第二学期教师家访活动实施方案文档格式.doc
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广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育和家庭教育难题，让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长。
二、活动主题
沟通、理解、支持、携手育人
三、活动目标
通过家访，与家长、学生进行真心沟通和交流，了解学生的家庭生活及教育情况，切实加强家校联系，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，宣传并帮助家长掌握科学的教育方法；
征求家长的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会对学校教育的满意度，树立教育的良好形象。
四、活动内容
1.活动时间：
从2016年x月开始全面启动实施。
本期大家访活动从x月初至x月中旬，学校要完成100%的家访任务,以后转为经常性、常态化工作，并以年级为单位，全员开展家访活动。
每年x月份对家访工作进行活动总结。
2.活动范围：
面向全校所有学生；
校长带头，以班主任为主，任课教师全员参与。
学校要对教师的家访过程全面跟踪和评价，并逐步形成大家访长效机制。
3.活动内容：
家访活动以登门走访为主，面向全体学生。
（1）了解学生家庭状况，成长环境及在家变现、学习习惯和生活习惯等，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
（2）向家长宣传教育政策法规、宣传教育改革与发展的成效、新的教育理念等；
介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，赢得家长对学校工作的理解和支持，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法及措施。
（3）征求家长对学校、对老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会及家长、学生对学校教育的满意度。
（4）开展重点帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动。
（5）向家长通报学校及班级有关工作举措，反映学生的学习情况和在校表现；
与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，树立正确的人才观、质量观和价值观；
争取家长的理解和支持，指导家长做好学生的家庭教育工作。
4.活动形式：
主要采取登门走访的形式，全员家访：
以班主任为主、任课教师为辅、学校领导参与。
五、家访工作要求
1.预约安排。
教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。
家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
对贫困生、学困生等特殊学生家庭家访，要及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
2.讲究方法。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；
家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
3.做好记录。
教师要对每个家访对象做好记录，认真填写《教师家访登记表》，并做好访后分析。
对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
4.反馈交流。
家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有合理的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
5.注意事项。
家访过程中注意维护自身形象和学校形象，言行得体，举止文明；
不允许接受家长的宴请和礼物等；
家访期间注意自身安全，可以邀请任课老师、学校领导班子成员结伴家访。
六、家访后要求
1.家访结束后，要认真做好家访学生情况记录，及时撰写“心得体会及下一步工作设想”，力求形成学生个性化家访档案，主动参与学校德育探讨，及时交流家访艺术、家访经验，以提高家访工作的水平和实效。
2.要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；
对特困生、学困生、后进生要积极地组织结对帮扶措施；
并跟踪了解学生在家访后各方面的变化，及时给予相应的教育。
3.要把家长反映的问题、建议及时向学校领导汇报，以便学校完善相关管理制度、及时修订管理措施；
及时反馈困难家庭的情况，便于学校帮扶助学。
4.在征得家长同意后，可以采取拍照或录像的方式作为家访记录材料。
通过家访日记，记载和积累第一手丰富的教育资料和案例。
5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心得上交学校；
及时整理本次活动的各种文档资料、图片资料、影像资料等。
我校将精心组织，积极谋划，一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。
二〇一六年一月二日
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