PEP四年级下册英语导学案 全册Word文件下载.docx

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libraycanteen

2、拼一拼，写一写

computerboardfanslight

Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.

3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.

合作探究

1.我能流利朗读“Let’stalk”和“Readandwrite”的对话。

1）自由读。

2）小组长或推荐优秀组员领读。

3）分角色表演对话。

4）其他方式。

2.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测

一、选择填空。

（）1.flA.ourB.oor

（）2.yoA.orB.ur

（）3.plseA.eeB.ea

（）4.lunA.shB.ch

（）5.cteenA.enB.an

二、根据汉意写出下列单词

写字板--电脑--讲桌--灯--

图画--电扇--地板--墙--

三、短语搭配

（）1.Gototheteacher’soffice.A.Watertheflowers.

（）2.Gotothecanteen.B.Eatsomenoodles.

（）3.Gotothelibrary.C.Playfootball.

（）4.Gototheplayground.D.Readastory-book.

（）5.Gotothegarden.E.Handinthehomework.

学后反思

（二课时）

1、能听懂并回答一些问题，如：

Isthisthelibrary?

IsthattheTVroom?

2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法。

掌握四个单词以及两个重点句子：

“Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.”的正确书写。

1、听录音，读一读。

Artroomcomputerroomwashroom

musicroomgymTVroom

Teacher’sdeskpicturefloorwall

Isthisteacher’sdesk?

Yes,itis.

1）自由读。

（）1.wlA.alB.ol

（）2.fnA.eB.a

（）3.bdA.oarB.ear

（）4.ltA.augB.igh

（）5.cteenA.enB.an

绘画室--电脑室--卫生间--

音乐室--体育馆—电视室--

三、上下文搭配

（）1.Whereisthegym?

（）2.Isthistheplayground?

（）3.Doyouhavealibrary?

（）4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?

（）5.Look!

Thisisourgarden.

A.Oh.It’sbeautiful.B.Yes,Ido.

C.It’sonthefirstfloor.D.No,itisn’t.

E.Thereareforty-four.

（三课时）

1、通过对Storytime的学习，铺垫新句型：

Isthisthe…?

Isthatthe…?

2、会唱歌曲“Ourschool”.

总结元音字母a的发音规则。

acakesnakegrapesface

applebagcathat

2、听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。

3、听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.

1.我能流利朗读“Goodtoknow”和“Storytime”的对话。

2.我会介绍我的学校。

一、选择正确答案（15分）

（）1.Isthisthewashroom?

_______

A.Yes,itis.B.No,itis.C.No,itisn’t.

（）2.Thelibraryisonthe______floor.

A.oneB.twoC.second

（）3.Let’sgoand_______

A.havelookB.havealookC.lookat

（）4.Doyouhavelunch____school?

A.inB.atC.on

（）5.Howmany______arethereinyourschool?

A.studentB.studentsC.studentes

（）6._____way,please.

A.ThisB.ThatC.Thisis

（）7.Welcome_____ourschool!

A.onB.inC.to

（）8.Wedrawpicturesinthe_____

A.musicroomB.artroomC.canteen

（）9.Wecanreadbooksinthe______.

A.libraryB.TVroomC.gym

（）10.Thisismydesk.Thatis______desk.

A.yourB.youC.I

二、抄写单词及句子,并写出它的汉语意思.

playgroundlightclassroom

（）（）（）

gymcomputerlibrary

（）（）（）

Thisismycomputer.

（）

Unit2:

Whattimeisit?

第一课时

温馨寄语：

Themanisnevertoooldtolearn.（活到老，学到老。

）

学习内容：

P17PartALet’stalkLet’splay

学习目标：

1.能听懂、会说：

It’s….It’stimefor….并能在实际情景中进行应用。

2.能够理解并应用Justaminute.Let’srun!

和gohome。

3.教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。

知识链接：

1.Whattime…?

表示“询问具体的时间”，也可以说成What’sthetime?

其答语是：

It’s….,如：

--Whattimeisit?

/What’sthetime?

（现在几点了？

）—It’s7o’clock.（七点。

原来我们还学过一个词：

when意思是：

“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，whattime…?

表示的时间精确。

2.over意思是：

结束。

例句：

Classisover.

3.guard/ga:

d/,意思是：

守卫，警卫。

短语：

onguard（值班）

4.kid/kid/,意思是：

小孩。

复数是：

kids，同义词：

child

5.minute/’minit/,意思是：

分钟。

minutehand（分针）justaminute（等一会）

1、写出下面单词句子的汉语意思：

lunch:

musicclass:

Englishclass:

breakfast:

dinner:

P.E.class:

It’snineo’clock.It’stimeforlunch.

2、自读课文，不理解的地方红笔表示.

2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。

3.听录音，跟读课文。

合作探究：

1.你能流利朗读Let’stalk的对话吗？

大声读出来吧！

2.根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测：

一、连线：

Gohome.放学了。

Gototheplayground.再多一会儿。

Schoolisover.回家。

Justaminute.去操场。

几点了。

二、连词成句：

1.is,what,time,it（?

）

2.is,time,dinner,for,it（.）

3.two,is,it,o’clock（.）

4.run,us,let（.）

三、填空：

（用到单词for,in,us,on,go）

1.Letcleantheroom.2.It’stimeschool.

3.Whatisyourbag?

4.Let’stoschool.

5.TheTVroomisthefirstfloor.

预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）

达标（不达标基本达标完全达标）

Unit2:

第二课时

Donothingbyhalves.（凡是不可半途而废。

P18PartAReadandwriteGoodtoknow

1.能听、说、读、写单词：

1—10的英语.

2.准确理解对话内容，并掌握重点句型：

—It’stwoo’clock.

的正确书写。

3.了解处于不同时区的国家时间上的差别。

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