最新精选冀教版初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第3课 大唐盛世课后辅导练习第六十六篇Word格式文档下载.docx

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C、武则天

D、唐中宗

第3题【单选题】

如果你是电视剧《唐玄宗》的导演，剧中你不会设置的场景是（）

A、茶坊里饮茶的场景

B、田野里用曲辕犁耕田的场景

C、唐三彩进入大户人家

D、后堂挂着“贞观之治”的匾额

第4题【单选题】

唐开元年间被认为是古代历史上前所未有的“盛世”，开元时期同贞观时期相比（）

A、社会秩序更加安定

B、阶级矛盾更加缓和

C、经济繁荣程度更高

D、国家政权更加稳固

第5题【单选题】

李隆基（见下图）亦称唐明皇。

李隆基在位期间开创了唐朝乃至中国历史上的最为鼎盛的时期，史称“开元盛世”。

那么，他就是历史上著名的（）

C、唐中宗

D、唐德宗

第6题【单选题】

下图是根据武则天的“遗愿”，唐朝君臣在乾陵司马道东侧为武则天树立了一块石碑，但上面却没有字。

如果让你补充，应该写入下列哪些内容（）

①我国历史上唯一的女皇帝②注意减轻农民负担③统治时期史称“政启开元，治宏贞观”④统治时期唐朝达到全盛时期

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

第7题【单选题】

歌手河图在《不见长安》中唱道：

“长安城有人歌诗三百，歌尽了悲欢。

”下列属于曾经发生在长安城“悲”的是（）

A、盘庚迁殷

B、开元盛世

C、安史之乱

D、黄巾起义

第8题【单选题】

下列封建社会的盛世局面出现的先后顺序是（）

①贞观之治②康乾盛世③开元盛世④贞观遗风

A、①②③④

B、①④③②

C、①③④②

D、④③②①

第9题【单选题】

开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是（）

A、秦始皇

B、汉武帝

C、隋文帝

D、唐玄宗

第10题【单选题】

“开元盛世”是唐朝最繁盛的时期。

开创这一盛世局面的皇帝是（）

B、唐高宗

第11题【判断题】

安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，导致了唐朝的灭亡。

（）

A、正确

B、错误

第12题【材料分析题】

【盛世篇：

品勤俭帝王】

材料一：

到景帝后期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；

府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。

──《中国历史》七年级上册

材料二：

杜甫的《忆昔》诗：

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米留脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

”

材料三：

在中国传统社会中，崇尚节俭和力戒奢侈是一以贯之的信条，也是社会各阶层共同推崇的道德风尚和消费观念。

──朱英《中国近代史十五讲》

材料一，材料二分别是对我国历史上哪两个盛世的描述？

请你从西汉和唐朝历史中，分别举出一位崇尚节俭、力戒奢侈的皇帝。

（要求有具体皇帝和具体事例）

除统治者节俭外，我国古代“盛世”形成的原因还有哪些？

第13题【材料分析题】

以史为镜，可以知兴替。

阅读下列材料：

千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。

锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

——（唐）皮日休《汴河怀古》

“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。

（隋）炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡。

——《贞观政要》

“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。

——王谠《唐语林》

材料四：

天子骄于佚乐而用不知节，大抵用物之数，常过其所入。

——《新唐书》卷五一《食货志一》

材料五：

“安史之乱数年间，天下户口什亡八九。

州县多为藩镇所据，贡赋不入，朝廷府库耗竭。

——《资治通鉴》

请回答：

分别概括指出材料一，二有关隋朝灭亡原因的主要观点。

材料三中的“上”及材料四中的“天子”指代的是唐朝同一位皇帝，你知道他是谁吗？

请指出材料三所反映的封建盛世的名称。

据材料五并结合所学知识，指出安史之乱的历史影响。

综合上述材料及所学知识，你从隋唐王朝盛衰兴亡的历史演变中得到了怎样的认识？

第14题【材料分析题】

阅读材料。

回答问题

稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实……”

唐朝户数比较图

由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？

图中的“贞观”、“武周”、“开元”分别是哪个皇帝的年号或国号？

在“贞观”“武周”“开元”这三个时期，唐朝人口数呈什么趋势？

原因是什么？

从图中人口数的变化里，你得到了什么认识？

第15题【综合题】

根据所学内容，回答下面的问题。

社会经济的和谐：

请举出唐朝时期，出现的两个盛世局面。

君主与大臣的和谐：

请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。

民族与民族的和谐：

请举出唐朝推动与周边民族和谐相处的两个典型政策。

国家与国家的和谐：

请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。

社会制度的和谐：

请举出这一时期开创的一个有利于提高行政效率的制度。

人与自然的和谐：

请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。

列举本学期所学的因暴政导致亡国的君主和因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。

结合你所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安。