九年级作文教案3篇Word文档格式.docx

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亲朋、邻居、老师，随处可见，人人可叙。

生活丰富多彩，既有欢声笑语，也有悲欢离合。

只要来自生活，发诸真情，作文就能风行水上，自然成文。

二观察生活，积累写作的素材。

要想写好作文，不深入生活认真观察分析、培养观察能力，那是绝对不行的。

观察力是心灵的雷达，张开它，才能将知识的信息一一捕捉。

法国大文豪莫泊桑也告诫我们：

"

对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和写过的特点。

"

我们不仅要养成观察事物的习惯，而且在观察事物时，要善于探幽索微，捕捉特点，进行联想，发现规律。

切忌浮光掠影、乘凉观月、茶后赏花式的观察。

积累是为了巩固观察结果而采取的行动。

“问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

”要写出内容丰富的文章，就要有丰富的积累，积累是写作准备过程的一个重要阶段，即把观察后得到的结果以各种方式保存起来。

这些结果，可以进入人的记忆中，也可以用文字等形式记录下来。

只有贴近生活，做有心人，文章才能写得内容丰富，感动读者。

三感悟生活，写出独特的文章。

观察离不开思考。

观察只能捕捉现象，而思考才能抓住本质。

假象也是事物的反映，但不是本质的真实反映。

就像河流底下的水在不停地奔流，而表面的泡沫却在回旋漂荡。

可见，光观察不思考，就会走向谬误。

不论是写人叙事，还是抒情议论，首先鼻息将自己“摆进去”。

不仅要仿佛看到、听到、触到、嗅到或尝到所描之物、所写之人、所绘之状，还要达到“神与物游”、“人与物合”的艺术境界，将自己的情感与由观察所得的感觉、知觉相互渗透、相互交融，达到“人文合一”的境地。

小结：

“我手写我心”。

生活是五彩缤纷的，人生是酸甜苦辣咸五味俱全的。

我们应尽情地哭笑，尽情地歌唱，尽情地呐喊，用心谱写真情的乐章，体会有意义和价值的人生。

三、随笔借鉴：

作者：

无锡市第一中学吴静娴

一橘子

妈妈来看我时，带了一大袋橘子。

由于学习紧张，一时竟忘了它。

今天突然想起：

柜子里面还有一袋橘子呢!

便赶紧翻箱倒柜，终于，在柜子的一角发现了它们。

可打开一看，袋子里已是“水漫金山”。

粘乎乎的汁液浸满了每个橘子，一股酸酸的气味扑鼻而来。

我用两只手指一个个地翻着，希望能找到“罪魁祸首”，斩草除根。

终于，在众多橘子的身体之下，发现了一只已不能算得上橘子的橘子。

它几乎可以称得上是世界上最丑陋的橘子了：

深青色的斑点布满了它的全身，上面又爬满了白色的绒毛;

除了旁边有一点橘子的本色外，其余部分都是一片恶心的荒凉，大概是由于所受压力太大，它已严重地变了形，汁液汩汩流出。

我满怀愤怒地看着它;

它用它那可怜的怪样看着我。

我的心不由得软了。

也许，它是冤枉的，众多的橘子中，必须有一个在最下面，牺牲自己。

如果不是它，那总会有一个来代替它的位置。

也许，它也忍耐了好久好久，但终因上面的压力实在是太大了，它已经到了无法再忍耐下去的地步，“忍无可忍，无须再忍”。

我还在看着它，但已不是满怀愤怒，而是同情与敬佩。

因为我知道，世界上有很多可爱的人，就是这样默默地忍受着压迫。

二得意忘形之后

电视里直播着世乒赛。

对我们中国人来说，乒乓球所能带给我们的自豪感似乎少了很多——以前包揽全部冠军的韶华已经不在，老将连连失利，新手又似乎比较幼稚。

一言以尽之——无奈。

王励勤艰难地争夺着进入前四。

此时的形势对他来说简直是好到了极点——胜利势在必行：

最后一局，10：

6。

只要再赢一个球，对手只能望“前四”兴叹了。

可是，接下来的比分让我们由兴奋转为失望，然后是愤怒，最后只能是绝望了。

对手赢了，可能连他自己也没想到，刚才表现神勇的王励勤哪去了。

也许老天真的开了一个玩笑。

马琳也重蹈了王励勤的覆辙。

输了之后的他懊恼地用球拍打着自己的头，无奈。

中国乒乓在走着下坡路。

小球换成大球，五局三胜改为七局四胜，每局21球改为11球，一切都让中国选手感到非常的不适应。

刘国梁当上了教练，中国渐渐地被外国赶上了。

也许这样才能磨练中国人的意志：

没有惊险的比赛会让人觉得索然无味。

以前看世乒赛，总是抱着必胜的信念看的，这的确让我们很自豪。

但这样的比赛会让对手不感兴趣，我们也不感兴趣。

有人说，中国人的身体就适合打乒乓球，我却不这样认为。

以前中国的辉煌不只是因为身体，现在的失败也是。

中国的乒乓球仍是世界第一，这是不可否认的。

但是，我们不能忘记，其他国家也正在进步，他们更好地适应了新的比赛方式，他们在崛起。

现在，谁能更好地适应环境谁就是强者，不论你以前有过多大的辉煌。

这就是竞争。

如果身边没有一个足够强大的敌人环视，我们很自然地就会放松警惕，贪图安乐，不思进取，最终的结果只能是被淘汰出局。

现在，规则的改动给我们制造了无数个这样的敌人。

但愿我们在经过开始阶段的不适应后，恢复当年的“本性”，重新变得威风凛凛。

三非典与觉悟

朋友：

你可以放心地看这封信，因为我很健康，你不必担心这封信上会生长着SARS病毒，对你的生命造成威胁。

当然，你也要确保我的安全，回信时别忘了量体温。

“非典”时期，你害怕吗?

