湖北省小学教师资格证信息处理能力考试试卷Word文档下载推荐.docx

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4.在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。

自我

本我

超我

理想我

5.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。

感性知识

理性知识

陈述性知识

程序性知识

6.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

定势

顺应

变式

同化

7.创造性测量的常用量表是。

明尼苏达多相人格测验

主题统觉测验

瑞文标准推理测验

南加利福尼亚大学创造力测验

8.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?

青年期

青年初期

少年期

成年期

9.1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。

弗洛伊德

桑代克

皮亚杰

马斯洛

10.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。

任务难度太大

努力不够

运气不好

能力不够

11.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

艾宾浩斯

巴浦洛夫

冯特

12.道德行为的依据是。

道德动机

道德情感

道德意志

道德品质

13.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。

5～6岁

6～7岁

7～8岁

8～9岁

14.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。

根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。

前习俗水平

习俗水平

后习俗水平

普遍伦理水平

15.下列哪种技能不属于心智技能?

书写技能

阅读技能

写作技能

心算技能

16.操作技能形成的第三阶段为。

操作的模仿

操作的定向

操作的整合

操作的熟练

17.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

痕迹衰退说

干扰说

同化说

动机说

18.精细性复述也叫。

维持性复述

策略性复述

整合性复述

监控性复述

19.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

访谈法

开放式问卷

封闭式问卷

实验法

20.普遍迁移也叫。

顺向迁移

负向迁移

特殊迁移

非特殊迁移

21.成就动机的主要代表人物是。

班杜拉

维纳

阿特金森

22.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

定性评价

考察性评价

定量评价

形成性评价

23.美国教育心理学之父是。

高尔顿

加涅

华生

24.“无意义音节”是发明的。

奥苏伯尔

布鲁纳

25.下列哪种技能不属于心智技能?

26.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

教学测量

教学测验

教学评估

教学检查

27.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。

精细加工策略

组织策略

元认知策略

阅读理解策略

28.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?

问题解决题

论述题

简答题

选择题

29.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?

认知内驱力

附属内驱力

自我提高内驱力

欲望内驱力

30.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。

形式训练说

关系转换说

共同要素说

经验类化说

31.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。

稳定性

差异性

客观性

独立性

32.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?

初一

初二

初三

高一

33.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。

闻

见

知

行

34.小学生人格发展的主要任务为。

培养自主性

培养勤奋感

培养主动性

培养自我同一性

35.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?

关注发展阶段

关注学生阶段

关注情境阶段

关注生存阶段

36.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。

这种概念学习形式被称为。

关系类属学习

总括学习

并列结合学习

派生类属学习

37.小学心理卫生工作的主要内容和途径是。

心理健康教育

心理评估

心理咨询

心理治疗

38.生理自我在几岁左右基本成熟?

1岁

3岁

5岁

7岁

39.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

外部强化

自我强化

直接强化

替代强化

40.学习的主体因素是。

教师

学生

教学内容

教学媒体

41.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。

能力

难度

努力

运气

42.对有关历史生活的领会，不能缺少。

言语直观

形象直观

感知直观

表象直观

43.和小学生的概念联系在一起的是。

感觉

知觉

表象

记忆

44.提出认知结构迁移理论的心理学家是。

苛勒

布鲁纳和奥苏伯尔

贾德

45.教育心理学的主要研究对象是。

教学环境

46.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

感觉记忆

短时记忆

长时记忆

瞬间记忆

47.以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?

完形一顿悟说

尝试一错误说

意义学习

建构主义的学习理论

48.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。

科学概念

日常概念

一级概念

二级概念

49.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。

感知运动

前运算

具体运算

形式运算

50.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。

幼儿期

婴儿期