资源教室工作计划16年3月文档格式.docx
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学校完成资源教室基本建设,初步建立资源教室各项制度;
针对本校学生情况,初步开展特殊学生训练、辅导工作,进行资源教室的试运行。
建立学生基本档案,简单记录了学生训练发展的过程,建立个别学生家校联系机制,使部分家长初步了解资源教室工作目的和内容。
本学期我们将继续完善资源教室的各项工作内容,进一步充实教育教学的活动,进一步发挥资源教室的资源优势,让资源教室的服务有进一步的扩展。
具体工作计划如下:
一、完善资源教室的建设改造工作。
由于我校在寒假期间对全校的取暖设备进行煤改电更新改造,对学校每间房屋进行施工,使资源教室一些地方遭到破坏或改造。
部分工程还需在本学期进行恢复,学校计划在三周内完成恢复性工程。
尽可能早的恢复资源教室的工作。
二、积极学习提高资源教师素质。
虽然,我校资源教师还担任着班主任工作,但是为了资源教室今后能顺利有效地开展,还是要其积极参加各级组织的培训、教研等活动。
为我校资源教室的深入工作打下基础。
三、克服困难进一步深入个别训练、辅导工作。
1.严格执行资源教室课程表在教室正常的情况下保证课程实施,让孩子得到帮助与支持。
2.积极了解被服务学生的学习生活情况,有目的地制定有针对性的个别教育计划。
每个月与学生所在班级的班主任及科任教师了解情况,确立每月的训练、辅导目标,给每月工作以明确的方向和目的。
3.根据学生表现,进行深入分析以确定辅导、训练内容和方法。
逐渐摸索有效的训练,努力改善、提高学生的生活学写能力和水平。
四、进一步发挥资源教室的作用,展开全面工作。
1.依靠资源教师职责进一步了解随班就读班级教学工作,并进行指导。
在不同时间对随读生班级进行停课,关注随读生在班级中的发展。
并根据学生发展现状对班主任和任课教师提出建议和指导。
2.发挥资源教室的资源优势,让资源共享,让资源服务于全体师生。
资源教室的教具、学具除作为特殊学生辅导训练工具之外,从本学期开始可以让其他教师应用于平时的教学工作中。
此外,在不影响正常资源教室运作的情况下,进一步向全体教师学生开放。
以上工作计划作为本学期资源教室工作的基本工作方向和思路,具体的工作根据实际情况进行调整安排。
五侯中心校孤山口小学
2016年3月