、与编程等理论基础知识。
5.掌握常规无人机相关部件的知识；
6.掌握无人机的结构与原理等基础知识；
2.专业技能
1.具有一定的文化素养及职业沟通能力，能用行业术语、文化与他人沟通交流；
2.具有普通钳工、电工、焊接、质量检测及一般机电设备安装等基本操作技能；
3.能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图；
4.能构建PLC控制系统；
5.能编制工业机器人控制程序；
6.具有机器人工作站的日常维护与运行的基本能力。
2.具有普通电子设备安装等基本操作技能；
3.能读懂无人机设备的结构安装和原理图；
4具有无人机的日常维护能力。
5.掌握无人机操作飞行能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为素质教育、专业基础技能和专业职业能力三
大模块。
素质教育模块（公共基础课）包括德育、语文、数学、英语、体育、计算机基础，物理与历史八门课程。
专业基础技能模块（专业核心课）
机器人方向：
包括电子电工技术，机械基础，机械制图，工业机器人技术基础，液压与气动技术五门课程。
无人机方向：
包括电子电工技术，机械基础，机械制图，无人机构造与原理，遥控技术，五门课程。
专业职业能力模块（专业技能方向课）
电子工艺实习，电力拖动，钳工实习，工业机器人应用与维护，PLC
电子工艺实习，无人机模拟飞行，钳工实习，无人
机操控实训，无人机摄影。
此外顶岗实习也是本专业的主要教学内容。
（一）素质教育模块
课程名称
主要教学内容和要求
4参考
学时
德育
主要教学内容：
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业道德教育和职业指导教育。
主要教学要求：
通过本课程的学习，使学生树立正确的职业理想，形成正确的职业择业观、创业观和成才观，初步具有职业生涯规划的能力；
增强职业道德意识，养成良好的职业道德行为习惯；
树立法治观念，增强法律意识，提高思想政治素质、职业道德素
178
质和法律素质，促进全面发展和综合职业能力形成，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准则。
语文
使学生在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识。
通过本课程的学习，使学生掌握写作能力和口语父际能力，进步提咼现代文阅读能力，培养浅显文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提咼全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。
356
3
数学
使学生在初中数学基础上，本着为专业基础课服务的目的，进一步学习数学相关的基础知识。
学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，必学与限定选学内容：
数、式与方程，集合与函数，三角函数，解析几何
（一）,空间图形及其运算，平面解析几何及其应用。
进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。
4
英语
使学生在初中英语的基础上，巩固、扩大基础知识，培养听、说、读、与的基本技能；
注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。
通过本课程的学习，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；
开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；
了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界
意识；
还要使学生得到专门用途英语（ESP的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础
5
体育与健康
本课程以中职体育教学大纲规定的内容为基础教学内容，使学生掌握体育运动的基本技能。
通过本课程的学习，指导学生发展身心、培养个性、健康第一、自主锻炼，达到课内积极学习，课外自由拓展的学习效果。
养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有适应从事未来职业需要的身体素质。
6
历史
了解中国历史和世界历史发展的基本线索；
了解重要的历史事件。
历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育，尤其是社会发展规律教育；
进行国情教育、爱国主义和国际主义教育；
进行中国社会主义初级阶段基本路线教育；
进行革命传统和道德情操教育；
培养学生具有为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事业而献身的历史责任感。
初中历史教学，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；
培养学生学习和表述历史的能力；
培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
72
7
计算机应用基础
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能
36
8
物理
本课程的任务是：
使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，
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增强学生的创新意识和实践能力；
使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；
提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
（二）专业基础技能模块
4参考学时
机械基础
机械零件的工作原理、特点、结构及标准；
构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法。
通过本课程的学习，能够使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；
了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；
了解机器的组成；
能够使学生熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；
初步具有分析一般机械功能和动作的能力；
初步具有使用和维护一般机械的能力；
为解决生产实际问题和继续学习打卜基础。
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机械制图
投影法的基本理论和作图方法；
光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测。
使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；
能够执行制图国家标准和相关的行业标准；
具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；
具有一定的空间想像和思
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