1、反馈4.在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是。自我本我超我理想我5. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。感性知识理性知识陈述性知识程序性知识6. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态,这种现象即。定势顺应变式同化7. 创造性测量的常用量表是。明尼苏达多相人格测验主题统觉测验瑞文标准推理测验南加利福尼亚大学创造力测验8. 智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪个时期?青年期青年初期少年期成年期9. 1903年出版的世界上第一本教育心理学专著的作者是。弗洛伊德桑代克皮亚杰马斯洛10. 当人在做某件
2、事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是。任务难度太大努力不够运气不好能力不够 11. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。艾宾浩斯巴浦洛夫冯特12. 道德行为的依据是。道德动机道德情感道德意志道德品质13. 研究表明,我国儿童摆脱成人惩罚的影响,根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。56岁67岁78岁89岁14. 某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于。前习俗水平习俗水平后习俗水平普遍伦理水平15. 下列哪种技能不属于心智技能?书写技能阅读技能写作技能心算技能16. 操作技能形成的第三阶段为。操作的模仿操作
3、的定向操作的整合操作的熟练17. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。痕迹衰退说干扰说同化说动机说18. 精细性复述也叫。维持性复述策略性复述整合性复述监控性复述19. 想了解学生对数学的兴趣,把问题“你喜欢数学吗”印在纸上,进行调查了解,这种方法属于。访谈法开放式问卷封闭式问卷实验法20. 普遍迁移也叫。顺向迁移负向迁移特殊迁移非特殊迁移21. 成就动机的主要代表人物是。班杜拉维纳阿特金森22. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是。定性评价考察性评价定量评价形成性评价23. 美国教育心理学之父是。高尔顿加涅华生24. “无意义音节”是发明的。奥苏伯尔
4、布鲁纳25. 下列哪种技能不属于心智技能?26.有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做。教学测量教学测验教学评估教学检查27.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义,建构所学内容的组织与结构,这种学习策略属于。精细加工策略组织策略元认知策略阅读理解策略28.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?问题解决题论述题简答题选择题29.在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?认知内驱力附属内驱力自我提高内驱力欲望内驱力30. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。形式训练说关系转换说共同要素说经验类化说31. 俗话讲“人心不同,各如
5、其面”,这表明人的个性特征具有。稳定性差异性客观性独立性32. 根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?初一初二初三高一33. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”,其中他特别强调的重要性。闻见知行34. 小学生人格发展的主要任务为。培养自主性培养勤奋感培养主动性培养自我同一性35. 当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?关注发展阶段关注学生阶段关注情境阶段关注生存阶段36. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例,它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。关系类属学习总括学习并列结合学习派生类属学习37. 小学心理卫生工作的
6、主要内容和途径是。心理健康教育心理评估心理咨询心理治疗38. 生理自我在几岁左右基本成熟?1岁3岁5岁7岁39. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为。外部强化自我强化直接强化替代强化40. 学习的主体因素是。教师学生教学内容教学媒体41. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。能力难度努力运气42. 对有关历史生活的领会,不能缺少。言语直观形象直观感知直观表象直观43. 和小学生的概念联系在一起的是。感觉知觉表象记忆44. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。苛勒布鲁纳和奥苏伯尔贾德45. 教育心理学的主要研究对象是。教学环境46. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。感觉记忆短时记忆长时记忆瞬间记忆47. 以下哪种理论中,体现的学习是刺激一反应的联结?完形一顿悟说尝试一错误说意义学习建构主义的学习理论48. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。科学概念日常概念一级概念二级概念49. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。感知运动前运算具体运算形式运算50. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。幼儿期婴儿期
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