人教部编版六年级语文文言文训练30篇精编版带答案解析Word下载.docx

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②已得履，乃曰：

“吾忘持底。

”________

③宁信度，无自信也。

（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（ 

）

宁信度，无自信也。

A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。

B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。

（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？

（ 

A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。

B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。

2．阅读文言文，完成练习。

滥竿充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。

宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。

【注】①选自《韩非子》。

滥：

虚妄不实。

竽：

古代一种竹制簧管乐器。

滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。

②南郭：

复姓。

处士：

指没做过官的读书人。

③说（yuè

同“悦”，高兴。

④廪（lǐn）食：

这里是供给粮食的意思。

（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。

Ⅰ齐宣王使人吹竽________ 

①用；

②派；

③让

Ⅱ请为王吹竽________ 

①请求；

②敬辞；

③邀约

Ⅲ好一一听之________ 

①喜好；

②常常

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3）这则寓言故事告诉我们：

________。

3．根据文言文，并完成练习。

孔子东游，见两小儿________，问________。

一儿曰：

“________，而________。

一儿以________，而________。

“________，及日中________，此不为________？

“________，及其日中________，此不为________？

孔子不能________。

两小儿笑曰：

“________？

（1）根据原文填空。

孔子东游，见两小儿________，问________。

一儿曰：

一儿以________，而________。

孔子不能________。

（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？

（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？

（4）“孔子不能决”说明了什么？

（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？

请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。

感觉第一幅大一点，实际一样大。

因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。

4．阅读文言文，完成小题。

司马光，字君实，陕州夏县人也。

父池，天章阁待制。

光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

其后京、洛②间画以为图。

仁宗宝元初，中进士甲科。

年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：

“君赐不可违。

”乃簪一枝。

【注】①凛然：

稳重的样子。

②京、洛：

指北宋时的开封和洛阳。

③甫冠：

指刚满20岁。

④闻喜宴：

朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。

⑤同列：

这里指同年考中进士的人。

（1）写出下列划线词的意思。

①退为家人讲________

②众皆弃去________

③光持石击瓮破之________

④同列语之曰________

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。

（3）从文中看，司马光是个怎样的人？

5．阅读文言文，回答问题。

齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：

“嗟！

来食！

”扬其目而视之，曰：

“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！

”从而谢焉。

终不食而死。

（1）解释划线词的含义：

①以至于斯也 

斯：

②从而谢焉 

谢：

（2）用一句话概括本文的中心。

6．阅读文言文，回答问题。

曩①有愚者，常于室外县履②为志③。

一日出户，及午，忽暴雨。

其妻收履。

至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”徘徊不进。

妻见之，曰：

“是汝家，何不入？

”愚者曰：

“无履，非吾室。

”妻曰：

“汝何以不识吾？

”愚者审视之，乃悟。

【注】①曩：

从前。

②履：

鞋。

③志：

标志。

（1）翻译下列划线词语。

①及午________

②至薄暮________

③是汝家________

④何不入________

（2）翻译句子。

①不见履，讶曰：

②愚者审视之，乃悟。

（3）这个故事讽刺了什么样的人？

7．阅读文言文，回答问题。

叶公好龙

叶公子高①好（hǎo 

hà

o）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。

叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。

是叶公非好龙也，好夫似（sì

shì

）龙而非龙者也。

【注】①子高：

叶公的字。

②钩：

衣带上的钩。

③写：

摹画。

④凿：

古代饮酒的器具。

⑤闻：

听说。

⑥下之：

到叶公住所处。

⑦牖（yǒu）：

窗户。

⑧施（yì

延伸。

⑨还（xuá

n）走：

转身就跑。

⑩五色无主：

脸色一会儿白，一会儿黄。

（1）给短文中划线的字选择正确的读音。

好________（hǎo 

o） 

似________（sì

）

（2）根据短文内容填一填。

①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。

②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。

（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。

（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。

请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（《吕氏春秋》）

【附参考译文】

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：

“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。

船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

8．阅读文言文，回答问题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù

）一石（dà

n）。

食（sì

）马者不知其能千里而食（sì

）也。

走马也，虽有千里之能，食（shí

）不饱，力不足，才美不外见（xì

an），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食（sì

）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪（yé

）？

其真不知马也。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①才美不外见________

②安求其能千里也________

（2）翻译下列句子。

食马者不知其能千里而食也。

（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？

（4）这篇文章的表现手法是________。

千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。

9．阅读文言文，回答问题。

入木三分

晋王羲之，字逸少，旷①子也。

七岁善书。

十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。

父曰：

“尔何来窃吾所秘？

”羲之笑而不答。

母曰：

“尔看用笔法？

”父见其小，恐不能秘之。

语羲之曰：

“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请：

“今日用之。

使待成人，恐蔽儿之幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期（jī）月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：

“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰：

“此子必蔽吾名！

”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

【注】①旷：

王旷，王羲之的父亲。

②《笔说》：

论书法的书。

③幼令：

幼年时美好的才华。

④卫夫人：

东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：

祭神的木板。

（1）解释下列划线词的意思。

①七岁善书________

②恐不能秘之________

③语太常王策曰________

（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。

①窃而读之________

②今日用之________

③工人削之________

（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。

（共一处）

十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之

（4）文中王羲之成功的原因有哪些？

（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。

10．阅读文言文，回答问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽①契②其舟，曰：

”舟止，从其所契者③入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？

【注】①遽（jù

急忙、立刻。

②契（qì

用刀子雕刻。

③契者：

雕刻的地方，④惑：

迷惑、糊涂。

④“不……乎”是一种委婉的反问方式。

（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：

（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：

________、________。

11．阅读理解。

东床姣婿

郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。

丞相语郗信③：

“君往东厢，任意选之。

”门生归，白郗曰：

“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。

”郗公云：

“正此好！

”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。

——《世说新语》

【注释】①郗（xī）太傅：

郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。

②王丞相：

王导，东晋琅琊临沂人。

曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。

③信：

使者，即上文中的门生。

④矜持：

庄重，拘谨不自然。

⑤逸少：

王羲之，字逸少，是王导的侄儿。

（1）用两条“/”给下面的文字断句。

郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿

（2）下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（ 

）。

A.丞相语郗信：

告诉

B.白郗曰：

姓氏

C.咸自矜持：

都

D.因嫁女与焉：

于是

（3）用现代汉语翻译。

唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。

（4）从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？

12．阅读理解。

孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧也，呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，曰：

“此织断，能复续乎？

”（以此戒之）。

自是之后，孟子