音乐教案《小白船》Word文件下载.docx
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2.同学们看,这条旋律完整吗?
缺少了什么?
你能给这条旋律加上小节线吗?
你是通过什么知识来把旋律补充完整的?
谁能说说2/4拍号的含义?
同学们说的真棒!
让我们拍着手唱一唱吧!
3.(出示旋律2)同学们你们看,这条旋律和上一条有什么相同和不同之处?
你能按以四分音符为一拍每小节三拍为旋律加上小节线吗?
加上小节线后的旋律就完整了。
你看这条旋律的强弱规律什么?
(强弱弱)好拍着手试一试。
通过为3/4拍旋律加小节线这条练习,我们可以得出3/4拍子的含义。
4.出示3/4拍子的含义:
鼓励表扬:
通过上面的练习,老师觉得今天你们表现真棒!
请继续努力!
好,看下面的练习。
三、新课讲授:
1.故事导入:
同学们,从前有一位小朋友,天真可爱,聪明无比。
有一天,他坐在窗前,双手托腮,望着很远很远的地方……他的眼前出现了一幅美丽神奇的画面:
一条精致的小船带着他飘呀飘呀。
他来到了神奇奥妙的天空,看到了充满生机活力的宇宙。
于是,情不自禁的唱起了歌。
同学们,你们想听吗?
(点击:
出示课题《小白船》)请同学们展开想象的翅膀,让老师和你们一起在优美的旋律中感受太空之美。
2.教师范唱,让学生初步感受歌曲的优美与宁静,使学生产生求学的欲望。
听完歌曲后你有什么感受?
(优美)
3.学习歌谱
1)看歌谱,问:
歌曲采用了什么拍号?
2)2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之处?
你能说一说吗?
(不同:
强弱规律不同。
每小节的拍数不同。
相同:
都是以四分音符为一拍)说的真好!
4.学习歌曲旋律
同学们,你们觉得这首歌曲好听吗?
这么好听的歌曲,你想不想学?
好,就让我们带着这种高兴的心情来学习吧!
1)教师教唱
2)学生跟琴小声唱
5.学唱歌词
1)按节奏读歌词
读了歌词之后,你觉得歌曲描写了一幅怎样的画面?
好,请你用手中的画笔把它表现出来。
(放《小白船》范唱)
2)选出几幅好的作品,贴在黑板上。
师:
蓝蓝的天空里有小河、白云、白兔、桂花树,这里的景色真美呀!
当你来到这里的时候,有什么心情!
好让我们一起亮开美丽的歌喉,用优美的歌声尽情的表达我们快乐的心情吧!
3)师弹琴,生随音乐齐唱歌曲(两遍)
4)你能为歌曲加上律动吗?
好!
我们来试一试。
四、总结
《小白船》这首歌曲不仅让我们受到了美的感染,还把我们带入了美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。
老师希望我们每个同学都努力学习,练就坚强的本领,将来一定能够实现坐上飞船去探索宇宙奥秘的理想。
反思:
《小白船》是五年级教材的一首新歌,朝鲜童谣,3/4拍,本节课是这首歌的第一课时,我为了让学生更快地进入神秘的夜空,激发学习的兴趣,我设计了聆听两首跟夜空有关系的歌曲,这样一下就把学生带入了主题,然后我又进一步引导同学说出了地球、月亮和太阳的关系,增长了孩子们的自然知识,随后又让孩子们开动脑筋,说出古今中外关于月亮的诗词、歌曲、传说,给了孩子们展示自己知识的舞台。
在学习歌曲《小白船》时,我主要以孩子们听音乐,来感受歌曲的内容,感受歌曲的演唱形式,感受歌曲的节奏特点,感受三拍子的律动,学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律,加上轻声的用lu演唱,歌曲听起来很美。
在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时,我充分发挥学生的想象力,自己编,我负责把节奏写在黑板上,这样各负其责,学生很快就能用打击乐按相应的节奏为歌曲伴奏了。
最后,师生合奏,将《小白船》这首歌曲完整的演奏,给了孩子们成功的喜悦。
这节课的不足之处:
我抓了音乐的基本功,却忽略了主题“幻想”,学习这首歌曲一定能把幻想做到位,给学生充分的想像的时间,我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。
也能更好的表现歌曲要表达的意境。