也许我是个胆小鬼，因为我时不时地会突然害怕我随时会失去这个世界，这个我如此习以为常的世界哪一天会不属于我——这决不是杞人忧天。

你被隔离了吗?

有没有感觉自己失去了自由?

如果是的话，那你会因此而烦躁、气愤吗?

其实，你我同病相怜：

不能回家，不能上街，不能出去……只能呆在学校。

的确很无聊。

那么就和舍友们来个“十日谈”吧!

即使不是“十日”，“三日”、“一日”也行。

也许这会弥补你心灵上的空缺。

现在，你千万不要以裴多菲为榜样，吟着“生命诚宝贵，爱情价更高;

若为自由故，二者皆可抛”，向“非典”公开宣战。

因为，不自量力往往是自取灭亡。

我不是在吓你，朋友，这只是一个同龄人的由衷的劝

告。

朋友，鼓起勇气，想象一下，如果你突然得了“非典”，它向一颗定时炸弹一样威胁着你的生命，在那种情形下，你会怎么办呢?

如果是我，也许，我会一下子看清了我在这个世界上的可能性原来非常有限。

你呢?

你会感到痛不欲生，甚至对生活失去了希望，还是冷静地对待一切，积极配合医生的治疗?

也许只有在这个时候，你才会知道自己在世上还该做些什么事，这些事对于你才是真正重要的。

你千万不要认为我是在诅咒你，朋友。

我只是想假设一下，用一个“非典”病人的眼光看一看世界，想一想倘若来日不多，自己在这个世界上最想做的事情是哪些，这将是我们更加善于看清自己的志向所在。

我相信，无论我们怎样爱惜健康，也不可能永久保住它，而健康的全部价值便是我们得以愉快地享受青春，其最主要的方式就是做我们真正喜欢做的事。

最后，就用一首“诗”来祝愿你吧：

月色浓浓如酒，春风轻轻吹柳;

桃花开了许久，不知见了没有;

病毒世间少有，切忌四处游走;

没事消毒洗手，非典莫能长久;

闲来想想好友，祝福幸福永久。

一个默默祝福你的人

作于“非典”时期

四、高考满分作文

状元凉粉江苏省泰兴中学王晶评点

城东石板桥下有一家凉粉店：

状元凉粉店。

听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。

城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。

一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。

可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”;

另外……我叹了口气：

“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找了张20元假钞给我。

”

“小伙子，凉粉来啦，吃吧!

”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。

说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。

“上学呢?

”店主掇了条板凳坐下来。

这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。

“嗯，高三了!

”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了!

“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。

”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!

“当家的，水开了!

”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。

我出于好奇，跑去看。

只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……

我被眼前的场景深深打动了。

我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……

我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?

不用吧，自己下半个月的日子可就难过了;

用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。

怎么办?

我受着良知和生活压力的煎熬……

终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱!

”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?

下回再来，我给你炒两菜。

回校后，我就把那假币撕掉。

为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值!

[评语]文章中一波三折的心灵波动与丝丝入扣的情节相结合，在从容而又似乎平实的叙事中显示出来，体现出了真诚、淳朴、自然的魅力。

然而，作者的目光其实是异常敏感的，总是带着心灵的热力与亮度来抚摸与把握动人心弦的细节。

假如没有对于店主手臂上那些热毒疹的发现，没有对于凉粉制作艰辛过程的描写……那么文章触及灵魂的力量就将丧失许多。

因此，重要的是还是要用心灵的眼睛去上下求索、洞察外在与内在的隐微之处，情节才能展现为情感、情意、情思之节奏，心灵之节律。

如果光观察不积累，就赞美未免开花不结果，多姿多彩的生活就会成为过眼云烟。

备课资料：

眼处心生句自神，暗中摸索总非真。

金代大文学家元好问如是说。

没有对生活的仔细观察，就不可能有"

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

唐·

杨巨源

没有对自然景物的仔细观察，就不可能有"

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

韩愈

没有对江边夜色的仔细观察，就不可能有"

野旷天低树，江清月近人。

孟浩然

非入山甚深者，就写不出"

春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。

宋·

郭熙

非知山最真者，就写不出"

夜山低，晴山近，晓山高。

金·

许古

非观山最细者，就写不出"

云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。

元·

张养浩

《水浒传》的作者施耐庵如果不到深山里观察老虎，就不可能写出解氏兄弟猎虎、李逵杀虎、武松打虎的栩栩如生的场面。

只有用心感悟生活，才能写出感人肺腑的有生命力的文章。

每周利用一节课时间，结合校内外、国内外发生的时事，开展探讨评论，让学生各抒己见、相互辩驳，教师及时给予适当的引导和拨正，使正确的见解渐渐浮出水面。

连贯性的活动，促使了学生“家事国事天下事事事关心”，训练了学生捕捉写作素材的灵感，提高了学生的理解分析能力。

九年级作文教案2：

雨的诉说【走过雨季，聆听雨说】

[写作导航]

同学们：

对于我们，雨可以说是一种最常见的自然现象，但本单元的写作主题：

雨的诉说，应该是非常诗意的诉说。

这种诗意从何而来?

可以来自