读《如何做最好的班主任》有感文档格式.doc

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今日，我用自己粗浅的文笔谈谈在读了《如何做最好的班主任》的感受。

一、最好的班主任要有宽容博大的爱心。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。

“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙。

”这是每一位班主任所熟知的道理。

“亲其师，信其道。

”班主任爱护和关心每一位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

要做一名最好的班主任，首先要具有公平的爱，应让爱的阳光驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。

爱学生并不难，难的是爱“笨学生”、“糟学生”、“坏学生”，而且是从心里去爱，真心诚意地去爱。

现实告诉我们，教师的帮助和关爱有时甚至能改变学生一生的命运，要防止教师对后进生的“成见”与对优等生的“偏爱”情感因素作崇，造成班级管理失衡、失准、失当、失败，要掌握分寸，合理公正，这样才能领导好一个班级，才能实现培养人才的目标。

其次，批评时要心存爱。

最好的班主任不是一味地溺爱孩子，有时适当的批评教育也是必不可少的。

批评教育的根本宗旨在于“治病救人”，其出发点和终结点都应出于爱。

当教师批评学生的时候，一定切记要心存有爱。

批评教育要以爱为中心，它不是讽刺、挖苦，让学生失去前进的动力和勇气；

它应犹如春风，催人奋进，以情动人；

要让学生知道老师无奈，老师也正为他着急，不安，难过。

最后，要善于找准时机，表达爱。

要成为一名优秀的班主任，首先要做个有心人，要能观察到别人观察不到的问题、觉察到别人不能察觉到的细微末节，能透过学生的表面现象洞察学生的内心世界。

要热情帮助学生，对待学生，找准时机，向学生表达爱。

特别是在学生无助的时候多关心。

应该利用一切时机，向学生表达爱，让学生体会到老师的爱，帮助学生健康成长。

有了爱便有了一切，教书育人是教师的根本任务，而爱便是这根本任务中的根本，只有当班主任全身心地爱学生，时时刻刻想着学生，对学生爱的真、深、切，才能一言一行为了学生，才能唤起学生奋发向上的勇气，唤起他们对生活的热爱，唤起他们对学习的信心。

二、最好的班主任要有持之以恒的决心。

我们知道真正有效地教育就是“养成教育”即学生良好习惯的养成。

任何一种好习惯的养成都不是一朝一夕的。

然而班主任工作的琐碎和学生思想行为的反复无常，经常会让班主任感到身心疲惫，如果没有恒心和毅力是很难做好的。

比如我们所熟悉的崇拜的教育家魏书生他就有持之以恒的决心，他一直坚持“以法治班”全班学生根据本班实际制定了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。

他不论春夏秋冬，年复一年地带领学生坚持长跑。

正因为如此，他才会被称为神奇的班主任。

班主任要有持之以恒的决心，坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。

持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

三、最好的班主任要善于提炼总结方法。

一个班主任要善于积累和总结，并且要坚持不懈地积累和总结，只有这样，才能成为“名家”。

班级管理和教育活动所要达到的目标有时不可能一撮而就，它是一个长期而曲折的过程。

我们的管理和教育方法必须随着现实情况的变化而不断改进。

这就要求我们班主任能够在平时的工作实践中不断的学习和总结，学习他人的方法和经验，总结自身工作中的成功和失败，然后进行反思，以求寻得更好的方法，进而变成自己的工作经验。

魏书生常跟教师们讲:

“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样。

医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。

医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。

教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。

从这个意义上讲，后进生帮助了咱们，帮咱提高了教育水平。

当然，咱们也帮助后进生提高了自我教育的能力，所以咱们这个组织叫互助组。

”我们在教育教学中不断总结方法，不断提高自身素质，向“最好的老师”奋进。