谢坊镇小学教师师德师风考评制度Word格式.doc
《谢坊镇小学教师师德师风考评制度Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《谢坊镇小学教师师德师风考评制度Word格式.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二、考评方式与原则
考评工作由教师任职学校具体组织实施,每学期进行一次。
在教师自评、教师互评、学生或家长评议、学校考评的基础上,确定综合评价等次。
综合评价等次须向全体教师公示,经公示无误后形成最终的评价结果。
具体可采取座谈、个别访谈、问卷等方式进行。
考评工作坚持以下原则:
民主性原则,充分发扬民主,广泛听取学校、教师、学生和家长等各方面意见;
公正性原则,不偏听偏信,不弄虚作假,公开公正;
注重实绩原则,充分考虑教师工作性质,定性与定量相结合;
教育与惩戒相结合原则,以正面教育为主,以惩罚为辅,努力促进教师专业成长。
三、考评等次评定
师德师风考评采用百分制,分为四个等次,90分以上为优秀,70-89分为合格,60-69分为基本合格,60分以下为不合格。
四、考评方法
(一)分值计算比例
根据《瑞金市中小学教师师德师风考评细则》,教师自评占10%,教师互评占20%,学生或家长评议占30%,学校考评占40%,最后按比例换算成百分制得分,确定等次,连同师德评分得分表载入教师师德档案。
(二)附加得分
期间获国家、省、市、瑞金市级党委或政府表彰的分别在考评总分中按10、8、6、4分计入总分;
获得国家、省、市、瑞金市教育主管部门表彰的分别按6、5、4、3分计入总分。
(三)实行一票否决制
有下列情形之一的,直接定为师德“不合格”,实行一票否决制。
1.有违反四项基本原则、违背党和国家方针政策或公开散布政治谣言、扰乱正常教学秩序等行为的;
2.公开传播有害学生身心健康的思想,经批评教育不改正的;
3.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的;
4.体罚学生,情节严重,损害学生身心健康的;
5.连续旷工超过5个工作日或一年内累计旷工超过10个工作日的;
6.组织和参与有偿家教、违规办班补课,群众反映较大的;
7.参与赌博、色情或迷信等违法违纪活动,造成不良社会影响的;
8.因工作不认真负责导致校园安全责任事故的;
9.因违法违纪行为受到党纪、政纪处分的。
五、考评结果与效能
教师职业道德考评结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四级。
优秀等次的数量应控制在学校教师总数的20%以内,与其绩效考核挂钩,在评优评先、职务评聘、期终考评、进修培训等方面给予优先,并由学校择优表彰。
不合格等次的教师,期间不得申报各类先进,不得申报高一级教师职务,已聘中、高级教师职务的,实行高职低聘,下调一级职务工资;
同时,学校要对其进行批评教育,经教育不改者,按照有关规定,视情节给予党纪、政纪处分。
对有严重失德行为、影响恶劣或触犯法律者,按有关规定和程序撤销教师任职资格并予以解聘。
六、组织领导
开展教师师德考评工作,是我镇小学深入贯彻科学发展观、努力办人民满意教育的一项重要工作,是加强教师队伍建设、构建师德师风建设长效机制的主要组成部分。
为加强组织领导,中心小学成立全市中小学师德师风考评工作领导小组。
领导小组负责指导、检查、评估全镇小学的师德师风考评工作。
将把师德师风考评推进是否有力、考评资料是否齐全、考评方法是否得当、考评过程是否严肃、考评结果是否公正等作为对各校师德师风建设工作评估的主要内容。
同时,各校必须高度重视,加强组织领导,确保考评工作严肃认真,不走过场。
一是要把师德建设及考评工作纳入学校工作计划,成立师德师风考评小组,制订考评方案,落实专人负责组织实施,使师德考评工作实现经常化和规范化。
二是要建立完善的教师师德档案,将教师职业道德考评结果记入教师档案,作为教师师德评定的重要依据。
三是要强化平时的教育教学管理,注重教学常规的检查督促,加强学校资料建设和数据统计工作,为学校师德考评提供真实、准确、有效的数据资料。
四是要高度重视师德考评工作,按照本办法认真操作,不得弄虚作假,徇私舞弊,以保证师德考评工作公正、顺利进行。
4