精品秋广州版英语四年级上册module4unit8《ilikeenglishbest》教案文档格式.docx

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针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资抓住学生的心。

三、课时划分

课时

教学内容

课型

教学目标

第一课时

1.Let’stal

2.部分词条。

新授课

1.“三会”或“四会”掌握单词：

subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?

Andyou?

everything,learn，science，morallesson.

2.初步感知动词短语：

writestories,readEnglishboos,usenumbers,drawpictures.

3.初步感知并操练本节课重点句：

Howmanysubjectsdoyouhave?

Wehavesevensubjects.

What’syourfavouritesubject?

MyfavouritesubjectisEnglish.

IlietoreadEnglishboos.

4.正确理解并流利朗读课文对话.

第二课时

1.词条剩余部分。

2.Funwithlanguage。

巩固课

1.“四会”掌握上一课时单词，并学习本Unit剩余的单词：

sing,song,sport,understand,world.

2.通过词条和Funwithlanguage巩固并拓展本Unit的重点句What’syourfavourite…?

Myfavourite…is….并能熟练运用句子Ilieto…表述学科的功能。

3.根据教师的指示，完成相应的任务。

第三课时

1.Storytime

2.Didyounow?

3.U8《ActivityBoo》相关练习。

1.理解Storytime的内容。

2.通过练习，进一步巩固U8所学知识。

第四课时

Module4相关练习。

复习课

通过练习，进一步巩固Module4所学知识。

第一课时教学设计

一、教学目标

（一）语言知识目标

1.“三会”、“四会”掌握单词：

everything,learn，science,morallesson.

3.初步感知并操练重点句Howmanysubjectsdoyouhave?

Wehavesevensubjects.What’syourfavouritesubject?

MyfavouritesubjectisEnglish.IlietoreadEnglishboos.

4.正确理解并流利朗读课文对话。

（二）语言技能目标

1.能听、说、读新单词。

2.能在情景中用句型谈论自己最喜欢的学科及原因。

3.能正确理解并流利朗读课文对话。

（三）学习策略目标

1.能在情景中积极运用所学英语进行表达与交流。

2.积极参与小组活动，主动练习、实践所学内容。

（四）情感态度目标：

通过句型互相了解大家对各学科的喜好，并教育学生要各学科全面发展，不要因为自己的喜好而偏科。

（五）文化意识目标

了解如何用英语询问他人最喜欢什么学科及如何回答。

二、教学重、难点

1.重点：

掌握本节课的单词和句型，及正确理解并流利朗读课文对话。

2.难点：

①单词favourite,subject,science,everything的准确发音。

②动词短语writestories,readEnglishboos,usenumbers,drawpictures的初步感知与识记。

三、教具准备

幻灯片、单词卡等。

四、教学策略

运用Phonics教学新单词，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采取温故知新、循序渐进、化难为易，以趣导学、合作参与的学习方式。

鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；

以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读的能力。

五、教学过程

Step1Warmup

1.Greeting，了解学生并回顾日常用语Whatabout…?

2.Chant,引导学生回顾：

Chinese,maths,English,art,music,PE,computer,并学习单词subject.

Step2PresentationandPractice

1.学习句型Howmanysubjectsdoyouhave?

--Wehaveninesubjects.

（1）引导学习单词science,morallesson及句型。

（2）操练。

2.学习句型Whatisyourfavoutitesubject?

MyfavouritesubjectisEnglish.

（1）引导学习单词favourite及句型。

3.学习句子IlieEnglishbest.和单词best,write,story,并初步感知动词短语writestories,readEnglishboos,usenumbers,drawpictures,以及句子IlietoreadEnglishboos.

（1）引导学习单词best及句型。

（2）操练。

4.整体操练。

5.Learnthedialogue.

（1）出示课题。

（2）学习剩余的单词everything,learn及课文对话。

Step3ConsolidationandDevelopment.

1.归纳本课所学的新单词及句型。

2.PlayagameWhichwordismissing?

3.Dotheeercises.

Step4Self-assessment

Step5Homewor

1.听录音，读本课单词和对话，并尝试背诵。

2.抄写本节课所学单词，并仿照重点句利用课本“词条”进行造句。

3.用英语编写一个课程表。

五、板书设计

教学内容：

Dialogue（Unit8）、Funwithlanguage.

教学目标：

1．巩固单词和课文。

2.巩固句型Howmanysubjectsdoyouhave?

Myfavouritesubjectis….Ilie…best.Ilie/loveto….并能熟练运用于交际活动中。

3.掌握相关科目及对应的短语。

教学重难点：

相关科目及对应的短语的运用和操练。

教学媒体：

录音、金太阳课件、实物投影

教学过程：

一、热身及复习

1.Singthesong《Themorewegettogether》

2.Freetal

3.听写Unit8前面的单词及重点句。

二、复现与操练

1.师生对话引出：

学习maths–tousenumbers等科目和对应的短语。

并学习单词sing，song,sports,understand,world.

2.常规操练句型（四人小组）

3.Playagame书本P47.3.

三、巩固

1.Listenandnumber.书本P46.1.

2.Asandwrite.书本P46.2.

3.Dotheproject.书本P47.4.

4.Dotheeercises.

笔练一：

把下列短语翻译成英语。

1、一本数学书_______________2、一本英语书________________

3、二十本语文书_________________4、三十本美术书_____________

5、八十个故事___________________6、九门学科_________________

笔练二：

用线把下面的学科和相应的功能连接起。

mathstosingsongs

arttousenumbers

musicdrawpictures

PEtolearnEnglish

sciencetoplaysports

Englishtounderstandtheworld

四、发展

用所学句型介绍你学习的科目。

如：

I’m…….Iam…….Ihave…….Theyare…….Myfavouritesubjectis…….Ilieto…….

五、小结与评价

引导学生小结本节课的单词和句型。

六、作业布置

1.背诵U8单词及课文。

2.抄写单词及短语。

3.做《双基》P50-52的练习。

板书设计

mathsHowmanysubjectsdoyouhave?

singWehavesevensubjects.

songWhat’syourfavouritesubject?

sportsMyfavouritesubjectisEnglish.

understandIlie/lovetolearnEnglish.

world

1、Storytime

2、Didyounow?

3、Self-assessmen