六年级作文之小学作文提纲大全Word文件下载.docx

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赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。

镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?

镜湖很美吧？

有机会一定要来哦！

（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。

比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。

不知道这样的活动你是否喜欢？

（水到渠成，交代本次通信的目的）

期待你的回信哦！

祝你

学习进步！

戴文翼

2006年2月25日

第二单元：

童年趣事

提纲思路一

1．开头：

用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。

如“童年是首歌，欢快而奔腾！

童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！

”

2．中间：

具体叙述有趣的事情。

可以写一件事，也可以小两件事。

要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。

使人读能够感到有趣，会发出微笑。

（3-5个自然段）

3．结尾的时候，还可以用抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。

提纲思路二

在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。

在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。

叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。

写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物对话的细节，人物神态变化的细节等等；

写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。

既出人意料之外，又合乎情理之中。

3．结尾可以用总结点题的方式，照应一下开头。

开头的方法：

1．直接回忆法：

如：

我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的?

童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。

但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。

2．抒情回忆法。

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。

曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；

童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；

童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3．借物联想法：

一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。

结尾的方法：

1．呼应开头法。

啊！

童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

2．结尾点题法。

从这件事中，我懂得了一个道理：

凡事皆要三思而后行。

就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。

范文：

童年趣事

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。

在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。

有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。

为什么呢?

因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事?

所以感到不安。

这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：

“我帮您去把盐买回来。

”“你?

”外婆疑惑地看着我。

“对!

我还去过几次了呢!

”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。

顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：

盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。

刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。

我顿时灵机一动，心想：

既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。

想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。

来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。

孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。

还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。

她摸了摸我的头，笑盈盈地说：

“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。

”说完又大笑起来。

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。

而在我的童年里，更多的是有趣的事情，欢笑的笑声。

第三单元：

写一份发言稿

如：

为竞选班长而写的发言提纲：

题目：

竞选班长发言稿

开头：

向大家问好。

中间：

1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选班长。

3．说说自己打算如何当好班长。

结尾：

表决心。

希望大家投自己一票。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这个阳光明媚的下午，我走上了讲台，竞选班长这个光荣的职位！

这是我第一次竞选班长，我可能没有老班长遇事时那么沉着冷静；

没有那些自信心强的同学处事落落大方，但这是班级给我的一次锻炼机会，我非常地珍惜。

我相信，世上无难事，只怕有心人，只要我用心去做，一定会带领我们四班干出成绩。

我竞选班长的优势是热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心和责任心。

我认为，班长这一职位需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。

假如我当上了班长，我一定会严格要求自己，为同学树立榜样；

还会想同学之所想，急同学之所急，时刻准备为同学们服务。

相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班级一定会成为一个团结向上、积极进取的集体。

假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示我们特长、爱好的场所，使同学们把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。

假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，帮助大家买好书，读好书。

当然竞选班长也非易事，因此失败了也没关系，只要我努力奋斗过，我就是最棒的！

再说了，“是金子总会发光”，只要我不放弃，努力拼搏，一定会让自己竞选成功。

请大家支持我，相信我！

投我一票吧！

谢谢！

【篇二：

小学生列提纲教案】

9月21日

一、引言

师：

许多同学一听到老师布置的作文题目就开始想我要写什么呢？

想好了以后就开始写作文了

其实你们都漏了一个步骤——列提纲

二、什么是提纲呢？

作文提纲又叫作文计划？

同学们你们知道什么是计划吗？

（延伸）列提纲呢就是制定作文计划。

“纲”原指网上的总绳;

“提纲”，就是提住网上的总绳。

古人认为：

只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;

善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

三、为什么要列提纲呢？

小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。

”小学生这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病?

有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。

作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。

著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，?

有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；

先麻烦点，后来可省事。

四、如何列提纲

作文提纲一般包含三部分内容：

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;

重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

五、优秀的作文提纲

例1、题目：

难忘的一件事

主要内容：

我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：

关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略）

二、周丽同学热心照顾我。

（重点段）

1.周丽把我扶到她的家。

（次详）

2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。

（详）

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

三、我十分感动，至今记忆犹新。

（略点题）

例2、题目：

邻居家的小狗

小狗的生活习性和性格

表达我对小狗的喜爱

一、写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对比的形式来写。

二、写出这个小动物的外形特征。

三、写一写这个小动物的生活习性。

它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉？

请你用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。

四、小动物的性格是什么样的？

请你用一句话概括的说一说。

然后举出生活中的一两件小事详细地描写。

五、写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。

邻居家的小狗

邻居家养了一只长毛小狗，实在是太可爱了！

长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。

由于它的头和屁股都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球球”。

整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。

别看这小家伙胖，但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫。

一大早，球球就弄醒主人，缠着主人带它玩。

球球吃饭的模样最可爱。

只要听见哨声，它就摇摆着身子，一扭一晃的跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。

主人给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣溅得浑身都是，小白狗一下子成了“小花狗”。

球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。

它经常干的一件蠢事就是，在它高高兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸上，

逗得我们哈哈大笑。

这时浑身是水的球球却一脸不乐意，像是在说：

“笑什么，真讨厌！

”这就是球球，一只天真可爱的小狗，给我的生活增添了无尽的欢乐！

【篇三：

小学生作文提纲】